《河南省2019中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 中考考點(diǎn)過(guò)關(guān) 第二單元 我們周?chē)目諝庹n件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 中考考點(diǎn)過(guò)關(guān) 第二單元 我們周?chē)目諝庹n件.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,中,考,化,,學(xué),,2019,第一部分河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān),第二單元我們周?chē)目諝?,CONTENTS,,目錄,,PART03方法幫,,,PART01考點(diǎn)幫,,體系構(gòu)建,,,,,,第二單元我們周?chē)目諝?,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,體系構(gòu)建,,,,,,空氣,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.空氣的主要成分和用途(1)空氣的成分,得分巧記空氣的成分記憶口訣氮七八,氧二一,零點(diǎn)九四是稀氣,還有兩個(gè)零點(diǎn)零三,是二氧化碳和雜氣。(7821943),,體系構(gòu)建,,,,,,空氣,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,(2)空氣主要成分的用途,作保護(hù)氣,供給呼吸,支持燃燒,,體系構(gòu)建,,,,,,空氣,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,2.混合物和純凈物,,失分警示易混的純凈物和混合物(1)混合物:空氣(或潔凈的空氣)、溶液(鹽酸、生理鹽水)、合金、石油、天然氣等;(2)純凈物:冰水共存物、液氧、液氫、干冰、鐵等。,易失分點(diǎn)混淆純凈物和混合物的概念【判斷】由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物。(?)【分析】有些元素可以形成多種單質(zhì),如碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60等;磷元素形成的單質(zhì)有紅磷、白磷;氧元素形成的單質(zhì)有氧氣、臭氧。比如氧氣和臭氧的混合物就是由同種元素組成的。,,體系構(gòu)建,,,,,,空氣,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,3.空氣的污染與防治,,失分警示過(guò)多排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),但二氧化碳不是空氣污染物。,CO,SO2,NO2,O3,可吸入顆粒物,,體系構(gòu)建,,,,,,氧氣的性質(zhì),,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.物理性質(zhì),略大,不易,淡藍(lán)色,明亮的藍(lán)紫色,S+O2SO2,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣⑨,⑩溶于水,有三態(tài)變化,固體和液體為淡藍(lán)色。,2.化學(xué)性質(zhì),少量水或氫氧化鈉溶液,劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,3Fe+2O2Fe3O4,,體系構(gòu)建,,,,,,氧氣的性質(zhì),,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,產(chǎn)生大量的白煙,4P+5O22P2O5,2Mg+O22MgO,C+O2CO2,2H2+O22H2O,結(jié)論:氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,同時(shí)說(shuō)明氧氣有(22)。,助燃性,,體系構(gòu)建,,,,,,氧氣的性質(zhì),,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,在集氣瓶底部放少量水或氫氧化鈉溶液的作用是什么?水能換成沙子嗎?2.鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,為什么在集氣瓶的底部放少量水或鋪一層細(xì)沙?,答：吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣,不能把水換成沙子。,答：防止高溫熔融物濺落到瓶底,使瓶底炸裂。,,體系構(gòu)建,,,,,,氧氣的制取,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法:利用液氧和液氮的(23)不同,通過(guò)分離液態(tài)空氣制得氧氣,屬于(24)變化。2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)幫)3.催化劑(1)催化劑:在化學(xué)反應(yīng)中,能(25)其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的(26)和(27)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。在化學(xué)反應(yīng)中,催化劑起(28)作用。,沸點(diǎn),物理,改變,質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì),催化,,體系構(gòu)建,,,,,,氧氣的制取,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,(2)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:①催化劑:在其他條件不變時(shí),使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。如二氧化錳可加快過(guò)氧化氫分解的速率。②溫度:其他條件不變時(shí),升高溫度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。如食物在夏天比在冬天更容易變質(zhì)。③反應(yīng)物的濃度:其他條件不變時(shí),增大反應(yīng)物的濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。如硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈。④反應(yīng)物的接觸面積:其他條件不變時(shí),增大反應(yīng)物的接觸面積,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。如煤粉比煤塊燃燒更劇烈。,,體系構(gòu)建,,,,,,化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng),,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型),兩種或兩種以上,另一種,一種,兩種或兩種以上,2.氧化還原反應(yīng)(不是基本反應(yīng)類(lèi)型),(1)概念:物質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng)。,氧,,體系構(gòu)建,,,,,,化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng),,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,3.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系,化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。如碳、硫與氧氣發(fā)生的反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)也屬于化合反應(yīng),而石蠟燃燒屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng),二氧化碳和水反應(yīng)屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)。,,,,實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)幫,1.實(shí)驗(yàn)藥品:紅磷2.反應(yīng)原理:4P+5O22P2O5。3.實(shí)驗(yàn)原理:物質(zhì)在密閉的容器中燃燒,消耗空氣中的氧氣,使容器中壓強(qiáng)減小,由于壓強(qiáng)差,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積約為①的體積。4.實(shí)驗(yàn)裝置:,消耗氧氣,5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;(2)裝置冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入到集氣瓶?jī)?nèi),約占原集氣瓶剩余容積的五分之一。6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的②。,五分之一,,,實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)幫,7.誤差分析,偏小,偏大,8.紅磷替代品應(yīng)滿足的條件(1)能夠在空氣中燃燒且只能與氧氣反應(yīng);(2)生成物是固體、液體或能被液體吸收的氣體。,,,實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)幫,1.能否將紅磷換為鐵絲、鎂帶、木炭?為什么?2.如果將紅磷換成硫粉,應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,答：不能。鐵絲在空氣中不燃燒;鎂不僅會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng),也會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng),會(huì)使測(cè)量結(jié)果大于五分之一;木炭燃燒生成了氣體,彌補(bǔ)了消耗的氧氣所減少的體積,集氣瓶中壓強(qiáng)變化不明顯,水無(wú)法進(jìn)入集氣瓶中。,答：將瓶?jī)?nèi)的水換成氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化硫氣體。,,,(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。(2)打開(kāi)彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是.(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是。,,,實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)幫,4P+5O22P2O5,紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),例1,,變式訓(xùn)練1,[2018河北]下圖所示是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置,氣密性良好。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份,用彈簧夾夾緊膠皮管。點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾。,減小,在大氣壓作用下,水被壓入集氣瓶。,紅磷的量不足(合理即可),,,實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)幫,例1,,變式訓(xùn)練1,思路分析(1)紅磷在空氣中燃燒,生成白色的五氧化二磷,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)注意標(biāo)注條件和配平;(2)由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中;(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一,可能的原因是紅磷的量不足導(dǎo)致氧氣未被完全消耗。,,,實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)幫,例1,,變式訓(xùn)練1,1.[2018北京]用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2含量的是(),A.紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降,【解析】紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,當(dāng)裝置冷卻至室溫后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水槽中的水被壓入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)液面上升至1處。此時(shí),瓶?jī)?nèi)的進(jìn)水量可體現(xiàn)瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的含量,C正確。,C,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,1.反應(yīng)原理及制取裝置(1)發(fā)生裝置及反應(yīng)原理,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO32KCl+3O2↑,2H2O22H2O+O2↑,,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,略向下傾斜,一團(tuán)棉花,液面以下,可以通過(guò)控制滴加液體的速度來(lái)控制反應(yīng)的進(jìn)行,得分巧記巧記三種制取氧氣的化學(xué)方程式3個(gè)反應(yīng)均為分解反應(yīng),化學(xué)方程式中反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)都是“2”,反應(yīng)條件:誰(shuí)含“Mn”,不加“MnO2”,不含“Mn”加“MnO2”;固體要加熱,液體不加熱。,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,(2)收集裝置,難溶于水且不與水反應(yīng),密度比空氣大,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,(3)檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi),將帶火星的木條放到集氣瓶口,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,2.“多功能瓶”的應(yīng)用,b進(jìn)a出,a進(jìn)b出,a進(jìn)b出,b進(jìn)a出,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,3.加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),若用排水法收集氣體,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后是先熄滅酒精燈還是先從水槽中撤離導(dǎo)管?為什么?4.用排水法收集氧氣時(shí),什么時(shí)候開(kāi)始收集?,答：先從水槽中撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈,以防止水倒流引起試管炸裂。,答：出現(xiàn)連續(xù)、均勻的氣泡時(shí)開(kāi)始收集。,,[2018山東德州改編]實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀和二氧化錳制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)結(jié)合下圖所提供裝置回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式;(2)用過(guò)氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置與其他兩種方法的發(fā)生裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是,(寫(xiě)出兩條);(3)若用下圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,可隨時(shí)添加液體藥品,例2,,變式訓(xùn)練2,或(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑),2KClO32KCl+3O2↑,操作簡(jiǎn)便或節(jié)能安全,b,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,例2,,變式訓(xùn)練2,思路分析(1)實(shí)驗(yàn)室常選用裝置A制取氧氣時(shí),反應(yīng)物可選用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑;(2)用過(guò)氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是:可隨時(shí)通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體藥品、操作簡(jiǎn)便、節(jié)能安全等;(3)用“多功能瓶”采用排水法收集氧氣時(shí),在集氣瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)入。,[2018河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模]下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(2)與B裝置相比,C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)?(3)可用D裝置采用“排空氣法”收集氧氣并驗(yàn)滿,請(qǐng)將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。,,,實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)幫,例2,,變式訓(xùn)練2,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,答：能通過(guò)控制滴加液體的量和速度,來(lái)控制產(chǎn)生氣體的量和速率。,,PART03方法幫,,,,重難點(diǎn),,物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,,,,例：[2018天津]下列說(shuō)法中正確的是()A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰思路分析木炭在空氣或氧氣中充分燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;鐵絲不點(diǎn)燃伸入盛有氧氣的集氣瓶中不會(huì)劇烈燃燒;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,沒(méi)有霧;硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體。,D,,,,重難點(diǎn),,物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,,,,提分技法化學(xué)變化中出現(xiàn)的“火焰”和“光”,“煙”和“霧”的區(qū)別,,,,重難點(diǎn),,物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,,,,易失分點(diǎn)將燃燒的現(xiàn)象描述成結(jié)論,描述燃燒的現(xiàn)象時(shí),只能說(shuō)生成物的顏色、氣味、狀態(tài)等,不能說(shuō)出生成物的名稱。例如,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,不能描述成劇烈燃燒、火星四射、生成四氧化三鐵。,,,第二單元我們周?chē)目諝?提分特訓(xùn)1,,1.[2019原創(chuàng)]下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為發(fā)白光,生成使澄清石灰水變渾濁氣體的是()A.酒精B.木炭C.鐵絲D.紅磷【解析】酒精在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體。,提分特訓(xùn)2,B,,,第二單元我們周?chē)目諝?提分特訓(xùn)1,,2.[2019原創(chuàng)]下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是()A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,瓶壁上出現(xiàn)液滴D.甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳【解析】甲烷在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。,提分特訓(xùn)2,D,