《2019年九年級語文上冊 第一單元 第3課《海燕》課件3 冀教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年九年級語文上冊 第一單元 第3課《海燕》課件3 冀教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

高爾基,海燕,范讀課文整體感知,,再讀文章突出形象,,思考：這是的海燕。,海燕是一個的形象。,矯健勇猛樂觀自信斗志昂揚無所畏懼,課文還寫了其他的動物，請同學們從課文中找出描寫其他動物的句子，并談談在文中的作用。,文中寫到其他三種動物的目的：,它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？,對比襯托海燕的形象。,暴風雨,委婉曲折含蓄化“抽象”為“具體”形象可感,它是文學創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。,象征：,作用：,寫作背景,本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。,海燕海鷗、海鴨、企鵝烏云、閃電、雷聲、狂風暴風雨大海,,海燕,——象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅者。,,大海,象征廣大人民群眾的力量,,海鷗,——象征形形色色的假革命者和不革命者,海鴨,企鵝,,烏云閃電雷聲狂風,——象征反革命的黑暗勢力,,暴風雨,——象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢,,思考下列形象可以象征什么？,梅花,蠟燭,翠竹,鷹,荷花,孔雀,熱水瓶,落葉,,在每個人的生活中，既有溫煦的愛和陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。面臨生活的暴風雨，你該做一只什么樣的海燕？,作業(yè),,退而結網(wǎng),,,我的收獲,深讀課文,感悟體會,,航海者雖然比觀望者要冒風險，卻有到達彼岸的希望，奮斗吧，做勇敢的海燕！,——與同學共勉,