《2019年九年級物理下冊 16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)習題課件（新版）粵教滬版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年九年級物理下冊 16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)習題課件（新版）粵教滬版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,物理,16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn),知識梳理,隨堂檢測,課堂導學,導學目標,課后作業(yè),第十六章電磁鐵與自動控制,導學目標,導學目標1．了解奧斯特實驗，知道電流的磁效應。2．知道導線周圍存在磁場，通電螺線管外部的磁場分布跟條形磁鐵的磁場相似。能用右手螺旋定則判定通電螺線管的極性。核心考點：電流的磁效應，右手螺旋定律的應用.,末頁,,末頁,知識梳理,1.世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是()A．磁化現(xiàn)象B．地磁場的發(fā)現(xiàn)C.磁偏角的發(fā)現(xiàn)D．奧斯特實驗2.奧斯特實驗表明：通電導線周圍存在著；磁場的方向與電流方向有關．這就是電流的效應，電流產(chǎn)生的磁場方向與有關．,D,磁場,磁,電流方向,知識梳理,3.通電螺線管的外部磁場與的磁場一樣，它兩端的極性與螺線管中的有關，可利用來判定．4.右手螺旋定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的極.,條形磁體,電流方向,右手螺旋定則,電流,北,知識點1電流的磁場1.演示奧斯特的實驗。閉合開關我們會看到，這說明了。,小磁針發(fā)生偏轉,課堂導學,通電導體周圍產(chǎn)生磁場,2.討論，做奧斯特實驗時應注意什么？①小磁針應與導線；②實驗過程中采用了的物理學研究方法．,平行,課堂導學,控制變量,【例1】（2017?舟山）如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關分析正確的是（）A．通電導線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B．發(fā)生偏轉的小磁針對通電導線有力的作用C．移去小磁針后的通電導線周圍不存在磁場D．通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關,B,課堂導學,【思路點撥】奧斯特電流的磁效應實驗時，將通電導線放在小磁針上方時，小磁針會發(fā)生偏轉，該實驗證明了通電導體周圍存在磁場。,【變式拓展1】（2017?泰安）通電導體在磁場中受力的方向跟磁感線方向和方向有關。,電流,課堂導學,知識點2通電螺線管周圍的磁場探究實驗：通過實驗可得出通電螺線管的磁場可能與磁體的相似。,條形,課堂導學,【例2】（2017?山西）小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示。下列說法正確的是（）A．圖中P、Q兩點相比，P點處的磁場較強B．若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點處的磁場會減弱C．若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點處的磁場方向會改變D．若只增大螺線管中的電流，P、Q兩點處的磁場方向會改變,C,課堂導學,【思路點撥】通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場一樣，并且可以看到A點鐵屑的分布比B點密集，由此可以確定A點的磁場比B點強；通電螺線管提磁場方向與電流方向和繞線情況有關；通電螺線管磁場強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關。,課堂導學,【變式拓展2】要改變一個通電螺線管的極性，以下方法中可行的是()A．改變通電螺線管的電流方向B．改變螺線管的匝數(shù)C．改變通過螺線管的電流大小D．往螺線管內插入鐵芯,A,課堂導學,知識點3右手螺旋法則通電螺線管兩端的極性跟螺線管中方向有關，它們的關系可以用右手螺旋定則來判斷：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的極．(如下圖),電流,課堂導學,電流,N,【例3】（2017?益陽）如圖所示，在通電螺線管（導線中箭頭表示電流方向）附近放置的小磁針（黑端為N極），靜止時其指向正確的是（）,A,課堂導學,【思路點撥】用右手螺旋定則判斷出通電螺線管的磁極，再由磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁針靜止時的磁極指向。,【變式拓展】（2017?大連）如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，左端的S極正對著電磁鐵。當電磁鐵中的電流不斷增大時，條形磁鐵向左加速運動。則電磁鐵中的電流方向是從（填“從a到b”或“從b到a”），條形磁鐵在運動過程中受到的摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。,從b到a,課堂導學,不變,隨堂檢測,1.最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是（）,C,隨堂檢測,2.（2017?聊城）如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關S后，下列判斷正確的是（）A．通電螺線管的左端為N極B．小磁針一直保持靜止C．小磁計的S極向右轉動D．通電螺線管外A點的磁場方向向左,D,隨堂檢測,3.下列四幅圖中，通電螺線管中電流的方向標注正確的是（）4.如圖所示通電螺線管的右側是（填“N”或“S”）極．,A,N,隨堂檢測,5.在下圖中，標出靜止在磁場的小磁針的N極核磁感線的方向.,隨堂檢測,6.通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定.,隨堂檢測,(1)圖中螺線管的A端是____極.(2)螺線管實際上就是由多個單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極.現(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖所示，則其B端是_____極.,N,N,隨堂檢測,(3)地球周圍存在磁場，有學者認為，地磁場是由于地球帶電自轉形成圓形電流引起的，地球自轉的方向自西向東，則形成圓形電流方向與地球自轉方向_______(填“相同”或“相反”)，物理學規(guī)定正電荷定向移動方向為電流方向，那么地球帶_____(填“正”或“負”)電.,相反,負,課后作業(yè),1.如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A．這是模擬奧斯特實驗的一個場景B．圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場C．將電池正負極對調后，重新閉合電路，小磁針偏轉方向改變D．將圖中導線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極,D,課后作業(yè),2.下列措施中能增強通電螺線管磁性的是（）A．減小螺線管的電流B．減少螺線管的匝數(shù)C．在螺線管內插入鐵芯D．改變螺線管的電流方向,C,課后作業(yè),3．（2017?連云港）一通電螺線管中的電流方向和其周圍磁感線的分布如圖所示，其中正確的是（）,B,課后作業(yè),4.如圖所示，通電螺線管的小磁針靜止時，小磁針指向不正確的是（）A.aB.bC.cD.d,D,課后作業(yè),5.通電螺絲管內、外各放一個可自由轉動的小磁針，靜止后兩小磁針的指向如圖所示，則下列說法正確的是（）A．b端為螺絲管N極B．d端為電源正極C．螺絲管外部小磁針左端是N極D．螺絲管外部磁感線是從b端出來，從a端進入,B,課后作業(yè),6.（2017?巴彥淖爾）如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖（導線電阻不計），由圖可知：（）A．當開關S接a點時，儀表指針向右偏轉B．當開關S接a點接滑片P向下移動時，儀表示數(shù)變小C．保持滑片P的位置不變，開關S由a點換到b點，儀表示數(shù)變大D．若將電源正負極對調，儀表指針偏轉方向不變,C,課后作業(yè),7.如圖所示是奧斯特曾經(jīng)做過的實驗，觀察比較甲、乙兩圖，可得實驗結論是______________________；觀察比較甲、丙兩圖，可得實驗結論是______________________,通電導體周圍存在磁場,磁場方向與電流方向有關,課后作業(yè),8.（2017?無錫）如圖所示實驗，用判斷通電螺線管周圍各點的磁場方向，為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關，應該采取的操作是。,小磁針N極的指向,對調電源的正負極,課后作業(yè),9.如圖所示，GMR為巨磁電阻，其阻值隨著磁場的增強而急劇減?。]合開關S1和S2，電磁鐵的右端是極；將滑動變阻器的滑片P從中點滑到b端時，電壓表的示數(shù)將（選填“變大”“不變”或“變小”）．,S,變大,課后作業(yè),三、作圖題10.（2017?東營）如圖所示，請在圖中標出電源的“+”、“-”極，并用箭頭標出磁感線的方向。,課后作業(yè),11．（2017?葫蘆島）如圖所示，閉合開關S，彈簧長度變短，小磁針靜止在圖中所示位置，請在圖中標出：（1）電源“+”、“-”極（2）磁感線方向（3）小磁針的N極,課后作業(yè),12.圖中的兩個通電螺線管相互排斥,在圖中補全與此事實相符的電路圖.,課后作業(yè),13.（2017?湖北）小磁針在磁場中靜止時的情況如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的情況，用字母在括號內標出磁體右端的磁極名稱，并畫出通電螺線管的繞線。,