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第五部分寫作,,第三章作文技巧,第一講審題,基本知識(shí),,審題的關(guān)鍵在于完整地理解題意，明確重點(diǎn)，確立中心。具體攻略如下：1.揣摩題目中的暗示題目中的暗示包含中心的暗示、選材的暗示、基本內(nèi)容的暗示、重點(diǎn)的暗示。,【例1】《在嘗試中成長(zhǎng)》【分析】（1）中心的暗示：“成長(zhǎng)”是本文著力表現(xiàn)的中心。“成長(zhǎng)”一詞理解是否到位直接關(guān)系到文章中心是否偏離?！俺砷L(zhǎng)”即精神、能力、智慧等積極的變化。（2）選材的暗示：“嘗試”是突破口，什么嘗試？什么叫嘗試？回到了這個(gè)問題，就知道了寫作的材料是可以很廣泛的：精神上，某個(gè)方面的第一次感悟；生活里，某一個(gè)事件的第一次經(jīng)歷、第一次嘗試；學(xué)習(xí)上，第一次的突破……可以說，選材上是特別廣泛的。,（3）基本內(nèi)容的暗示：誰在嘗試，嘗試了什么，獲得了怎樣的成長(zhǎng)，提升了什么能力，感悟到了什么樣的情感？這些在文題中都有暗示。必須是自己的、積極的嘗試，內(nèi)容上要求是積極向上的。（4）寫作重點(diǎn)的暗示：“在嘗試中”規(guī)定了寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是嘗試，事件應(yīng)當(dāng)具體，“成長(zhǎng)”是一個(gè)變化的過程，不是頓悟，強(qiáng)調(diào)寫作的過程中應(yīng)該側(cè)重精神、情感等方面的變化，寫出變化，所以，“嘗試”和“變化”應(yīng)該是本篇作文的重點(diǎn)。也就是說，在寫作過程中，事件的每個(gè)發(fā)展階段都應(yīng)該有“成長(zhǎng)”體現(xiàn)在其中。,【例2】《因你而精彩》【分析】（1）中心的暗示：對(duì)“你”的贊頌。（2）選材的暗示：“你”是突破口，“你”可以是古今中外、人事物情、琴棋書畫、花鳥魚蟲……只要能給我們帶來精彩的均可入圍。（3）基本內(nèi)容的暗示：“你”是誰或什么，“你”怎么了或者說“你”有什么不尋常之處，“你”帶來了怎樣的故事、感悟。,（4）寫作重點(diǎn)的暗示：“你”怎么了或者說“你”有什么不尋常之處，“你”帶來了怎樣的故事，是文章寫作的重點(diǎn)，寫好關(guān)鍵點(diǎn)，文章也就成功了。2.審清文題中的修飾語題目中有一些修飾語，對(duì)作文作出具體的要求，這也需要我們?cè)趯忣}的時(shí)候加以注意?！纠俊犊上驳淖兓贰痉治觥课念}中“可喜”二字對(duì)“變化”起了限制的作用。其實(shí)，“變化”有兩種，既有好的變化，也,有壞的變化，此文修飾語規(guī)定了必須寫好的變化。文中還要用富有表現(xiàn)力的材料寫出變化的具體內(nèi)容，并重點(diǎn)寫變化后的情景，對(duì)比中強(qiáng)調(diào)后者，才能突出“可喜”之處。另外，文章還應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖h論，以便點(diǎn)出“可喜”的深刻內(nèi)涵。3.審清題目的限定詞在一些中考命題作文中，會(huì)出現(xiàn)一些限定詞，但是在寫作中很多人不注意，導(dǎo)致寫作的過程中出現(xiàn)偏差。,【例1】《那是一首詩》【分析】“一首”點(diǎn)明文章中應(yīng)該是一個(gè)事件或者說是一個(gè)彼此有聯(lián)系，能夠和在一起的事件，決不能在寫作的過程中寫成幾個(gè)片段，只照應(yīng)主題，缺乏聯(lián)系，最后變成“那是幾首詩”?！纠?】《在我的世界里，一切都很美好》【分析】“一切”很容易被忽略掉，那么，什么是“一切”呢？怎樣表現(xiàn)“一切”呢？至少應(yīng)該是兩個(gè)或兩個(gè)以上的方面才能被稱為“一切”，比如學(xué)習(xí)和生活；比如學(xué)校、家庭、社會(huì)；比如物質(zhì)和精神……,4.審清題目前面的提示語提示語是命題者用很簡(jiǎn)煉的語言對(duì)作文題目的進(jìn)一步說明和適度解讀，起到以下作用：提示立意角度，或提示行文構(gòu)思，或啟發(fā)考生多角度地選材?？忌鷮?duì)此多加品味領(lǐng)悟，必有好處。因此，審清提示語，然后和自己審題所發(fā)現(xiàn)的信息互相印證，就能知道，作文該寫些什么?！纠吭诔砷L(zhǎng)的路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，,嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到了增長(zhǎng)，能力得到了提升，人性得到了升華。勇敢嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)！請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以《在嘗試中成長(zhǎng)》為題寫一篇作文。要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。,【分析】“嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……”這顯然是在啟發(fā)我們可以往哪方面去選材，“在嘗試中，我們的智慧得到了增長(zhǎng)，能力得到了提升，人性得到了升華”這顯然是在告訴我們寫作的中心。,佳作引路,,我的視線上海考生“眼睛是心靈的窗戶”，這是對(duì)眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？霧里看花，水中望月，生活常常是這樣模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？古時(shí)楚漢之爭(zhēng)是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項(xiàng)羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉,世無雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項(xiàng)羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他誓死不肯過江東，看著他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，看著虞姬陪項(xiàng)羽度過四面楚歌的夜晚而后自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲笑那金陵之君不過是無恥小兒。我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛憎是多么的明顯?？墒莿钍勤A者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。,大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角。歷史鄭重地告訴人們，劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。這是事實(shí)。開始時(shí)我的視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項(xiàng)羽的自負(fù)。跳出感性，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。視線總是需要調(diào)整的，知道怎么去看，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會(huì)有灰色的心情，總是煩躁，我找,不到原因。偶爾看見一個(gè)小小的心理實(shí)驗(yàn)，決定試一試。拿來一張折紙，中間點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，你會(huì)看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個(gè)黑點(diǎn)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大的一張白紙你沒有看見，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)。生活正是如此，當(dāng)一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我的視線不能聚,集在黑點(diǎn)上，應(yīng)該去看到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色，就更要樂觀一些去關(guān)注那白色小點(diǎn)。只有這樣，生活才永遠(yuǎn)是白色。去觀察白色，我的生活從此不同，而不同的視線會(huì)有不同的心理，關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)調(diào)整自己的視線。跳出愛憎，聚焦白色讓我的視線更明白。,【點(diǎn)評(píng)】小小的眼睛，大大的世界，我們每天都可以看到許許多多的人或事，但我們應(yīng)該用怎樣的方式去關(guān)注呢？本文的小作者就此作了一番理性的思考并得出了自己的個(gè)性化認(rèn)識(shí)，劉邦項(xiàng)羽孰是孰非，“跳出感性，才能給我一雙公正的眼睛”，白紙黑點(diǎn)誰主誰次，積極樂觀才是良好的人生態(tài)度?？陀^公正的辯證思維，“聚焦白色”的認(rèn)識(shí)方式，這是小作者對(duì)生活的獨(dú)到認(rèn)識(shí)，但我想這對(duì)我們每一個(gè)人如何面對(duì)生活都會(huì)有所啟示吧？,