《九年級道德與法治下冊 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第11課 建設(shè)法治國家 第1框道德與法律課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第11課 建設(shè)法治國家 第1框道德與法律課件 蘇教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一框道德與法律,第十一課建設(shè)法治國家,請閱讀課本P2。請把道德與法律的含義用鉛筆在書上劃出,一、知含義,自主學(xué)習(xí),道德：法律,指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評價人的行為，調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。,是由國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。,,內(nèi)容,區(qū)別,表現(xiàn)形式不同,存在于認(rèn)識和輿論中，大多不成文。,明確、嚴(yán)格和具體的，規(guī)范性文件。,調(diào)整對象和范圍不同,實(shí)現(xiàn)方式不同,依靠社會輿論和教育的力量，依靠人們的覺悟。,思想、言行,行為,也依靠公民的自覺維護(hù)和遵守，但主要依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。,二、辨區(qū)別,,,法律,道德,結(jié)論：1、一般來說，在我國凡是違犯法律的行為，也都是違反道德的行為。2、而違反道德的行為，則不一定同時違犯法律。,判斷：,1、一般來說，在我國凡是違反道德的行為，也都是違犯法律的行為。（）2、不管是違反道德還是法律的行為，都要依法嚴(yán)懲。（）,,,,,,,活動一,請你從法律與道德相互聯(lián)系的角度，談一談機(jī)動車“禮讓斑馬線行人”的規(guī)定納入法律法規(guī)有何作用？,三、明聯(lián)系,一、法律體現(xiàn)道德的精神，促進(jìn)道德的發(fā)展有利于營造良好的社會道德風(fēng)尚。,《廣州市拾遺物品管理規(guī)定》有關(guān)規(guī)定……，體現(xiàn)對拾金不昧傳統(tǒng)美德的鼓勵和支持（教材P4）有網(wǎng)友認(rèn)為，“禮讓”似乎不應(yīng)該只是車輛應(yīng)該注意的，對于行人來說，也應(yīng)該學(xué)會“禮讓”?，F(xiàn)在不少行人不走斑馬線，亂穿馬路，更有甚者一路小跑或是騎著電動車闖紅燈，這讓遵守交通規(guī)則、懂得“禮讓”的司機(jī)很“受傷”，行人和司機(jī)得相互尊重才是。為此，湖北省武漢市交管部門將在重點(diǎn)路口設(shè)置人臉識別系統(tǒng)，對不遵守交規(guī)的行人進(jìn)行人臉識別后進(jìn)行處罰，并納入個人誠信系統(tǒng)。思考探究：請你從法律與道德相互聯(lián)系的角度，說一說武漢市交管部門上述做法的依據(jù)。,活動二,二、道德補(bǔ)充法律的不足，并支持法律的實(shí)施。因?yàn)榈赖抡{(diào)整范圍廣泛，在法律管不到的方面，需要發(fā)揮道德的力量；同時，道德水平的不斷提高，也能促進(jìn)人們自覺遵法守法，推動法律的有效實(shí)施。,活動三,“百善孝為先”是中華傳統(tǒng)文化推崇的倫理，是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時應(yīng)具有的基本道德品質(zhì)。2012年發(fā)布的新版“24孝”，其首條行動標(biāo)準(zhǔn)就是要求公民“帶著妻小?；丶摇薄Ｐ薷暮蟮摹吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》（2013年7月1日起施行）則將“?；丶铱纯础奔{入條文當(dāng)中，希望用法律來保障傳統(tǒng)美德“孝道”的傳承。思考探究：“孝道”從道德推崇走向法律規(guī)定，說明了什么道理？,三、道德和法律在某些情況下會相互轉(zhuǎn)化,吳江區(qū)黎里鎮(zhèn)街頭上演暖心一幕”回放）“當(dāng)時老人在斑馬線上走得非常慢，看樣子行動不方便，我下車想去扶他過馬路”，周先生事后對吳江交警黎里中隊民警說。攙扶老人時，周先生問老人要去哪里。老人說要去對面那家超市。“但是老人走路顫顫巍巍的，兩只腳幾乎貼著地在挪。這時候周圍的車輛越來越多，我就蹲下身來背起老人把他送到了超市門口。”“這個司機(jī)好樣的！”媒體誠摯評價道結(jié)合司機(jī)周先生的行為，想一想作為現(xiàn)代公民，我們?yōu)槭裁醇纫袷胤?，又要追求高尚的道德情操?老人過馬路扶不扶？扶！,四、談啟示,每個公民既要提高自身的道德情操，又要不斷提升自己的法律素養(yǎng)。,要求(啟示),公民,國家,國家治理既要重視德治，堅持以德治國，又要重視法治，堅持依法治國。,活動四：作為現(xiàn)代公民，我們?yōu)槭裁醇纫袷胤?，又要追求高尚的道德情操?1.法律和道德緊密結(jié)合，才能共同維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)我國法治社會的進(jìn)程。2.德是人們追求的較高境界，法律是人們行為的底線；道德可以喚醒人們心中的良善，法律能震懾人們心中的惡念,1．法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。下列能正確闡述該觀點(diǎn)的選項是()A．道德與法律相輔相成B．法律比道德更重要C．道德比法律更重要D．法律和道德都是約束人的行為規(guī)范,鞏固訓(xùn)練,A,2.下列漫畫體現(xiàn)了①道德補(bǔ)充法律的不足②法律體現(xiàn)道德的精神③法律是公民權(quán)利的體現(xiàn)和保障④法律是公民須遵守的行為準(zhǔn)則A.①②B.②③、C.①③D.①④,B,3．對于道德與法律的關(guān)系，右邊圖示表明A．表現(xiàn)的形式不同B．實(shí)現(xiàn)的方式不同C.處罰的程度不同D．調(diào)整的對象和范圍不同,D,（2018鎮(zhèn)江)1.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。下列突出體現(xiàn)法律這一基本特征的是()A《中華人民共和國國歌法》正式頒布B某公務(wù)車輛因違法停放被處罰C路人譴責(zé)李某損壞共享單車的行為D學(xué)校處分實(shí)施校園欺凌的學(xué)生起路人的圍,直通中考,B,(2018鎮(zhèn)江)2.去過新加坡的人常感嘆當(dāng)?shù)丨h(huán)境優(yōu)美，人們舉止文明。細(xì)究后發(fā)現(xiàn)，在新加坡如有人隨地吐痰、在非吸煙區(qū)吸煙等行為，都會被控上法庭處以罰款甚至坐牢。這一事例說明()A道德要比法律更有效B道德是法律的基礎(chǔ)C道德和法律相互替代D法律是道德的保障,D,(2018常德)3.“為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益……弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，根據(jù)憲法，制定本法?！泵穹倓t如此開宗明義，成為社會主義核心價值觀融人法治中國建設(shè)的鮮明寫照。這說明()①法律和道德互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充②道德比法律更具約束力③我國堅持依法治國與以德治國相結(jié)合④凡是法律所禁止的行為，都是道德所譴責(zé)的行為A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,C,（1）材料一是如何體現(xiàn)法律與道德的區(qū)別的？,材料一：【悲劇發(fā)生】重慶乘客劉某坐過站與司機(jī)互毆，最終導(dǎo)致車輛失控墜入江中，15條鮮活的生命葬送……警方表示，劉某和駕駛員冉某之間的互毆行為，造成車輛失控，造成重大人員傷亡。因此，乘客劉某和駕駛員冉某的互毆行為與危害后果具有刑法意義上的因果關(guān)系，兩人的行為嚴(yán)重危害公共安全，已觸犯《刑法》第一百一十五條之規(guī)定，涉嫌犯罪。監(jiān)控視頻顯示在他們互毆過程中，竟然沒有其他乘客勸阻……重慶萬州公交車墜江事件帶來的陰影猶在，全國多地類似事件引發(fā)各界關(guān)注。,1.劉某和司機(jī)的言行造成了嚴(yán)重的后果，觸犯了刑法；而其他乘客雖沒有勸阻，是不正義的行為，但尚未觸犯法律。這體現(xiàn)了道德與法律調(diào)整的對象和范圍不同。,2.“乘客沒有勸阻”體現(xiàn)了道德與法律的實(shí)現(xiàn)方式不同。道德主要依靠社會輿論的約束和教育的力量，依靠人們的覺悟，來保證對它的遵守。,（2）請你運(yùn)用法律與道德關(guān)系的知識談?wù)剸|莞舉措的積極意義。,材料二：【東莞舉措】重慶公交墜江引發(fā)安全關(guān)注，東莞市見義勇為評定委員會有關(guān)負(fù)責(zé)人昨日表示，根據(jù)《廣東省見義勇為人員獎勵和保障條例》第九條，鼓勵公民采取適當(dāng)、有效方式實(shí)施見義勇為的行為就包括“制止正在危害國家安全、公共安全或者擾亂社會秩序的違法犯罪行為”。該負(fù)責(zé)人表示，市民如果及時制止他人使用暴力干擾司機(jī)，可以由自己或家屬向行為發(fā)生地的公安分局提出見義勇為申請。市見義勇為評定委員會將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，一旦確認(rèn)屬于見義勇為，將進(jìn)行相關(guān)獎勵。見義勇為評定委員會鼓勵更多的人挺身而出，及時制止各類正在危害國家安全、公共安全、他人人身安全或者擾亂社會秩序的違法犯罪行為?！痹撠?fù)責(zé)人說。,法律體現(xiàn)道德的精神，促進(jìn)道德的發(fā)展。東莞舉措的實(shí)施，有利于提高人們的道德修養(yǎng)，營造良好的社會道德風(fēng)尚。,謝謝指導(dǎo)！,