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語文園地一,小學四年級語文下冊,,萬物復(fù)蘇萬象更新萬紫千紅欣欣向榮鶯歌燕舞鳥語花香春光明媚春光融融春暖花開滿園春色春回大地春意盎然百花盛開百花齊放繁花似錦陽春三月桃紅柳綠草長鶯飛含苞欲放姹紫嫣紅生機勃勃,比一比，看誰一分鐘內(nèi)記得最多,內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。,習作要求：１、仔細觀察。２、按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景物。３、內(nèi)容寫具體，語句寫通順。,怎樣寫好寫景作文呢？,一、立足于觀察,觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.,二、抓住特征,寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。,三、要層次分明,層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。2．時間順序?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。3．地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。,四、要動靜結(jié)合,所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。,五、要抒發(fā)感情,任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。,六、要文辭優(yōu)美,自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受,春天的詩句：,,,滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬樹江邊杏，新開一夜風。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。春來江水綠如藍。能不憶江南?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。,六、合理安排寫景順序,,一.時間順序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚,二.空間順序（1）移步換景。（首先映入眼簾的是、穿過、**前面、**后面）（2）從遠到近，從整體到局部。,精彩句、段欣賞,春天的校園生機勃勃。花壇里，小草悄悄的探出了頭，……夏天，在充滿陽光充滿生氣的校園里，隨處可見月季花那五顏六色的身影?；▋耗悴蛔屛?，我不讓你，競相開放，知了在大樹上歡快的叫著，好像在跟同學們一起開歌唱比賽會。香樟樹茂盛的枝葉……知了不再高歌，秋姑娘帶著一籃子水果，輕輕走近校園。花園里，桂花……下操場，梧桐樹葉……冬天，校園就變得安靜了。同學們都回到教室里學習了。這時，有的梧桐樹葉落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風不時吹來，為它解悶。哦，我們的校園，四季的故事不斷。,精彩句、段欣賞,春姑娘在燕子動聽的歌聲中來到我們學校的花園?；▔锏幕ā堑妹鄯涑聿擅?，蝴蝶也趕來湊熱鬧。小草……夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來了?；▓@里綠油油一片?？諝庵酗h蕩著草葉的香味兒。香樟樹……秋天，在大雁的鳴叫聲中，校園仿佛進入金色的世界，真漂亮！落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個季節(jié)是最開心的，一有空，我們就結(jié)伴來到花園里，要么看落葉飛舞，要么撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工……冬天，藍藍的天空下，榕樹、萬年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細碎的日影，斑斑點點地照在變黃了的草地上。學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。,精彩句、段欣賞,進入校園，首先映入眼簾的是教學樓前面的兩個外方內(nèi)圓的大花園，花壇四周鑲著白色的瓷磚。走近花園，你會看到里面種了許多花草樹木。幾場春雨過后，茶花首先向我們綻開……惹得蜜蜂忙來采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧。接著，一五顏六色的月季花也悄悄從嫩草叢中探出頭來。茶花和月季還舍不得離去，梔子花已穿上雪白的衣裳在晨風中為同學們送來陣陣清香。秋天的校園更是香風陣陣，那花桂花開了，不起眼的白色或黃色小花躲在繁茂的綠葉叢中，默默奉獻?；▔镞€種著銀杏樹、鐵樹等名貴樹木。課間……環(huán)形小道……教學樓后面有許多香樟樹，那是同學們的另一個樂園。高……大……春天……夏天……秋冬來臨……,精彩開頭,我們的校園一年四季都很美麗。（風景優(yōu)美、風景如畫）我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。我們的校園，是一個美麗而又充滿無限生機的地方。我們的學校很美麗，校園里不僅有艷麗的花朵，嫩綠的小草，還有高大的樹木。哦，我們的校園，四季的故事不斷。走進我們的校園，你難道不會被深深地吸引嗎？我們的校園真美呀！歡迎你來我學校玩。學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。啊，美麗的校園，我愛你！,精彩結(jié)尾,一.總寫—分寫（空間方位變化）—總寫,校門花壇教學樓升旗臺操場,二.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫,春夏秋冬,,,,描寫植物、動物、同學們穿著的變化,,三.開頭—對比寫景（靜態(tài)動態(tài)）—結(jié)尾,動態(tài)：同學們上課、活動、體操時的情景靜態(tài)：放學后校園的寧靜,生機勃勃生機盎然生機勃發(fā)春色滿園灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人奮發(fā)向上茁壯成長三五成群熱鬧歡騰款款清歌,描寫校園的好詞好句,,,,,我來到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好??！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。聽別人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個花園仿佛仙女織的一塊花錦。,優(yōu)美段落一：,春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來，好奇地看著這個多彩的世界，同學們在歡樂地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。,優(yōu)美段落二：春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。,校門口，“花都區(qū)新華第七小學”幾個鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光。走進大門，首先映入眼簾的是學校文化，分別介紹我們學校的辦學情況和優(yōu)秀師生的獲獎名單。兩旁是粗壯挺拔的桂樹和香樟樹。清脆的鳥鳴聲不絕于耳。,美麗的七小,嶄新的教學樓聳立在廣場兩旁。教學樓共有四層，有美術(shù)室、微機室、實驗室。同學們就在這些教室里學習到了豐富的知識，也學到了許多做人的道理。每個教室里都安裝了多媒體設(shè)備。同學們在這里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學。,每幢教學樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春花綻開了嫩黃的笑臉，長長的枝條垂掛下來，綠綠的葉，金燦燦的花，仿佛給校園披上了新裝。,教學樓左側(cè)是運動場。中間是一個2000多平方米的足球場，外側(cè)是400米塑膠跑道。這里是同學們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。大課間活動時，我們就會像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，來到操場上進行各種游戲。運動場東邊是一個升旗臺，上面聳立著筆直的旗桿，頂上飄揚著鮮艷的五星紅旗。每個星期一，全校師生就在這兒舉行莊嚴的升旗儀式。,大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）,詩句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。,幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）,幾行紅了葉子的樹，無數(shù)披著夕陽的山。詩人是感嘆人總會有衰老的那一天，就象太陽要下山，就象葉子紅遍天之后要凋零!,落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）,群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。,浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）,天邊的流水遠送無窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山。,春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）,江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。,