《高考物理沖刺專題復(fù)習(xí)課件第一章 第五講 描述運(yùn)動(dòng)的基本概念ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理沖刺專題復(fù)習(xí)課件第一章 第五講 描述運(yùn)動(dòng)的基本概念ppt（71頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入物理課堂,1．質(zhì)點(diǎn)、參考系(Ⅰ)2．位移(Ⅱ)3．速度(平均速度和瞬時(shí)速度)、加速度(Ⅱ)4．勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像(Ⅱ)5．自由落體運(yùn)動(dòng)(Ⅱ),本章考查的熱點(diǎn)有：位移、速度和加速度、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及公式、圖象，單獨(dú)命題以選擇題和實(shí)驗(yàn)題為主，也可與其他考點(diǎn)如牛頓定律、電場、磁場等綜合命題，近年來聯(lián)系生活實(shí)際的問題頻頻出現(xiàn)，應(yīng)引起注意．復(fù)習(xí)時(shí)要深刻理解本章的基本概念，掌握各公式及推論的應(yīng)用條件，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x－t圖象和v－t圖象，會應(yīng)用v－t圖象求加速度和位移，會利用v－t圖象分析追及相遇問題．,一、參考系和坐標(biāo)系1．參考系(1)定義：在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)，用來做的物體．(2)選取：①可任意選取，參考系不同，結(jié)論往往，即物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是的．②通常以作為參考系．,參考,不同,相對,地面,2．坐標(biāo)系(1)定義：為了定量地描述物體的及，需要在參考系上建立的坐標(biāo)系．(2)常見坐標(biāo)系：直線坐標(biāo)系、坐標(biāo)系和三維坐標(biāo)系等．,位置,位置變化,平面,二、質(zhì)點(diǎn)1．定義：用來代替物體的有的點(diǎn)．它是一種理想化模型．,質(zhì)量,形狀,大小,2．物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的和對研究結(jié)果的影響可以忽略．,3．物體能否視為質(zhì)點(diǎn)，與所研究的問題有關(guān)，同一物體有些情況下可以看做質(zhì)點(diǎn)，而在另一些情況下又不能看做質(zhì)點(diǎn)．,三、位移和路程,位置,初位置,末位置,軌跡,矢量,標(biāo)量,等于,小于,四、平均速度和瞬時(shí)速度1．平均速度(1)定義：運(yùn)動(dòng)物體的和所用時(shí)間的比值．(2)定義式：＝.(3)方向：跟物體的方向相同．,位移,位移,2．瞬時(shí)速度(1)定義：運(yùn)動(dòng)物體在或的速度．(2)物理意義：精確描述物體在某時(shí)刻或某位置的運(yùn)動(dòng)快慢．(3)速率：物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的．,某位置,某時(shí)刻,大小,[特別提醒]速率表示物體瞬時(shí)速度的大小，但平均速率為物體路程與對應(yīng)時(shí)間的比值，并不一定是平均速度的大?。?五、加速度1．定義式：a＝；單位是.,2．物理意義：描述速度的快慢．,3．方向：與速度變化的方向．,m/s2,變化,相同,4．根據(jù)a與v方向間的關(guān)系判斷物體在加速還是減速(1)當(dāng)a與v同向或夾角為銳角時(shí)，物體．(2)當(dāng)a與v垂直時(shí)，物體速度不變．(3)當(dāng)a與v反向或夾角為鈍角時(shí)，物體．,加速,大小,減速,1.觀察圖1－1－1中的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰，關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是(旗桿和甲乙火炬手在同一地區(qū))(),A.甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動(dòng)B．甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動(dòng)C．甲火炬手可能運(yùn)動(dòng)，乙火炬手向右運(yùn)動(dòng)D．甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運(yùn)動(dòng),解析：旗向左偏，說明有向左吹的風(fēng)，由甲的火焰向左偏，無法確定甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由于乙的火焰向右偏，所以乙一定向左運(yùn)動(dòng)，且速度大于風(fēng)速．,答案：D,2．下列情況的物體，哪些可看做質(zhì)點(diǎn)來處理()A．放在地面上的木箱，在上面的箱角處用水平推力推它，木箱可繞下面的箱角轉(zhuǎn)動(dòng)B．放在地面上的木箱，在其箱高的中點(diǎn)處用水平推力推它，木箱在地面上滑動(dòng)C．武術(shù)比賽中的運(yùn)動(dòng)員D．研究鐘表時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)情況,解析：如果物體的大小、形狀在所研究的問題中屬于次要因素，可忽略不計(jì)，該物體就可看做質(zhì)點(diǎn)．A項(xiàng)中箱子的轉(zhuǎn)動(dòng)，C項(xiàng)中武術(shù)比賽運(yùn)動(dòng)員，都有著不可忽略的旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，其各部分運(yùn)動(dòng)情況不同，所以不能看做質(zhì)點(diǎn)．同理，鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)針也不能看做質(zhì)點(diǎn)．B項(xiàng)中箱子平動(dòng)，可視為質(zhì)點(diǎn)，故B項(xiàng)正確．,答案：B,3．(2011福州模擬)關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是()A．物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，通過的路程就是位移B．物體沿直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程等于位移的大小C．物體通過一段路程，其位移可能為零D．兩物體通過的路程不等，位移不可能相同,解析：位移和路程是兩個(gè)不同的物理量，有著本質(zhì)區(qū)別，即使位移的大小等于路程，也不能說路程就是位移，A錯(cuò)誤；物體在沿直線單向運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過的路程才等于位移的大小，B錯(cuò)誤；物體通過不同的路徑，路程不等，位移可能相同，D錯(cuò)誤；物體經(jīng)過一段路程，又返回原出發(fā)點(diǎn)，其位移為零，故C正確．,答案：C,4．下列情況中的速度，屬于平均速度的是()A．百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)線時(shí)的速度為9.5m/sB．由于堵車，汽車在通過隧道過程中的速度僅為1.2m/sC．返回地球的太空艙落到太平洋水面時(shí)的速度為8m/sD．子彈射到墻上時(shí)的速度為800m/s,解析：運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)線時(shí)的速度、太空艙落到太平洋水面時(shí)的速度和子彈射到墻上時(shí)的速度均為物體通過某位置的速度，為瞬時(shí)速度，只有選項(xiàng)B表示汽車通過隧道過程的速度，為平均速度，故B正確．,答案：B,5．質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，初速度v0＞0，加速度a＞0.在加速度從a逐漸減小到零的過程中，下列說法正確的是()A．速度開始減小，直到加速度等于零為止B．速度繼續(xù)增大，直到加速度等于零為止C．位移先減小后增大，直到加速度等于零為止D．位移先增大后減小，直到加速度等于零為止,解析：因v0＞0，a＞0，故a、v0方向相同，質(zhì)點(diǎn)的速度逐漸增大，當(dāng)a＝0時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的速度最大，因質(zhì)點(diǎn)速度的方向不變，故質(zhì)點(diǎn)的位移一直增大，故只有B正確．,答案：B,[典例啟迪][例1]甲、乙、丙三個(gè)觀察者同時(shí)觀察一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)．甲說：“它在做勻速運(yùn)動(dòng)．”乙說：“它是靜止的．”丙說：“它在做加速運(yùn)動(dòng)．”這三個(gè)人的說法(),A．在任何情況下都不對B．三人中總有一人或兩人的說法是錯(cuò)誤的C．如果選擇同一參考系，那么三個(gè)人的說法都對D．如果各自選擇自己的參考系，那么三個(gè)人的說法就可能都對,[思路點(diǎn)撥]選取不同的參考系，即使是觀察同一物體的運(yùn)動(dòng)，觀察的結(jié)果也可能不同，本題中，甲、乙、丙三人的說法均未指明所選參考系．,解析：如果被觀察物體相對于地面是靜止的，甲、乙、丙相對于地面分別做勻速運(yùn)動(dòng)、靜止、加速運(yùn)動(dòng)，再以他們自己為參考系，則三個(gè)人的說法都正確，A、B錯(cuò)誤，D正確；在上面的情形中，如果他們都選擇地面為參考系，三個(gè)人的觀察結(jié)果應(yīng)是相同的，因此C錯(cuò)誤．,答案：D,[歸納領(lǐng)悟](1)參考系可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體，但被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的．(2)比較兩物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選同一參考系．(3)選參考系的原則是觀測運(yùn)動(dòng)方便和描述運(yùn)動(dòng)盡可能簡單．,[題組突破]1．下列說法正確的是()A．參考系必須是固定不動(dòng)的物體B．參考系可以是做變速運(yùn)動(dòng)的物體C．參考系只能是勻速運(yùn)動(dòng)的物體D．參考系只能是相對研究物體靜止的物體,解析：參考系是為了描述物體的運(yùn)動(dòng)而人為選定作為參照的物體，參考系可以是不動(dòng)的，也可以是做變速運(yùn)動(dòng)的物體．,答案：B,2．兩輛汽車在平直的公路上勻速并排行駛，甲車內(nèi)一個(gè)人看見窗外樹木向東移動(dòng)，乙車內(nèi)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)甲車沒有動(dòng)，以大地為參考系，上述事實(shí)說明()A．甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車不動(dòng)B．乙車向西運(yùn)動(dòng)，甲車不動(dòng)C．甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)D．甲、乙兩車以相同的速度同時(shí)向西運(yùn)動(dòng),解析：乙車內(nèi)的人發(fā)現(xiàn)甲車不動(dòng)，說明甲、乙兩車速度相同，甲車內(nèi)的人看見樹木向東移動(dòng)，說明甲車在向西運(yùn)動(dòng)，故選D.,答案：D,3．下列說法中與人們的日常習(xí)慣相吻合的是()A．測量三樓樓道內(nèi)日光燈的高度，選擇樓外地面為參考系B．測量井的深度，以井底為參考系，井“深”為0米C．以卡車司機(jī)為參考系，卡車總是靜止的D．以路邊的房屋為參考系判斷自己是否運(yùn)動(dòng),解析：在解本題時(shí)，很多同學(xué)受生活習(xí)慣的影響，往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參考系只能選地面，其實(shí)不然，如A選項(xiàng)，可以選擇與地面相對靜止的三樓地板為參考系．參考系的選擇沒有對錯(cuò)之分，只有合理與不合理的區(qū)別，只要有利于問題的研究，選擇哪個(gè)物體為參考系都可以.A、B、C與日常習(xí)慣不吻合，故選D.,答案：D,[典例啟迪][例2]在2010年廣州亞運(yùn)會上，劉翔以13秒09勇奪110米跨欄冠軍．堅(jiān)強(qiáng)的飛人在受傷之后再一次站在了大賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，伴隨著雄壯的國歌，世界各地的華人流下了激動(dòng)的淚水，下列說法正確的是(),A．劉翔在飛奔的110米中，可以看做質(zhì)點(diǎn)B．教練為了分析其動(dòng)作要領(lǐng)，可以將其看做質(zhì)點(diǎn)C．無論研究什么問題，均不能把劉翔看做質(zhì)點(diǎn)D．是否能將劉翔看做質(zhì)點(diǎn)，決定于我們的個(gè)人喜好,[思路點(diǎn)撥]劉翔能否看做質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵是看其形狀和大小對所研究的問題的影響是否可以忽略．,[解析]劉翔在飛奔的110米中，我們關(guān)心的是他的名次，無需關(guān)注其跨欄動(dòng)作的細(xì)節(jié)，可以看做質(zhì)點(diǎn)．教練分析其動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，如果將其作為質(zhì)點(diǎn)，則其擺臂、跨欄等動(dòng)作細(xì)節(jié)將被掩蓋，無法研究，所以不能看做質(zhì)點(diǎn)．因此，能否將一個(gè)物體看做質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵是看物體自身因素對我們所研究問題的影響，而不能籠統(tǒng)地說行或不行．,[答案]A,[歸納領(lǐng)悟]物體可被看做質(zhì)點(diǎn)的幾種情況(1)平動(dòng)的物體通?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)．(2)有轉(zhuǎn)動(dòng)但相對平動(dòng)而言可以忽略時(shí)，也可以把物體視為質(zhì)點(diǎn)．(3)同一物體，有時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能．當(dāng)物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時(shí)，不能把物體看做質(zhì)點(diǎn)，反之，則可以．,[題組突破]4．下列幾種奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對象可視為質(zhì)點(diǎn)的是()A．在撐桿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支持地面過程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)B．帆船比賽中調(diào)整帆船的航向時(shí)C．跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作時(shí)D．鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中飛行時(shí)間時(shí),解析：物體能否被視為質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵是看物體的形狀和大小對研究結(jié)果影響的大?。谘芯繐螚U跳高比賽中運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿的轉(zhuǎn)動(dòng)情況和跆拳道比賽中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)，若將“支撐桿”和“運(yùn)動(dòng)員”看做質(zhì)點(diǎn)，研究也將無法進(jìn)行了．調(diào)整船的航向時(shí)必須考慮風(fēng)向、帆的受力角度等，此時(shí)帆船不能被視為質(zhì)點(diǎn)．但被投擲后在空中運(yùn)動(dòng)的鉛球的大小，對研究結(jié)果的影響可以忽略不計(jì)，因此可以看做質(zhì)點(diǎn)．,答案：D,5．下列情形中的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)的是()A．運(yùn)動(dòng)員在跳水比賽中B．一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上C．運(yùn)動(dòng)員在萬米長跑中D．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中,解析：在跳水比賽中，人們要觀察跳水運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作，包括空中的和入水時(shí)的動(dòng)作，所以不能看做質(zhì)點(diǎn)，A錯(cuò)誤；硬幣是正面朝上還是反面朝上，與硬幣的形狀有密切關(guān)系，所以不能看做質(zhì)點(diǎn)，B錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員在萬米長跑中可以看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)樵陂L跑中主要看她所用的時(shí)間，不考慮本身的形狀和大小，所以可以看成質(zhì)點(diǎn)，C正確；花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中主要是觀察滑冰的動(dòng)作，即“花樣”，所以不能看做質(zhì)點(diǎn)，D錯(cuò)誤．,答案：C,[典例啟迪][例3](2011合肥模擬)關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，不可能發(fā)生的是()A．加速度大小逐漸減小，速度也逐漸減小B．加速度方向不變，而速度方向改變C．加速度和速度都在變化，加速度最大時(shí)，速度最小D．加速度為零時(shí)，速度的變化率最大,[思路點(diǎn)撥]解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：(1)速度大小變化與加速度的關(guān)系．(2)速度變化率的含義．,[解析]加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，當(dāng)加速度為零時(shí)，物體的速度不再變化，速度的變化率為零，故D錯(cuò)誤；速度增大還是減小，是由速度與加速度同向還是反向決定的，與加速度的大小及變化無關(guān)，故A、B、C均有可能發(fā)生．,[答案]D,[歸納領(lǐng)悟]速度、速度變化及加速度的對比,[題組突破]6．物體沿一條直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是()A．物體在某時(shí)刻的速度為3m/s，則物體在1s內(nèi)一定走3mB．物體在1s內(nèi)的平均速度是3m/s，則物體在這1s內(nèi)的位移一定是3mC．物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度是3m/s，則物體在任1s內(nèi)的位移一定是3mD．物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速率是3m/s，則物體在任1s內(nèi)的路程一定是3m,解析：物體在某時(shí)刻的速度為3m/s，并不表示物體在1s內(nèi)的平均速度也為3m/s，A錯(cuò)誤；物體在1s內(nèi)的平均速度是3m/s，則在這1s內(nèi)的位移一定是3m，B正確；物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度是3m/s，由于時(shí)間不確定，所以任1s內(nèi)的位移不一定是3m；同理，物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速率是3m/s，則任1s內(nèi)的路程也不一定是3m；故C、D錯(cuò)誤．,答案：B,7．如圖1－1－4所示是汽車的速度計(jì)，某同學(xué)在汽車中觀察速度計(jì)指針位置的變化．開始時(shí)指針指示在如圖2(甲)所示的位置，經(jīng)過8s后指針指示在如圖(乙)所示的位置，若汽車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，那么它的加速度約為(),A．11m/s2B．5.0m/s2C．1.4m/s2D．0.6m/s2,答案：C,在北京奧運(yùn)會中，牙買加選手博爾特是一位公認(rèn)的世界飛人，在男子100m決賽和男子200m決賽中分別以9.69s和19.30s的成績破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄，獲得兩枚金牌，如圖1－1－5所示．關(guān)于他在這兩次決賽中的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是(),A．200m決賽中的位移是100m決賽的兩倍B．200m決賽中的平均速度約為10.36m/sC．100m決賽中的平均速度約為10.32m/sD．100m決賽中的最大速度約為20.64m/s,[自主嘗試](試一試，能否做到正確解答),[答案]C,點(diǎn)擊下圖進(jìn)入“創(chuàng)新演練大沖關(guān)”,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,