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,歡迎進(jìn)入物理課堂,加速度,1.哪個物體的末速度大？速度變化量大？2.哪個物體的速度變化得快？,,說明:,速度的大小、速度變化量的大小、速度變化快慢是三個完全不同的物理量，它們的大小是沒有相互關(guān)系的。描述物理運動速度變化快慢時，我們通常比較單位時間內(nèi)物體速度的變化。,,3.公式：,注：?v=v末-v初=v-v0。,描述物體運動速度改變快慢的物理量。,,1.物理意義：,2.定義：,加速度,速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值?；蛘哒f等于單位時間內(nèi)速度的改變。,4.單位：m/s2，讀作：“米每二次方秒”，不是“米每秒平方”。,5.方向：加速度是矢量，方向與速度的變化方向相同，即與?v相同。與v末、v初方向無必然關(guān)系，可能與v末、v初方向相同，也可能不同，亦可能成某一夾角。,加速度方向與速度方向之間的關(guān)系:,,結(jié)論一:,若a、v同向，則速度增加；若a、v反向，則速度減小。,做直線運動的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s均勻地增加到20m/s，求火車的加速度，做直線運動汽車緊急剎車時，在2s內(nèi)速度從10m/s均勻地減小到0，求汽車的加速度？,,,練習(xí),1.在運算中必須規(guī)定正方向，通常以初速方向為正方向.則與正方向同向的物理量取為正,與正方向相反的物理量取為負(fù)。2.速度變化量?v=v-v0的運算一定是末速v減去初速v0。3.要注意分析加速度的方向及計算結(jié)果中的正、負(fù)符號的物理意義。,,,求加速度應(yīng)注意什么,,勻變速直線運動：物體在相等時間內(nèi)的速度變化相等的直線運動——加速度相等。,下面給出沿直線做變速運動的火車和汽車從開始計時及每隔1秒的速度v1和v2的變化情況:,問：表中火車、汽車的速度變化有什么規(guī)律？,v—t圖線的斜率就是加速度,6.平均加速度和瞬時加速度：,①運動物體在一段時間內(nèi)（或一段位移內(nèi)）的速度變化量與這段時間的比值叫這一段時間（或這一段位移）內(nèi)的平均速度。,②物體在某一時刻或某一位置的加速度稱為瞬時加速度。,勻變速直線運動中，平均加速度和瞬時加速度相等。,課堂小結(jié)：,速度的改變,速度,加速度,,表示運動的快慢,,表示速度的變化,,表示速度變化的快慢,v,Δv＝vt－v0,1.定義：速度的改變跟發(fā)生這一改變所用的時間的比值,2.公式：,4.矢量性:加速度的方向與速度變化的方向相同,5.勻變速直線運動的特點:加速度是恒定的,3.單位：m/s2,,,,(根據(jù)下面的問題歸納總結(jié)出理解要點),A.速度大的物體，加速度也大；反之，加速度大的物體，速度也大,1.判斷下列說法是否正確，并說明理由：,,,練習(xí),B.速度變化大的物體，其加速度就大；或速度變化多的物體，其加速度就大；,C.速度變化快的物體，其加速度就大；加速度大的物體，其速度一定變化快；,D.加速度為正的物體，其速度也為正；加速度為負(fù)的物體，其速度一定為負(fù)；,E.速度越來越大，加速度可能越來越小；,F.加速度越來越大，速度可能越來越小；,(教材P29T4)為測定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板，如圖?；瑝K在牽引力作用下先后通過了兩個光電門，配套的數(shù)字毫秒計記錄了遮光板通過第一個光電門的時間為?t1=0.29s，通過第二個光電門的時間為?t2=0.11s，遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為?t=3.57s，求滑塊的加速度.,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,