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考點(diǎn)11平等尊重與人為善,2013—2015年江西省中考試題統(tǒng)計(jì)與命題展望,1.平等尊重(1)如何理解人與人之間的平等性?①人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位上的平等。②在人格上,我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體,都有做人的尊嚴(yán)。③在法律地位上,我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。④人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。(2)怎樣做到平等待人?①增強(qiáng)平等意識(shí),平等對(duì)待他人,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。②平等對(duì)待那些處于不利地位的人,自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助。,(3)為什么要尊重他人?①尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。人人都有人格尊嚴(yán),共同生活需要相互尊重。尊重是公德之本。②要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個(gè)不尊重他人的人也得不到他人的尊重。(4)尊重要從我做起,尊重有哪些要求?①尊重他人,要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。②尊重社會(huì),就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任;愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序、踐行道德、遵紀(jì)守法等。③尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,為建設(shè)美麗中國(guó)盡己所能。,2.寬以待人(1)寬容的含義及寬容合作的基礎(chǔ)是什么?①含義:寬大有氣量,原諒和不計(jì)較他人。②寬容合作的基礎(chǔ):“和而不同”,求同存異。(2)寬容的重要性是什么?①寬容,是一種美德。為人寬容,我們就能解人之難,補(bǔ)人之過(guò),揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短;就能贏得友誼,獲得更多的朋友。②寬容,是一種境界。學(xué)會(huì)了寬容,就掌握了一種自我提高的有效方法。③善于寬容,利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn),重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇恨,體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。,(3)怎樣才能做到寬容?①寬容并不意味著我們是非不分,愛(ài)憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。②寬容,是有原則的,不是盲目的。寬容要講究策略。a.當(dāng)受到別人無(wú)意的傷害時(shí),要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò);在可能的情況下,還要以我們的寬容感化當(dāng)事人,使其改過(guò)。b.對(duì)待家人、朋友、同學(xué),要寬厚待人、與人為善。c.決不遷就“壞人”“惡人”,在原則問(wèn)題上不能讓步。③我們不僅要寬容他人,還要寬容自己、悅納自己。,3.如何理解互助?(1)幫助他人是愛(ài)心和善心的表現(xiàn)。(2)美好的生活離不開(kāi)人與人之間的相互幫助。(3)幫助他人既是一種付出,我們也從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂(lè),贏得了人世間最美好的感情。,誤區(qū)警示誤區(qū)一:人與人之間是有差異的,說(shuō)明人與人之間是不可能平等的。分析:該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(1)人與人之間的平等體現(xiàn)為人格和法律地位上的平等。(2)在現(xiàn)實(shí)生活中,人與人之間存在著差異,這種差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位上的平等。我們要增強(qiáng)平等意識(shí),平等對(duì)待他人,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。誤區(qū)二:寬容指任何時(shí)候都要容人之過(guò)。我們要寬容人與人之間存在的各種差異,也要寬容別人對(duì)自己的各種傷害。分析:該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(1)寬容能贏得友誼和尊敬,但寬容并不意味著我們是非不分、愛(ài)憎不明,寬容要講原則,不是盲目的。(2)當(dāng)他人的行為侵犯了自己的合法權(quán)益時(shí),必須要勇于拿起法律武器維權(quán)。這時(shí)候?qū)`法者的寬容就是縱容他繼續(xù)違法犯罪。,觀點(diǎn)提煉1.平等是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。人人生而平等,沒(méi)有高低貴賤之分。人與人之間的平等,包括人格上的平等和法律地位上的平等。2.尊重是公德之本。我們要對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。3.寬容是一種美德,更是一種境界。但寬容要講原則,我們要辨別是非善惡,不能縱容違法犯罪行為。4.美好的生活離不開(kāi)人與人之間的相互幫助。(幫助他人是愛(ài)心和善心的表現(xiàn)。),例1,例2,解題指導(dǎo),(2014江西,多選)某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時(shí),先登記家長(zhǎng)的學(xué)歷、職業(yè),再按此分班。最終,父母學(xué)歷高的學(xué)生大多集中在某個(gè)班,父母學(xué)歷低的學(xué)生集中在某個(gè)班,于是出現(xiàn)了“高知家庭班”“低知家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。這種分班方式()A.違背了平等待人的要求B.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)C.容易傷害部分學(xué)生的自尊心D.不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán)解析:“某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時(shí),先登記家長(zhǎng)的學(xué)歷、職業(yè),再按此分班”說(shuō)明該學(xué)校違反了《未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定,沒(méi)有做到平等待人,不利于未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。答案:ACD,,,例1,例2,解題指導(dǎo),小文學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但約同學(xué)出去玩時(shí),常常不遵守約定的時(shí)間;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),斤斤計(jì)較;經(jīng)常嘲笑學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué),大家都不喜歡和他交往。為此,小文感到很困擾。你認(rèn)為小文怎樣才能擺脫困擾?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。解析:試題設(shè)問(wèn)指向是“小文應(yīng)怎樣才能擺脫困擾”,并沒(méi)有明確考查哪些內(nèi)容,必須到題干材料中尋找有效信息。小文困擾的原因是“大家都不喜歡和他交往”,因?yàn)樗安蛔袷丶s定的時(shí)間、斤斤計(jì)較、經(jīng)常嘲笑同學(xué)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)有針對(duì)性地分別解答即可。答案:要守時(shí)、誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則和美德;要寬容他人,為人寬容才能贏得朋友和友誼;要尊重他人,與人為善,只有尊重他人,與人為善,才能得到他人的尊重。,,,例1,例2,解題指導(dǎo),巧用“四句訣”解題方法選擇題“四句訣”解題法:閱讀題干找中心(閱讀題干材料,找出中心思想,這是前提),研究題眼好入門(mén)(研究材料后面的指向,即題眼,這是解題的關(guān)鍵),排除無(wú)效干擾項(xiàng)(不要急于直接進(jìn)行選擇,而是要先行排除,把不符合題意的干擾項(xiàng)排除,目的是提高選擇的準(zhǔn)確率),比較之后見(jiàn)分曉(把余下的選項(xiàng)進(jìn)行比較,選出最符合題干要求的選項(xiàng))。,本課結(jié)束謝謝觀看,