《蘇科版七年級數(shù)學上冊試題 第二單元有理數(shù) 測試卷【含答案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版七年級數(shù)學上冊試題 第二單元有理數(shù) 測試卷【含答案】（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元測試卷 一、選擇題 1．負數(shù)的引入是數(shù)學發(fā)展史上的一大飛躍，使數(shù)的家族得到了擴張，為人們認識世界提供了更多的工具．中國是世界上最早認識和應用負數(shù)的國家，比西方早一千多年，負數(shù)最早記載于下列哪部著作中（ ） A． B． C． D． 2．數(shù)軸的原型來源于生活實際，數(shù)軸體現(xiàn)了（ ）的數(shù)學思想，是我們學習和研究有理數(shù)的重要工具． A．整體 B．方程 C．轉化 D．數(shù)形結合 3．某種芯片每個探針單元的面積為，0.00000164用科學記數(shù)法可表示為（ ） A． B． C． D． 4．如圖，關于、、這三部分數(shù)集的個數(shù)，下列說法正確的是（ ） A．、兩部

2、分有無數(shù)個，部分只有一個0 B．、、三部分有無數(shù)個 C．、、三部分都只有一個 D．部分只有一個，、兩部分有無數(shù)個 5．下列說法：① 平方等于64的數(shù)是8；② 若a，b互為相反數(shù)，ab≠0,則；③ 若，則的值為負數(shù)；④ 若ab≠0，則的取值在0，1，2，－2這四個數(shù)中，不可取的值是0.正確的個數(shù)為( ) A．0個 B．1個 C．2個 D．3個 6．（·江西省大吉山中學初一期末）當使用計算器的鍵，將的結果切換成小數(shù)格式19.16666667，則對應這個結果19.16666667，以下說法錯誤的是（　?。? A．它不是準確值 B．它是一個估算結果 C．它是四舍五入得到的

3、D．它是一個近似數(shù) 7．設n是自然數(shù)，則的值為( ) A．1 B．-1 C．0 D．1或-1 8．如圖，數(shù)軸上A，B兩點所表示的數(shù)互為倒數(shù)，則關于原點的說法正確的是（　?。? A．一定在點A的左側 B．一定與線段AB的中點重合 C．可能在點B的右側 D．一定與點A或點B重合 9．）“！”是一種運算符號，并且1！=1,2！=1×2,3！=1×2×3,4！=1×2×3×4， 則的值是（ ） A．1 B．2016 C．2017 D．2018 10．數(shù)32019?72020?132021的個位數(shù)是 （　） A．1 B．3

4、C．7 D．9 11．有一張厚度為0.1毫米的紙片，對折1次后的厚度是毫米，繼續(xù)對折，2次，3次，4次……假設這張紙對折了20次，那么此時的厚度相當于每層高3米的樓房層數(shù)約是（ ）（參考數(shù)據(jù)：， ） A．3層 B．20層 C．35層 D．350層 12．若a，b為有理數(shù)，下列判斷正確的個數(shù)是（ ） （1）總是正數(shù)；（2）總是正數(shù)；（3）的最大值為5；（4）的最大值是3． A．1 B．2 C．3 D．4 二、填空題 13．若，則m+2n的值是______。 14．已知、兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，則化簡代數(shù)式的結果是____． 15．已知是有理數(shù)，表示不超

5、過的最大整數(shù)，如，，，等，那么______. 16．現(xiàn)有七個數(shù)將它們填人圖(個圓兩兩相交分成個部分)中，使得每個圓內(nèi)部的個數(shù)之積相等，設這個積為，如圖給出了一種填法，此時__________，在所有的填法中，的最大值為__________． 17．滿足 的整數(shù) a 的有 個。 18．容器中有A，B，C 3種粒子，若相同種類的兩顆粒子發(fā)生碰撞，則變成一顆B粒子；不同種類的兩顆粒子發(fā)生碰撞，會變成另外一種粒子．例如，一顆A粒子和一顆B粒子發(fā)生碰撞則變成一顆C粒子．現(xiàn)有A粒子10顆，B粒子8顆，C粒子9顆，如果經(jīng)過各種兩兩碰撞后，只剩1顆粒子．給出下列結論：①最后一顆粒

6、子可能是A粒子；②最后一顆粒子一定是C粒子；③最后一顆粒子一定不是B粒子；④以上都不正確；其中正確結論的序號是 ．(寫出所有正確結論的序號) 三、解答題 19．把下列各數(shù)填入相應的集合的括號內(nèi)． ，1，-1.5，，0，，-(+8)，-7，0.38，|-2|，-20%． 20．計算： （1）； （2）． 21．閱讀第①小題的計算方法，再計算第②小題． ① –5+（–9）+17+（–3）. 解：原式=[（–5）+（–）]+[（–9）+（–）]+（17+）+[（–3+（–）] =[（–5）+（–9）+（–3）+17]+[（–）+（–）

7、+（–）+] =0+（–1） =–1． 上述這種方法叫做拆項法．靈活運用加法的交換律、結合律可使運算簡便． ②仿照上面的方法計算：（–2017）+（–2018）+4034+（–）． 22．閱讀材料并完成任務． 萊昂哈德·歐拉是18世紀數(shù)學界最杰出的人物之一，瑞士著名的數(shù)學家、物理學家，他不但為數(shù)學界作出貢獻，更把整個數(shù)學推至物理的領域；同時，也是數(shù)學史上研究成果最多的數(shù)學家，平均每年寫出八百多頁的論文，還寫了大量的力分析幾何學等的課本，《無窮小分析引論》《微分學原理》《積分學原理》等都成為數(shù)學界中的經(jīng)典著作．因此，被稱為歷史上最偉大的兩位數(shù)學家之一（另一位是

8、卡爾·弗里德里克·高斯）．在數(shù)學成就上，歐拉最先把關于的多項式用記號的形式來表示（可用其他字母代替，但不同的字母表示不同的多項式），例如，當時，多項式的值用來表示，即；當時，多項式的值用來表示，記為． 任務：已知；． 請你根據(jù)材料中代入求值的方法解決下列問題：（1）求的值；（2）求的值． 23．先閱讀下列材料，然后解答問題： 材料1：從三張不同的卡片中選出兩張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學問題就是從3個不同的元素中選取2個元素的排列，排列數(shù)記為A32＝3×2＝6． 一般地，從n個不同的元素中選取m個元素的排列數(shù)記作Anm． Anm＝n（n﹣1）（n﹣2）（n﹣3）…（n

9、﹣m+1）（m≤n） 例：從5個不同的元素中選取3個元素排成一列的排列數(shù)為：A53＝5×4×3＝60． 材料2：從三張不同的卡片中選取兩張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學問題就是從3個元素中選取2個元素的組合，組合數(shù)為． 一般地，從n個不同的元素中取出m個元素的組合數(shù)記作Cnm， Cnm＝（m≤n） 例：從6個不同的元素選3個元素的組合數(shù)為：． 問：（1）從某個學習小組8人中選取3人參加活動，有　 　種不同的選法； （2）從7個人中選取4人，排成一列，有多少種不同的排法． 24.閱讀下面材料：點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b，A、B兩點之間的距離表示為

10、AB，在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB＝|a﹣b|．回答下列問題： （1）數(shù)軸上表示﹣3和1兩點之間的距離是　 　，數(shù)軸上表示﹣2和3的兩點之間的距離是　 ??； （2）數(shù)軸上表示x和﹣1的兩點之間的距離表示為　 ??； （3）若x表示一個有理數(shù)，則|x﹣2|+|x+3|有最小值嗎？若有，請求出最小值；若沒有，請說明理由． 25.觀察下列式子：；；；將這三個式子相加得到. （1）猜想并寫出：______ （2）直接寫出下列各式的計算結果： ①______ ②______ （3）探究并計算： 答案 一、選擇題 1

11、．C 2．D 3．B 4．A 5．B 6．B 7．D． 8．C 9．D 10．A. 11．C 12．B 二、填空題 13．－1 14． 15．. 16．64 256 17．4 18．①③． 三、解答題 19．解：如圖所示： 20． （1）； （2）． 21．解：原式=（﹣2017﹣）+（﹣2018﹣）+4034+（﹣） =（﹣2017﹣2018+4034）+（﹣﹣﹣） =（﹣1）+（﹣2） =﹣3． 22．解：(1)將代入中得到： ，故3. (2) 將代入中得到： ==. 故答案為. 23．

12、解：（1）從某個學習小組8人中選取3人參加活動，有：； （2）從7個人中選取4人，排成一列，有：； 24.（1）|1﹣（﹣3）|＝4；|3﹣（﹣2）|＝5；故4；5； （2）|x﹣（﹣1）|＝|x+1|或|（﹣1）﹣x|＝|x+1|，故|x+1|； （3）有最小值， 當x＜﹣3時，|x﹣2|+|x+3|＝2﹣x﹣x﹣3＝﹣2x﹣1， 當﹣3≤x≤2時，|x﹣2|+|x+3|＝2﹣x+x+3＝5， 當x＞2時，|x﹣2|+|x+3|＝x﹣2+x+3＝2x+1， 在數(shù)軸上|x﹣2|+|x+3|的幾何意義是：表示有理數(shù)x的點到﹣3及到2的距離之和，所以當﹣3≤x≤2時，它的最小值為5． 25．（1）由題意可得，，故填； （2）① = = =； ② = = =； （3） = = =.