《人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德5.2做友好往來(lái)的使者.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德5.2做友好往來(lái)的使者.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

做友好往來(lái)的使者,開(kāi)放的胸懷,一、望文生義洋人：“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族?！敝袊?guó)人：“何以見(jiàn)得？”洋人：“每天早晨我經(jīng)過(guò)街道常?？梢钥吹铰愤叺恼信茖?xiě)著‘早點(diǎn)’兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲到?！?幽默兩則,二、大勝與大敗有位美國(guó)朋友訪問(wèn)中國(guó),對(duì)翻譯說(shuō):“你們中國(guó)人太奇妙了，尤其在文字方面。例如，‘中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)’，是說(shuō)中國(guó)隊(duì)勝了；而‘中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)’，又說(shuō)是中國(guó)隊(duì)勝了?？傊?，勝利永遠(yuǎn)屬于你們?！?情景：杰克是個(gè)剛到中國(guó)不久的美國(guó)留學(xué)生。一天他在散步，碰到了這樣一件事……迎面走來(lái)一位中國(guó)同學(xué)，向他問(wèn)候道：“你吃過(guò)飯了嗎？”杰克一笑而過(guò)。又碰到一位中國(guó)同學(xué)，又問(wèn)他，“你吃飯了嗎？”杰克有些疑惑，繼續(xù)散步。再碰到一位中國(guó)同學(xué)，還是問(wèn)他，“你吃飯了沒(méi)？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語(yǔ)生氣地回答：“你們?yōu)槭裁蠢蠁?wèn)我吃飯了沒(méi)有？我有錢(qián)吃飯！”,情境一：當(dāng)別人稱贊你真漂亮?xí)r，一般你會(huì)怎么回答？（“哪里，哪里?！保┤绻麑?duì)方是英國(guó)人，他對(duì)你的回答又會(huì)怎么想呢？,英國(guó)人的想法：這個(gè)人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就告訴他：“Everywhere（到處都是）”。,西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國(guó)家，即使是好朋友吃飯，也是AA制，最好的也是先講好誰(shuí)付費(fèi)的。,美國(guó)人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。,情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說(shuō)要和你平分帳單，你會(huì)怎么想？,情景三：你到美國(guó)人家作客，他們和你打過(guò)招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒(méi)給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯,你會(huì)怎么想？,你能理解嗎？,情境四：你碰到了一個(gè)德國(guó)朋友，問(wèn)他：“你幾歲了？一個(gè)月賺多少錢(qián)？”你覺(jué)得德國(guó)朋友會(huì)作何反應(yīng)？,德國(guó)人的反應(yīng)：“這是我的隱私，為什么要告訴你？”,,面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。,面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取什么態(tài)度？,歐洲的汽車(chē)文明之都——比利時(shí),歐洲的汽車(chē)文明之都——比利時(shí),1、在比利時(shí)，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井然？,答：因?yàn)榇蠹叶贾澜煌ㄒ?guī)則、人人都遵守交通規(guī)則,2、你對(duì)“只有人，才是萬(wàn)事萬(wàn)物的紅燈”這句話是如何理解的？,答：以人為本，尊重他人生命。,3、歐洲的汽車(chē)文明，對(duì)我們有什么借鑒之處？（討論）,答：各國(guó)、各地文化都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，歐洲汽車(chē)文明的互相尊重就很值得我們學(xué)習(xí)。,,,,,1.采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異２.虛心學(xué)習(xí)其他民族的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),少：世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群是指什么？。,中：你知道世界上壽命最長(zhǎng)的文字是什么？,華：你知道世界四大文明古國(guó)是哪些國(guó)家？,傳：說(shuō)說(shuō)你所知道的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日（三個(gè)以上）。,統(tǒng)：中華傳統(tǒng)美德有哪些？,文：你知道我國(guó)有哪些已被列為世界文化遺產(chǎn)（三個(gè)以上）？,化：話說(shuō)你所知道的中華傳統(tǒng)食品。,知：民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng),多：說(shuō)說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明。,（漢字）,古埃及、印度、巴比倫、中國(guó),（春節(jié)、中秋、元宵、端午等）,（憂國(guó)憂民、艱苦奮斗、勤學(xué)苦讀、尊師重道、誠(chéng)信守約、尊老愛(ài)幼、扶危濟(jì)困謙恭禮讓等）,（長(zhǎng)城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、蘇州園林、平遙古城、周店“北京猿人”遺址、拉薩布達(dá)拉宮和大昭寺、曲阜孔廟孔府孔林、承德避暑山莊及周?chē)聫R、天壇、頤和園、都江堰、龍門(mén)石窟、明清皇陵、云岡石窟,（春卷、臘八粥、餃子、棕子、月餅、年糕等）,（龍舟競(jìng)渡、少林武學(xué)、放風(fēng)箏、賽馬、太極拳、踢鍵子、秋千射箭）,（印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)、指南針）,故宮,,,,,3、保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任！4、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化,梁思成,在二戰(zhàn)中，我國(guó)遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，他為什么還提出要保護(hù)日本的城市奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？,做友好往來(lái)的使者,搭起文化的橋梁,身邊的外來(lái)文化,你知道哪些外國(guó)的電影電視的名字、外國(guó)飲食、外國(guó)日用品以及電器？,身邊的外來(lái)文化,衣、食、行、玩……,⑴哈韓哈日一族：京城有一群年輕人，他們對(duì)我們的近鄰韓國(guó)、日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽(tīng)著日韓音樂(lè)，眼睛看著日韓劇……于是這樣一群愛(ài)好相投的人群便有了一個(gè)固定的稱謂------“哈韓哈日族”,⑵其他案例：在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)文化的交融是必然的，可口可樂(lè)流行數(shù)年后，有人推出冰綠茶，由于口味符合中國(guó)人的習(xí)慣，又具備可樂(lè)的清爽方便，大有后來(lái)居上之勢(shì)。肯德基到中國(guó)為了和麥當(dāng)勞競(jìng)爭(zhēng)，也要添點(diǎn)鮮蔬湯來(lái)取悅老百姓的胃。日本漫畫(huà)風(fēng)行華人市場(chǎng)，后來(lái)出了個(gè)朱德庸大受?chē)?guó)人的歡迎，銷(xiāo)量大有趕超之勢(shì)，其成功理由是：“畫(huà)得比它好，別無(wú)它法?！?,這兩種做法對(duì)你有什么啟示？,日韓民眾,典型的”哈日族”和”哈韓族”,,面對(duì)外來(lái)文化我們應(yīng)該：,說(shuō)一說(shuō)：,1、學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照搬照抄，而要批判地繼承。取其精華，去其糟粕。,2、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。3、正確對(duì)待文化差異,思考：關(guān)注身邊,,中國(guó)世界文化遺產(chǎn),,在法國(guó)的中國(guó)文化年之中國(guó)印象,中國(guó)民族服飾表演,京劇臉譜在法國(guó)街頭,法國(guó)小朋友在玩中國(guó)風(fēng)車(chē),大熊貓和法國(guó)朋友在一起,凱旋門(mén)前舞獅表演,在中國(guó)的法國(guó)文化年之法國(guó)印象,法國(guó)故宮音樂(lè)會(huì),“法蘭西巡邏兵”在京表演特技飛,法國(guó)服飾表演,閱讀P64中國(guó)小留學(xué)生的一封信，并思考后邊三個(gè)圓圈的問(wèn)題，想想你可以給他哪些有效的建議？,當(dāng)我們有機(jī)會(huì)與他國(guó)人進(jìn)行交流時(shí)該怎么做？,大方、寬容、開(kāi)放、欣賞、理解、尊重、自重。,做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。,做友好往來(lái)的使者,,開(kāi)放的胸懷,搭起文化的橋梁,虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn),珍惜、愛(ài)護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化,,善于與不同文化溝通，弘揚(yáng)本民族文化,知識(shí)歸納,,,,,