《山東濰坊2013高考一輪復(fù)習(xí)生物試卷講評(píng)研討課.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東濰坊2013高考一輪復(fù)習(xí)生物試卷講評(píng)研討課.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

必修一習(xí)題講評(píng),高密一中,【試題分析】,【錯(cuò)題重現(xiàn)】,要點(diǎn)一：細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),4．下列敘述，正確的是（）A．核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道，與漿細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多B．線粒體外膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于內(nèi)膜C.正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用D.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新,,,,簡(jiǎn)答1.(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：①；②。,【錯(cuò)因分析】,【解決對(duì)策】認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)，改正錯(cuò)誤。落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)總結(jié)易錯(cuò)易誤點(diǎn)。,課本P43拓展題2,染色排除法原理？,1.DNA和RNA在實(shí)驗(yàn)中的分布2.高倍鏡觀察葉綠體和線粒體3.質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原4.有絲分裂的實(shí)驗(yàn),用鹽酸解離細(xì)胞已死亡,【判斷正誤】A.細(xì)菌一定是異養(yǎng)生物。B.將葉綠素的乙醇提取液置于適宜光源的照射下5h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色。C.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新。D.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。E.被病原體感染細(xì)胞的清除是細(xì)胞被動(dòng)死亡的過(guò)程。,要點(diǎn)二：光合作用和呼吸作用的關(guān)系,【錯(cuò)題重現(xiàn)】簡(jiǎn)答2.(1)該裝置用來(lái)測(cè)定種子呼吸作用的類(lèi)型（方式）。（3）要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)將種子換成煮熟（死）的種子。（4）如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時(shí)給予適宜強(qiáng)度的光照，則該裝置用來(lái)測(cè)定植物光合作用產(chǎn)生O2的量。,思考1：如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)可以判斷種子的呼吸類(lèi)型（方式）？,思考2：要測(cè)定綠色植物的實(shí)際光合速率，在（4）的基礎(chǔ)上應(yīng)如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)？注意什么？,易錯(cuò)點(diǎn)辨析：分析下面幾種說(shuō)法,屬于光合作用凈量的是.①真正光合速率；②實(shí)際光合速率；③光下測(cè)出的光合速率；④O2產(chǎn)生量；⑤O2釋放量；⑥CO2吸收量；⑦CO2固定量；⑧有機(jī)物產(chǎn)生（制造）量；⑨有機(jī)物積累量；⑩有機(jī)物的增加量；,③⑤⑥⑨⑩,裝置1裝置2裝置3,裝置1——細(xì)胞呼吸中O2的吸收量。裝置2——細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2吸收量的差值。裝置3——光合作用O2的釋放量。校正裝置——放入等量死的實(shí)驗(yàn)材料，其它不變。裝置1與2搭配——判斷呼吸類(lèi)型。裝置1與3搭配——求實(shí)際光合作用速率，1應(yīng)在黑暗下,種子或綠色植物,種子,綠色植物,【歸納總結(jié)】,【體驗(yàn)高考】（2007山東）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等B.光照相同時(shí)間在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等,A,【錯(cuò)題重現(xiàn)】,要點(diǎn)三：獲取信息的能力,14.下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是()A．④過(guò)程產(chǎn)生ATP最多，①過(guò)程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP,答案為C答A率為44%,,【錯(cuò)因分析】,,光合制造＞呼吸消耗,13.美國(guó)科學(xué)家阿格雷與另一位科學(xué)家分享了2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專(zhuān)門(mén)供水分子進(jìn)出的通道。要想證實(shí)細(xì)胞膜上的水通道的化學(xué)性質(zhì)，最好用什么同位素進(jìn)行標(biāo)記研究()A.HB.SC.CD.O,,,【視野拓展】——水通道蛋白,A,2003年，美國(guó)科學(xué)家得阿格雷和羅德里克麥金農(nóng)，分別因?qū)?xì)胞膜水通道，離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)理研究而獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。水通道蛋白是專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸水的跨膜蛋白，到目前為止，在哺乳動(dòng)物（紅細(xì)胞、腎細(xì)胞等）至少發(fā)現(xiàn)有13種水通道蛋白。,【方法點(diǎn)撥】,抓關(guān)鍵詞——找聯(lián)系——得結(jié)論,【當(dāng)堂檢測(cè)】,1.D2.D3.C,【課堂小結(jié)】,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、辨析并理解構(gòu)成細(xì)胞的化合物及結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2、辨別理解光合作用和呼吸作用相關(guān)概念。3、規(guī)范解決有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，能用規(guī)范語(yǔ)言描述。4、提高信息推斷能力。,謝謝大家，敬請(qǐng)指正！,