《2019春七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1-2單元 復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019春七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1-2單元 復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,名稱(chēng),距今時(shí)間,發(fā)現(xiàn)地點(diǎn),體形特征,工具、生產(chǎn)生活,社會(huì)組織,元謀人,約170萬(wàn)年,云南省元謀縣,有較多猿的特征,會(huì)制造工具,知道使用火,原始人群,約70-20萬(wàn)年,北京南周口店龍骨山,保留了猿的某些特征,打制石器和木棒,狩獵、采集,使用火保存火種,原始人群,約3萬(wàn)年,周口店龍骨山山頂洞穴,與現(xiàn)代人基本相似,磨制和鉆孔技術(shù),人工取火,采集、狩獵、捕魚(yú),氏族,北京人,山頂洞人,第1課中國(guó)早期人類(lèi)的代表——北京人,4/27/2020,約七千年,長(zhǎng)江流域浙江,磨制石器,耒耜耕地,種植水稻,飼養(yǎng)豬狗、水牛等動(dòng)物,制造陶器、簡(jiǎn)單玉器和原始樂(lè)器,約六千年,黃河流域陜西,磨制石器,飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物,制造彩陶、紡線(xiàn)、織布、制衣,耒耜耕地,種植粟,干欄式房屋、水井,半地穴式房屋,第2課原始農(nóng)耕生活,黃帝：人文初祖黃河和長(zhǎng)江流域距今約四五千年涿鹿之戰(zhàn)：遠(yuǎn)古傳說(shuō)與歷史事實(shí)有什么區(qū)別和聯(lián)系？遠(yuǎn)古傳說(shuō)是口耳相傳的神話(huà)傳說(shuō)，是一種夸張的記述。歷史事實(shí)是完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。區(qū)別：遠(yuǎn)古傳說(shuō)不完全等于歷史事實(shí)聯(lián)系：遠(yuǎn)古傳說(shuō)包含真實(shí)的歷史信息,,交戰(zhàn)雙方：黃帝炎帝——蚩尤,結(jié)果：黃帝、炎帝、蚩尤部落相互融合形成華夏族,第三課遠(yuǎn)古傳說(shuō),禪讓制,實(shí)質(zhì)：選人標(biāo)準(zhǔn)：,,賢：品德高尚,能：有才能,_____三過(guò)家門(mén)而不入,我國(guó)原始社會(huì)最后一個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng)公元前2070年，____________，這是我國(guó)歷史上____________,原始社會(huì)時(shí)期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法,賢能,禹,建立夏朝,第一個(gè)奴隸制王朝,__________,陽(yáng)城,約公元前2070年,約公元前1600年,禹,桀,世襲制代替禪讓制,亳→殷,約公元前1600年,公元前1046年,湯,紂,鎬京,公元前1046年,公元前771年,周武王,周幽王,盤(pán)庚遷殷,牧野之戰(zhàn)分封制,第4課夏、商、西周的更替,西周的分封制：,親屬、功臣,西周等級(jí)示意圖,鞏固統(tǒng)治,天子,諸侯,卿大夫,士,平民,奴隸,,統(tǒng)治階級(jí),開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家,目的：,對(duì)象：,內(nèi)容：,作用：,1.周天子把土地和人口，，分封給親屬和功臣，建立起諸侯國(guó)2.諸侯聽(tīng)從天子的命令，向天子繳納貢品，跟隨天子作戰(zhàn),一、青銅器的高超工藝1．出現(xiàn)：_____________后期，我國(guó)就出現(xiàn)了銅器。2．發(fā)展：____________以后，青銅器的數(shù)量增多，種類(lèi)逐漸豐富。3．功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到_______，成為王公貴族象征身份地位乃至___________的代表性器物，禮器的類(lèi)型和數(shù)量反映了____________的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。4．制作工藝：準(zhǔn)確掌握銅、錫、鉛的比例，用來(lái)制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“_______________”。5．代表：_______________，是迄今世界上出土的最重的青銅器。,原始社會(huì),商朝,禮器,國(guó)家權(quán)力,權(quán)力,泥范鑄造法,司母戊鼎,第5青銅器與甲骨文,二、甲骨文記事6．含義：甲骨文是中國(guó)_____時(shí)期刻寫(xiě)在______和牛、羊等獸骨上的文字。7．發(fā)現(xiàn)：1899年，清朝人__________首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。8．影響：甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代________、________________的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從_____________開(kāi)始。三、甲骨文的造字特點(diǎn)9．方法：甲骨文使用________、_______、________、_______、_______等多種造字方法。現(xiàn)代漢字很多都是形聲字。10．評(píng)價(jià)：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的____________，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。,商周,龜甲,王懿榮,最早,體系較為完整,商朝,象形,指事,會(huì)意,形聲,假借,基本結(jié)構(gòu),第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期,動(dòng)蕩的春秋時(shí)期,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)業(yè),出現(xiàn)了__________和牛耕興修了許多水利工程,鐵制農(nóng)具,原因：,作用：__________,,,,,提高生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,,手工業(yè)商業(yè),,政治的變化,特點(diǎn)：王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸,王室衰微,社會(huì)處于動(dòng)蕩的狀態(tài)各種制度逐漸遭到破壞_________逐步瓦解周平王東遷后，________的統(tǒng)治勢(shì)力大減,,表現(xiàn)：,原因：,周王：周天子管轄地區(qū)變小，地位下降，無(wú)力控制諸侯；經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)諸侯諸侯：勢(shì)力崛起，_______，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位,,,,分封制,周王室,競(jìng)相稱(chēng)霸,,第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化,戰(zhàn)國(guó)七雄,形成：韓、趙、魏三家大夫瓜分__________國(guó)：大夫田氏取代齊國(guó)七雄：齊、_________、燕、韓、趙、魏、_________,特點(diǎn)：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)戰(zhàn)役：結(jié)果：秦國(guó)成為實(shí)力__________的諸侯國(guó),,,,晉,楚,秦,強(qiáng)大,桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn),,商鞅變法,領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：目的：確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵時(shí)間、支持者：公元_________年、秦孝公,措施,政治：建立_________；廢除貴族的世襲特權(quán)；改變戶(hù)籍制度；嚴(yán)明法度經(jīng)濟(jì)：廢除__________，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)；鼓勵(lì)耕織；統(tǒng)一________軍事：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地,作用：使秦國(guó)的國(guó)力大為_(kāi)_____，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦__________,,,前356,縣制,井田制,度量衡,新興的地主階級(jí),增強(qiáng),統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ),,,都江堰,時(shí)間、主持者、地點(diǎn)：公元前256年、秦國(guó)蜀郡郡守__________、四川成都岷江,構(gòu)造：,渠首：分為魚(yú)嘴、寶瓶口、飛沙堰三個(gè)主體工程灌溉網(wǎng),用途：一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、__________、水運(yùn)等多方面的作用意義：使成都平原成為沃野，被稱(chēng)為“__________”，2200多年來(lái)，一直發(fā)揮著巨大的作用,,李冰,灌溉,天府,,順應(yīng)自然，事物有對(duì)立面，無(wú)為而治,《道德經(jīng)》,“仁”“愛(ài)人”“為政以德”,“兼愛(ài)”“非攻”尚賢，節(jié)儉,莊子,主張順其自然和民心，“追求精神自由”,主張改革，以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治,“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,孟子,韓非,孫武,墨子,提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，“仁政”治國(guó)，民貴君輕,創(chuàng)辦私學(xué)“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”,整理古籍、言論記錄在《論語(yǔ)》,春秋后期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,春秋后期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,,《莊子》,《孟子》,《墨子》,《韓非子》,《孫子兵法》,政治：,教育：,文化：,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,,,,,