《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件1 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件1 鄂教版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蒼山疊翠,誰(shuí)持彩練,導(dǎo)入,,,,,同學(xué)們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山，海拔1000米左右。據(jù)科學(xué)家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長(zhǎng)40公里、寬5公里的狹長(zhǎng)形地帶上，共有10個(gè)。它們的直徑在400米至550米之間，深在100米至200米之間。其中以3號(hào)火山口為最大，直徑達(dá)550米，深達(dá)200米?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內(nèi)氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴(yán)冬有清泉。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣?yán)錃鈯A著清香撲面襲來(lái)，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。初唐詩(shī)人宋之問(wèn)有詩(shī)曰：“兩巖天作帶，萬(wàn)壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤礙日暉。翳潭花似織。綠嶺竹成圃?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)的課文，就是一首對(duì)火山峽谷和地下森林的贊歌--《地下森林?jǐn)嘞搿贰?導(dǎo)入,,,,,地下森林?jǐn)嘞?張抗抗,張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。1972年10月在上?！督夥湃?qǐng)?bào)》上發(fā)表第一篇小說(shuō)《燈》。1975年出版反映邊疆農(nóng)場(chǎng)建設(shè)和知青生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)《分界線》。主要作品有：《愛(ài)的權(quán)利》，《隱形伴侶》，1988年英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。,走近作者,歷史背景：,本文寫(xiě)于80年代初，正是“文革”結(jié)束不久，我們國(guó)家經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)巨大的浩劫。人們既回首往事痛心疾首，又對(duì)未來(lái)充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來(lái)。張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過(guò)來(lái)的，從那個(gè)年代走過(guò)來(lái)的人們都有很沉重的憂患意識(shí)，這種憂患意識(shí)從他們那一代人甚至幾代知識(shí)分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來(lái)，那是沒(méi)辦法克服的。張抗抗懷有遠(yuǎn)大志向而羈于田壟之間。有才華卻長(zhǎng)期被湮沒(méi)，正如千里馬駢死于槽櫪之間。,字詞學(xué)習(xí),,,瘠薄沉湎孱弱浩瀚無(wú)垠：隱姓埋名：憤懣萬(wàn)籟俱寂,(jb)：,土地缺少植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分水分。,(miǎn)：,深深地迷戀著，不能自拔。,(chn),軟弱無(wú)能。,yn,形容廣大；繁多。,隱瞞自己的真實(shí)姓名。,(mn)：,氣憤，抑郁不平。,(li):,形容非常寂靜。,yǐn,整體感知,,,按照下列提示將課文分為三段,探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問(wèn)；地下森林形成的歷史過(guò)程；地下森林的蔚為壯觀。,——（1~2）——3~20——21~27,理解分析,,,第一自然段是寫(xiě)地下森林嗎？,不，是寫(xiě)一般的森林。由一般森林到地下森林。,理解分析,,,閱讀第二自然段，回答如下問(wèn)題：,點(diǎn)明地下森林特點(diǎn)的語(yǔ)句是：,長(zhǎng)在這陰森森，黑黝黝的幽深的峽谷。沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?！?理解分析,,,作者寫(xiě)這些時(shí)流露出驚訝與感嘆。她在感嘆什么？,感嘆“那充滿生機(jī)的樹(shù)梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高”；感嘆大自然“多么不公平啊”；感嘆“擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)”；感嘆它遭受了“不幸”，“沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月”。,理解分析,,,一、這一段中哪幾句是問(wèn)句？,1、可是你，卻為什么長(zhǎng)在這里?2、你從哪里飛來(lái)?3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?二、它們與下文是什么關(guān)系？引出下文，領(lǐng)起下文。三、作者為什么用第二人稱“你”來(lái)稱呼地下森林？使感情的表達(dá)更加強(qiáng)烈和充沛。第二人稱便于抒發(fā)強(qiáng)烈感情。,理解分析,,二、本文的題目是“地下森林?jǐn)嘞搿保鶕?jù)這一大段的內(nèi)容猜測(cè)探究：什么叫“斷想”？,斷想：片斷感想?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》根據(jù)這一段內(nèi)容考慮，“斷想”似乎是根據(jù)某種情況判斷、斷定和想像。,一、地下森林是由于什么原因形成？,由于“一次巨大的火山爆發(fā)”,理解分析,,,精讀欣賞第二部分思考,（1）地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過(guò)程？,（2）在這個(gè)歷史過(guò)程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,（1）地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：,①毀滅、沉寂、沒(méi)有生命；,②山頂上有了泥土和種子、有了生命；,③峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；,④最后長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。,陽(yáng)光的不公和無(wú)情、寒冷的霜凍,幫助：,不公：,長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末,潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土,山頂?shù)聂~(yú)鱗松將種子撒入峽谷,,時(shí)間也給予地下森林的生命從無(wú)到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛(ài)心。,（2）在這個(gè)歷史過(guò)程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,理解分析,,,火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對(duì)比,火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對(duì)地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯）——突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；,陽(yáng)光的無(wú)情和不公，與“長(zhǎng)空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~(yú)鱗松”對(duì)幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比；,對(duì)比和映襯兼濟(jì)的寫(xiě)法,理解分析,,,根據(jù)課文概括地下森林的“品格”。,堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程的煎熬；沉著謙遜，擁有豐富的財(cái)富，卻與世無(wú)爭(zhēng)，沉默寡言；樂(lè)觀豪邁，面對(duì)逆境決不悲傷或消沉；生在不見(jiàn)陽(yáng)光的環(huán)境，卻從未放棄對(duì)生命的追求。……,理解分析,,,為什么行將結(jié)束才描寫(xiě)地下森林的蔚為壯觀?,為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)歷；更能突出它的“品格”，讀者讀來(lái)也更覺(jué)新奇。,理解分析,,,大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不會(huì)屈服啊！這只是在說(shuō)“大自然”嗎？作者的言外之意是什么?（沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”）,更是說(shuō)社會(huì)和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前堅(jiān)忍頑強(qiáng)，決不屈服。,,地下森林?jǐn)嘞?尋覓,想象,所見(jiàn),語(yǔ)言精美,情景交融,哲理深刻,,,,,托物言志,借物喻理,研讀賞析,品味語(yǔ)言的精美。請(qǐng)從文中找出你喜歡的具有表現(xiàn)力的語(yǔ)段或語(yǔ)句品味賞析，并通過(guò)朗讀加深體驗(yàn)。,,如何賞析散文中所喜歡的句子：,1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）,2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛……）,3、從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約……）；,4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；,5、從抒發(fā)的感情、蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。,6、從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。,示例：秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛,品析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭，將秋日的艷陽(yáng)擬人化，賦予它以人的靈性，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了森林美麗的景象。,,示例：“整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林”,品析：這句話運(yùn)用了一些疊字如“整整齊齊、密密麻麻“，非常精致、工整、流暢，寫(xiě)出了森林的繁茂,自由品讀,1、“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻”。(妙用修辭對(duì)稱句)2、它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛(ài)生命愛(ài)得那樣熱烈真摯。盡管陽(yáng)光一千次對(duì)它背過(guò)臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無(wú)私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光?！保钣眯揶o)3、雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言，與世無(wú)爭(zhēng)――多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林”（抒發(fā)感情蘊(yùn)含哲理）4、然而我卻想攀著古藤下去，下到深深的谷底去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：‘我是森林！’（妙用修辭蘊(yùn)含哲理）,4、課堂小結(jié)樹(shù)以各種不同的聚集形式一直與人類為伴，或街樹(shù)，小林地，甚至森林，它們自始就會(huì)說(shuō)話，樹(shù)葉沙沙，風(fēng)兒傳情。森林是一個(gè)記憶庫(kù)，儲(chǔ)存了生命周圍的資料。這些記憶告訴我們大自然與人類所發(fā)展出的關(guān)系，告訴我們關(guān)于這片土地的先靈故事，他們的智慧與錯(cuò)誤。樹(shù)會(huì)說(shuō)話，只要以心靈傾聽(tīng)。造訪森林吧!來(lái)趟與樹(shù)的心靈對(duì)話，將樹(shù)健美的精神帶回家。,拓展延伸,,,地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。地下森林給了作者什么“啟迪”？請(qǐng)你代她寫(xiě)幾句格言警句。,逆境是人生的一筆財(cái)富。堅(jiān)忍終會(huì)造就成功。優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長(zhǎng)。黑暗，更加使人追尋光明。小草得陽(yáng)光關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有成為森林?！?