《四年級語文下冊 習作三《生活中的新發(fā)現》課件2 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文下冊 習作三《生活中的新發(fā)現》課件2 蘇教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

生活中的新發(fā)現,蘇教版四年級語文下冊習作3,著名的藝術家羅丹曾經說過，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現。牛頓在蘋果樹下休息發(fā)現了萬有吸引力；瓦特發(fā)現壺蓋在跳動發(fā)明了蒸汽機。有多少發(fā)現，就會給人帶來多少驚喜?？梢?，發(fā)現是一個特別了不起的本領，誰掌握了這個本領，誰就有可能創(chuàng)造奇跡！,學習例文，遷移寫法,（一）指名讀例文，思考并回答；1.奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？2.按“發(fā)現問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。,事情的起因是什么？（紅豆和黃豆混在一起了。）事情的經過是什么？（挑豆子著急的情況下猛推茶幾后的新發(fā)現，找到答案。）結果怎樣？（我巧妙地分開了紅豆和黃豆。）,（二）歸納寫法1、按事情發(fā)展的順序寫的，一步一步寫清人物怎么想、怎么做。2、寫作過程要抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動來寫。這樣才真實可信，讓人樂意看。,開拓思路，選好題材,（一）小組交流：我們在生活中有不少新發(fā)現，把自己發(fā)現的有趣的、奇怪的種種現象、事物和同學交流。（二）比一比：誰的發(fā)現最有趣、誰的發(fā)現最獨特。（小組推薦在班上介紹）,只要大家留心生活、用心觀察與思考，你就會發(fā)現：我們在生活中也會有一些新的發(fā)現。,荷葉上的水總是會變成晶亮的小珠子,到了秋天蘋果就紅了,我們小區(qū)的私家車越來越多了,路變寬了,城里的人喜歡到農村去吃農家飯,裝死的甲蟲昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來就沒有聽說過，有的會采用裝死的辦法來掩護自己。同學們，你們聽說過嗎？如果沒有，就跟我一塊兒來發(fā)現這一秘密吧！有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。只見它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。,我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不動。我將它翻了個跟頭，可它毫無反應。我剛準備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不動了！原來它是在裝死?！拔野l(fā)現了一只會裝死的甲蟲！”我情不自禁地喊了起來。我把這個發(fā)現告訴媽媽，媽媽夸我是個愛動腦的好孩子。,小作者寫了自己的新發(fā)現：甲蟲可以裝死。但是讀了讓人感覺既不具體，也沒情趣。這是為什么呀？大家討論討論。這位小朋友寫“發(fā)現的過程”，用的筆墨很少，只是一筆帶過，你們看：“我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不動。我將它翻了個跟頭，可它毫無反應。我剛準備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不動了！原來它是在裝死?！睕]有交代清楚“用什么方法找到答案的”。所以沒有讓人留下深刻的印象。,我們可以怎么幫他修改呢？大家提提建議。我們最好按事情的發(fā)展順序寫，寫清楚你是“用什么方法找到答案的”，先寫清楚發(fā)現了什么奇怪的問題，再具體寫在找答案時是怎么說的、怎么想的、怎么做的，最后寫出自己得到的結論是什么。,裝死的甲蟲昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來就沒有聽說過，有的會采用裝死的辦法來掩護自己。有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。只見它披著一身黑色的大袍子，只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉睛地盯著它看?？粗粗?，我手癢癢了，就小心翼翼地用手指去拈它?！斑祝科婀?，它怎么不動啦？”我自言自語地說。,我想再試探試探，就用手又輕輕地碰碰它?？伤匀徊粍?。我索性將它翻了個跟頭，它像木頭人一樣，毫無反抗……死甲蟲，沒意思。我剛準備走開，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥”在慢慢挪動呢！于是，我又來了勁，想捉住它，用手剛碰到它的身子，咦，它又不動了！任憑我怎么擺弄它，它就是不動。真有意思，難道甲蟲會裝死？我想證實我的想法，就有意躲開，加強了“偵察”。沒過幾分鐘，它又活了。它一會翻跟頭，一會向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！“我發(fā)現了一只會裝死的甲蟲！”我情不自禁地喊了起來。我回家后，查閱了《十萬個為什么》，發(fā)現裝死的動物還有負鼠、圣牛、翻車魚……,修改的文章去掉了第1、2自然段中的一些無關緊要的內容。小作者重點描寫了“用什么方法找到答案的”，具體寫了自己的動作、心理，延伸了“新發(fā)現”的內容。讓人讀了以后感覺真實可信，重點突出，情趣無窮。,佳作欣賞,我的新發(fā)現生活中有許多有趣的事值得我們去發(fā)現，但要有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛生活的心靈。去年暑假，我到表妹家去玩，由于天氣炎熱，姨媽讓表妹冰一瓶飲料給我降溫，只見表妹拿來一瓶飲料，打開冰箱，將它橫放在冰箱里。這時，我站在一旁疑惑不解，連忙走上前去，拍了拍表妹的肩膀，問：“你為什么要將瓶子橫放，而不豎放呢？”“這樣冷水的速度快呀！”表妹滿有自信地說。,“那么豎著放一定冷得慢嘍！”我自言自語道，因為我心里有心思，便與表妹玩了一會兒，我的“探究心”就忍不住催促我趕緊回家做實驗了?；氐郊液螅疫B忙找來兩瓶飲料分別將它們一瓶豎放，一瓶橫放在冰箱里。時間過得真慢呀，一分一秒真是難熬極了，我的心迫切地想知道謎底。終于，半個小時過去了，我小心翼翼地打開冰箱，“哇！”“冰水實驗”的結果證明了我的推論，：橫放的那瓶飲料已經結起了一層薄薄的冰，而豎放著的那瓶卻還是一瓶冷冷的水。,那么這到底又是什么原因呢？我連忙打開電腦，查起資料來。哦，我明白了，原來橫放著的飲料比豎放著的飲料占冰箱的面積要大，所以它冷得快?？磥砩钪刑幪幱袑W問，只要你留心觀察，用心思考，就一定會有新的發(fā)現。朋友們，讓我們用我們的一雙慧眼去發(fā)現更多的奧妙吧！,明確要求，練習寫作,（一）圍繞自己在生活中的新發(fā)現來寫。（二）按事情發(fā)展的順序把過程寫具體。寫清自己發(fā)現問題后在尋找答案時怎樣想、怎么做的，用什么方法解決問題的。（三）題目可以圍繞主題用“我發(fā)現……”，“生活中的新發(fā)現”也可以根據所寫的具體內容自擬題目，題目要簡潔、新穎。,獨立創(chuàng)作,《生活中的新發(fā)現》發(fā)現問題探究問題解決問題,