《七年級(jí)地理第2課時(shí) 熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)教案課件ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理第2課時(shí) 熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)教案課件ppt課件（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂,第二節(jié)巴西,第九章西半球的國家,第2課時(shí)熱帶雨林的開發(fā)和保護(hù),,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,課堂小結(jié),,,,當(dāng)堂檢測,,,,,,,,熱帶雨林景觀,導(dǎo)入新課,亞馬孫流域——分布著地球上面積最大的熱帶雨林。,亞馬孫河——世界流量最大、流域面積最廣的河流。,水能資源僅次于中國；森林覆蓋率達(dá)60%；熱帶面積最大，水熱充足。,講授新課,,熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù),,,一,思考：熱帶雨林為人類提供了哪些資源？,,,,,,,講授新課,巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的？,巴西熱帶雨林中公路旁的鋁礬土加工廠正冒著滾滾濃煙。,熱帶雨林中的墾荒者砍倒樹木，然后焚燒。在燒荒后的土地上播種農(nóng)作物。,講授新課,,待出口的大豆產(chǎn)自熱帶雨林中的農(nóng)場。開辟農(nóng)場會(huì)破壞雨林。,開辟農(nóng)場，發(fā)展畜牧業(yè)，使得越來越多的雨林消失。,,開辟農(nóng)場，發(fā)展畜牧業(yè)，使得越來越多的雨林消失。,講授新課,,水土流失加劇、生物多樣性銳減、影響全球氣候。,講授新課,討論：雨林應(yīng)該開發(fā)還是保護(hù),盡管巴西政府采取措施，有效地保護(hù)熱帶雨林，人們的環(huán)保意識(shí)也日益提高，但是，熱帶雨林中的非法砍伐現(xiàn)象始終存在。人們對熱帶雨林應(yīng)該開發(fā)還是保護(hù)的爭論也一直沒有停止過。,私人農(nóng)場中的工人正在非法砍樹。巴西有關(guān)部門的工作人員表示，由于亞馬孫地區(qū)面積很大，因此，森林警察無法及時(shí)制止每一起非法砍樹活動(dòng)。,講授新課,巴西環(huán)保人士和森林警察一起在雨林中巡視。他們將制止那些破壞雨林的行為。,講授新課,討論：圖中是三位學(xué)生的對話。請你加入他們的討論，談?wù)勀銓﹂_發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的看法，寫下你的論點(diǎn)和論據(jù)。,講授新課,論點(diǎn)1:應(yīng)停止一切對熱帶雨林的開發(fā)活動(dòng)。論據(jù)：雨林已經(jīng)對環(huán)境造成了重大影響，應(yīng)該禁止一切開發(fā)活動(dòng)。論點(diǎn)2:必須繼續(xù)開發(fā)熱帶雨林。論據(jù)：人口增長需要大量食物和木材，人的生存是第一位的。論點(diǎn)3:對雨林的開發(fā)和保護(hù)應(yīng)走可持續(xù)發(fā)展的道路。論據(jù)：環(huán)境需要保護(hù)，人們也要更好地生活，因此要合理、科學(xué)地開發(fā)熱帶雨林，走可持續(xù)發(fā)展道路。,講授新課,1.熱帶雨林的作用,2.開發(fā)與保護(hù),,為全球提供新鮮空氣涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源調(diào)節(jié)全球氣候提供木材、藥材、食品等保護(hù)土壤，防止土壤侵蝕提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,1.某探險(xiǎn)者，想去美洲享受“地球之肺”的清薪，體驗(yàn)熱帶原始森林的樂趣，你認(rèn)為下列地區(qū)最合適的是(B)A.安第斯山B.亞馬孫平原C.巴西高原D.落基山脈2.世界上最大的熱帶雨林氣候區(qū)是：(C)A.剛果河流域平原B.密西西比河流域C.亞馬孫河流域D.尼羅河流域,當(dāng)堂檢測,3.(雙選)巴西人最喜愛的項(xiàng)目有(AD)A.足球B.摔跤C.相撲D.桑巴舞,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,