《2019年秋九年級(jí)歷史上冊 第二單元 中古亞歐世界 第8課 古代日本課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級(jí)歷史上冊 第二單元 中古亞歐世界 第8課 古代日本課件 北師大版.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元中古亞歐世界,第8課古代日本,廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級(jí)上冊配北師大版,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解中國同古代日本的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到中國文明對(duì)日本文明的影響。2.掌握日本大化改新的基本內(nèi)容。3.理解大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志和其對(duì)日本社會(huì)的積極影響。4.了解古代日本武士、將軍的產(chǎn)生，認(rèn)識(shí)到幕府政治的影響。,,知識(shí)梳理,中國,孝德,中央,二官八省,司,,均田,莊園,國司,自己同族,將軍,,同步訓(xùn)練,一、單項(xiàng)選擇題1.下表是世界古代史上一次重要改革的主要內(nèi)容。這次改革是()A.伯里克利改革B.大化改新C.北魏孝文帝改革D.明治維新,B,2.中國古書記載：“滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國?！钡谝淮谓y(tǒng)一“大小數(shù)百國”的是()A.大和B.高麗C.琉球D.新羅3.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指()A.頒布《漢謨拉比法典》B.大化改新C.改革奴隸制民主政治D.建立種姓制度,A,B,4.日歷大化二年，孝德天皇頒布改新詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設(shè)二官八省，地方設(shè)國、郡、里；實(shí)行征兵制等。此段材料反映的是()A.大化改新的背景B.大化改新的影響C.大化改新的性質(zhì)D.大化改新的內(nèi)容5.日本社會(huì)的發(fā)展從“漢化”到“歐化”，不斷模仿和創(chuàng)新。其開始“漢化”是什么時(shí)候？()A.574年B.622年C.646年D.1192年,D,C,6.根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)之一。日本某博物館收藏有一幅8世紀(jì)的日本人書寫的漢字書法作品真跡。下列分析不正確的是()A.日本人沒有自己的文字B.中日文化交流比較密切C.中國的書法藝術(shù)得到日本人的喜愛D.作者可能是日本的遣唐使7.日本大化改新仿照的是中國哪一時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)制度？()A.秦漢B.隋唐C.宋元D.明清,A,B,8.日本實(shí)行大化改新與穆罕默德建立阿拉伯國家，都是亞洲封建進(jìn)程的重大歷史事件。二者的相同背景是()A.社會(huì)矛盾尖銳B.人民渴望統(tǒng)一C.外部勢力入侵D.受唐朝的影響9.一位生活在唐朝時(shí)期的僧人，在649年東渡到達(dá)日本。幾年后，他啟程返唐。那么，他帶回來的正確信息是()A.當(dāng)時(shí)的日本叫高麗民族B.當(dāng)時(shí)的日本正處在奴隸社會(huì)C.當(dāng)時(shí)的日本權(quán)力集中于天皇手中D.當(dāng)時(shí)的日本大部分土地歸私人所有,A,C,10.在日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的過程中，天皇實(shí)行的政策不包括()A.建立以天皇為首的中央集權(quán)制度B.把土地收歸國有C.國家授口分田D.農(nóng)民不必向國家交納賦稅11.大化改新能夠成功的根本原因是()A.改革派勢力強(qiáng)大B.孝德天皇的英勇果斷C.掌權(quán)的大貴族已不得人心D.奴隸制已不適應(yīng)當(dāng)時(shí)日本社會(huì)發(fā)展的要求,D,D,12.公元7世紀(jì)中期，日本孝德天皇頒布改新詔書，大化改新正式開始。下列對(duì)這一改革的解讀，正確的是()A.嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B.加速了日本的封建化進(jìn)程C.鞏固了世襲貴族的地位D.直接推翻了幕府的統(tǒng)治,B,13.從9世紀(jì)中期開始，日本開始形成武士集團(tuán)。武士集團(tuán)形成的主要背景是()A.地方領(lǐng)主爭權(quán)奪利嚴(yán)重B.農(nóng)民受到沉重壓迫，不斷起來抗?fàn)嶤.對(duì)外侵略擴(kuò)張的需要D.地主與天皇爭奪土地14.日本幕府政治又叫武家政治，開始于哪一事件？()A.鐮倉幕府的建立B.室町幕府的建立C.江戶幕府的建立D.明智幕府的建立,B,A,二、綜合題15.閱讀題材，回答問題。材料一材料二(日本)遣唐使回國后，很受重用。他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革。材料三大唐國者，法式(法度、法則)備定，珍國也，常須達(dá)?！度毡緯o(jì)》,B,(1)材料一中的圖片再現(xiàn)了中華文化對(duì)日本文化產(chǎn)生的重大影響。依據(jù)圖片，你能獲取哪些信息？(2)材料二所說的“政治改革”的名稱是什么？,日本是一個(gè)善于向外國學(xué)習(xí)，善于吸收其他民族先進(jìn)文化的國家；日本的服飾、建筑和書法深受中國的影響；日本的傳統(tǒng)文化處處洋溢著濃郁的中華文化氣息。(言之有理即可),大化改新。,(3)材料三表明了日本在對(duì)外學(xué)習(xí)上的態(tài)度。日本因善于學(xué)習(xí)而躋身于世界強(qiáng)國之列。這為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了哪些經(jīng)驗(yàn)？,堅(jiān)持改革開放，廣泛吸收世界先進(jìn)文明成果；積極引進(jìn)科學(xué)技術(shù)，大膽創(chuàng)新；重視發(fā)展教育，大力培養(yǎng)人才等。(言之有理即可),16.閱讀材料，回答問題。日本古代有著長期軍人干政的歷史。軍事強(qiáng)人以成為征夷大將軍為志向，開設(shè)幕府，掌握政權(quán)。幕府是古代日本的一種權(quán)力機(jī)構(gòu)，在形式上取得天皇授權(quán)，實(shí)為以軍事統(tǒng)治進(jìn)行封建采邑，曾一度凌駕于天皇之上。幕府的最高權(quán)力者為征夷大將軍，亦稱幕府將軍。幕府將軍常以“挾天子以令諸侯”的方式來進(jìn)行對(duì)國家的統(tǒng)治。,(1)上述材料反映了日本獨(dú)特的政治體制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這種政治體制產(chǎn)生的原因是什么？(2)這種“長期軍人干政的歷史”分別開始、結(jié)束于哪一事件？,為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗，同時(shí)對(duì)抗朝廷在地方的長官“國司”，日本形成以地方領(lǐng)主為核心的武士集團(tuán)，武士集團(tuán)的領(lǐng)袖——將軍，擁有超過天皇的實(shí)際權(quán)力。,幕府政治開始于1192年鐮倉幕府的建立，結(jié)束于1867年德川慶喜還政于天皇。,強(qiáng)化訓(xùn)練,1.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國家，歷史上曾經(jīng)有過兩次在對(duì)外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革。下列關(guān)于大化改新的說法，正確的是()A.發(fā)生于民族危亡之際B.走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路C.是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果D.改變了社會(huì)性質(zhì),D,,2.下列關(guān)于日本大化改新的表述，正確的是()A.是一次封建性質(zhì)的改革B.仿效雅典建立民主政治C.使日本擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)D.倡導(dǎo)文明開化，大力發(fā)展教育3.日本大化改新在政治上是要建立()A.貴族世襲制的封建國家B.民主共和制的封建國家C.中央集權(quán)的天皇制封建國家D.政教合一的封建國家,A,C,