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14我不是最弱小的,,14我不是最弱小的,蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文,1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.理解課文內(nèi)容，懂得每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。體會(huì)薩沙一家人自覺(jué)保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì)和薩沙自信自強(qiáng)的品格。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,會(huì)讀,薔薇,會(huì)讀會(huì)寫(xiě),托利亞曠地幾滴掀起嬌嫩纖弱,wēi,ykungdī,xiānjiāoxiān,平,,用“”畫(huà)出媽媽和薩沙的對(duì)話，你能體會(huì)薩沙的心情嗎？,默讀課文,假日里，天氣悶熱，一家人到森林里去：父親、母親五年級(jí)學(xué)生托利亞和4歲的薩沙。,品讀,林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。第一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芬芳撲鼻。,雷聲大作,雷聲大作,母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神的看書(shū)。突然雷神大作，先是飄下幾點(diǎn)雨點(diǎn)，接著大雨如注。,,,大雨如注,爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。,薩沙問(wèn)道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”,“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。,,,這就是說(shuō)，我是最弱小的了？,,,“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”,薩沙朝著薔薇走去。她掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上,滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。,“現(xiàn)在我該不是最弱小最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問(wèn)道。,說(shuō)一說(shuō)：是家人的，讓薩沙想到，是薩沙自己，讓薩沙自豪地說(shuō):。,,,總結(jié),從薩沙一家人的表現(xiàn)我們可以看到，只要我們自覺(jué)的保護(hù)弱小，那時(shí)我們不僅給予了他人快樂(lè)、幸福，我們還可以自豪地說(shuō)：“我們每個(gè)人都能保護(hù)比自己弱小的人?！?讀讀想想，說(shuō)說(shuō)下面兩句話包含的意思,“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)?！艾F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問(wèn)道。,作業(yè),1、朗讀課文。2、讀讀抄抄，選用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描述雨景的話悶熱曠地雷聲大作附近纖弱大雨如注,拓展1、你有沒(méi)有保護(hù)過(guò)比你弱小的人或物呢？告訴老師或朋友們，好嗎？,作業(yè)：1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。薔薇芳香撲鼻大雨如注纖弱滂沱自衛(wèi)聚精會(huì)神嬌嫩2、有感情地朗讀全文。,