《《出色的老師》第二課時.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《出色的老師》第二課時.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

出色的教師,語文S版六年級語文下冊第二單元,第二課時,執(zhí)教老師：殷溝小學郭莎莎,學習目標：,1.繼續(xù)學課文，品析文中描寫“我”心理變化的詞句，從中體會“我”思想感情的變化及原因。2.讀懂課文內(nèi)容，理解為什么說黑人同學是一位出色的老師，從中體會黑人學生的美好品質，受到啟發(fā)、教育。3.掌握課文故事內(nèi)容并能復述，抓住重點句子體會人物的思想感情，領悟表達方法。,一、復習舊知，導入新課,聽寫詞語：和藹可親冥思苦想拾金不昧失而復得樂極生悲坐立不安及其困惑憤憤不平翻然醒悟,回顧課文內(nèi)容，文章主要寫一件什么事？,講述了“我”在美國南加州法律大學讀書時，朋友送我一只心愛的手表失而復得的故事，贊頌了那位黑人同學模范的堅持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。,二、學習第一部分，體會“我”對手表的喜愛,1.齊讀第1~3自然段，說說這一部分主要講了什么內(nèi)容。2.哪些語句寫出了“我”對這只手表的喜愛？◎“上面有北京和加州的時間?！惫δ芴厥狻颉八氖稚弦泊髁艘粔K?！边@是一對友情表。十分珍貴◎“揣測倫捷這時候在干什么?！奔耐杏亚?.這一部分在全文中有什么作用？（既表達了“我”對表的喜愛之情，又為故事的發(fā)展做了鋪墊。）,三、學習第二部分，體會“我”的感情變化,小組討論交流課文第4~10自然段，用“”畫出文中描寫“我”心理變化的語句，了解心理變化的原因，從中體會“我”的思想感情。,（1）可是，這塊手表卻在一次晚餐時丟失了，可以想象我當時是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一樣。（2）我高興的眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。,（3）我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？（4）我用一種極其困惑的眼光看了他一眼??????他居然還笑得出來，真不仗義！,（5）之后，我憤憤不平的去校園管理處繳納罰金。（6）老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。,默讀思考：為什么“我”與老人后來都認為黑人學生的確是一位非常出色的老師？（因為公德，他將手表送還給我；也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴格。）,1、課文學完了，說說最大的啟迪和收獲是什么？2、默讀課文，結合課文內(nèi)容，說說你對下面一句話的理解?！暗俏缓谌藢W生可真是位非常出色的老師！”,,課堂作業(yè),1.根據(jù)意思寫成語：（1）拾到錢不藏起來據(jù)為己有。,,（2）快樂到了極點的時候，發(fā)生悲痛的事情。,（3）態(tài)度溫和，十分親切，讓人容易接近。,2.“三人行，必有我?guī)??！蹦阌X得文中的誰可以做你的老師？為什么？,,拾金不昧,樂極生悲,和藹可親,再見！,