《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 詩(shī)詞誦讀《卜算子 詠梅》課件3 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 詩(shī)詞誦讀《卜算子 詠梅》課件3 鄂教版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏.宋.林和靖《山園小梅》,這梅花是清麗淡雅的，寄托了：他“妻梅子鶴”的隱逸情趣。,獨(dú)立風(fēng)前惟素笑,能超世外自歸真。,清、宋匡業(yè)《梅花》,這梅花是：超凡脫俗的，表明他與世無(wú)爭(zhēng)，超然塵世之情思。,梅花香自苦寒來(lái)喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等，是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,：了解梅花的特點(diǎn)。：體會(huì)兩首詞的寓意、作者的感情。：比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。：有感情地朗讀這兩首詞。,卜算子詠梅,我很棒！,驛外y更著zhu妒d碾niǎn懸崖y猶有yu花枝俏qio爛漫mn,我會(huì)讀！小組合作解決不會(huì)的字詞。重點(diǎn)：讀陸游詠梅詞，反其意而用之。,作者簡(jiǎn)介,毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。,陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋杰出的愛(ài)國(guó)詞人。一生志在恢復(fù)中原，因“喜論恢復(fù)”‘受到投降派忌恨，受人排擠,結(jié)果被黜免，回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩(shī)人，《劍南詩(shī)稿》共收錄9300余首詩(shī)詞，加上遺稿，有一萬(wàn)多首。詩(shī)中最突出的主題就是愛(ài)國(guó)主義精神，唱出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。,不同的歷史，不同的心情,陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過(guò)詠梅寄托了自己的思想感情。,毛詞背景：此詞寫(xiě)于1961年12月，當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使如此，作者仍然保持了革命繁榮樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,感受時(shí)代,,結(jié)合寫(xiě)作背景，思考作者寫(xiě)梅花為了表現(xiàn)什么？,卜算子詠梅南宋陸游,驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。,驛：古代供傳遞政府文書(shū)的人中途更換馬匹或休息，住宿的地方．?dāng)鄻颍簹埰频臉颍拍汗聠卫淝澹和爸?，這里是遭受的意思．苦：竭力，盡力．一任：任憑．零落：凋謝．故：原來(lái)。,注釋,風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。,卜算子詠梅一九六一年十二月毛澤東讀陸游詠梅詞反其意而用之,注釋,歸：送走；到：回來(lái)；已是：正是；猶：仍然；俏：俊俏,美好而挺拔；爭(zhēng)：掠奪；報(bào)：傳達(dá)；爛漫；這里形容鮮花盛開(kāi)，鮮艷而美麗.叢：聚在一起的（花）；笑：歡笑。,驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花，無(wú)人過(guò)問(wèn)。暮色降臨，梅花無(wú)依無(wú)靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)艷斗寵，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香,陸游詞詞意,暮春的風(fēng)雨剛剛把春天送走，轉(zhuǎn)眼間，冬末漫天飛舞的雪花又在迎接春天回來(lái)。已經(jīng)是冰封雪凍最刺骨的時(shí)刻，懸崖邊上還盛開(kāi)著俏麗的梅花。梅花雖然美麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。等到百花盛開(kāi)時(shí)，她在花叢中欣慰地笑了。,毛澤東詞詞意,描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花。,本文的上闋描繪了什么？,那么本文的下闋又有什么作用呢？,下闋抒情，主要抒寫(xiě)梅花的兩種美德。,作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛(ài)國(guó)情感，其實(shí)也正是作者一生標(biāo)格孤高，絕不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)钣綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐?、?jiān)貞不渝的錚錚傲骨的真實(shí)寫(xiě)照。,陸游詞,上闋集中寫(xiě)了梅花的困難處境，它也的確還有“愁”。從藝術(shù)手法說(shuō)，寫(xiě)愁時(shí)作者沒(méi)有用詩(shī)人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫(xiě)得像這像那，而是用環(huán)境、時(shí)光和自然現(xiàn)象來(lái)烘托。上闋四句可說(shuō)是“情景雙繪”。讓讀者從一系列景物中感受到作者的特定環(huán)境下的心緒──愁。也讓讀者逐漸踏入作者的心境。,陸詞中那個(gè)字能體現(xiàn)作者的心境？,上闋描繪的是什么？描寫(xiě)了梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿詞人筆下的梅花首先是梅花本身表現(xiàn)了梅花的特點(diǎn)——不畏嚴(yán)寒開(kāi)放在堅(jiān)冰懸崖同時(shí)又不拘于梅花本身以梅花象征革命者。那么本文的下闋又有什么作用呢？揭示其精神品格由外而內(nèi)表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒的動(dòng)人景象。全詩(shī)以梅言志表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,毛澤東詞,詞人以“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”作結(jié)，將詞的境界推向更高一層。“叢中笑”三字，以傳神之筆寫(xiě)出了梅花與山花共享春光的喜悅，特別是“笑”字，寫(xiě)出了梅花的神韻－－既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采，極大升華了詞的藝術(shù)境界。,毛詞中那個(gè)字能體現(xiàn)作者的心境？,在陸游的詞中，梅花是“獨(dú)自愁”又遭“群芳妒”的，與眾花是對(duì)立的，且以“香如故”自命清高，表現(xiàn)了他孤芳自賞、離群索居的情緒。毛澤東此詞的結(jié)尾，突出梅花“叢中笑”的風(fēng)度，從自喻的角度看，內(nèi)含是他的人格志趣的外化物；再進(jìn)一步引申，則表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人斗爭(zhēng)在前，享受在后的崇高美德和奉獻(xiàn)精神。,比一比：,這兩首詞運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？列舉在中學(xué)中你學(xué)過(guò)類(lèi)似寫(xiě)法的作品。,托物言志《白楊樹(shù)》《梅花》宋王安石《墨梅》元王冕,文章梳理比較一下這兩處梅花在內(nèi)容及思想感情表達(dá)上有什么異同？,,相同點(diǎn),,（1）都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。（4）都以梅花自比。,不同點(diǎn),,（1）梅花的形象不同,,陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂(lè)觀。象征革命者的堅(jiān)貞不屈斗爭(zhēng)的精神。,（2）感情基調(diào)不同,,陸游：低沉孤高。毛澤東：積極樂(lè)觀，充滿信心。,課堂拓展：你還讀過(guò)哪些詠梅的詩(shī)，喜歡哪一首或哪一句為什么？寫(xiě)出來(lái)并與同學(xué)們交流。,自我創(chuàng)設(shè)：,1、課后收集一些寫(xiě)梅花的詩(shī)詞，進(jìn)行交流并和這兩首詩(shī)比較欣賞。2、你喜歡那種香草作為自己品格的象征？為什么？寫(xiě)一段文字表達(dá)。,