《江西省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 專題03 病句辨析課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 專題03 病句辨析課件.ppt（74頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題三病句辨析,,1.[2018江西]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C.不僅議論要提出觀點(diǎn),還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D.《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。,,,【答案】A,【解析】本題考查辨別病句的能力。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪除“是可以預(yù)期的”;C項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)把“議論”置于句首;D項(xiàng),成分殘缺,缺賓語(yǔ),應(yīng)在結(jié)尾加“的故事”。,,2.[2017江西]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.讀經(jīng)典作品,會(huì)拓展我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。,,,【答案】C,【解析】本題考查辨別病句的能力。A項(xiàng),搭配不當(dāng),“視野”可以“拓展”,但是“感受”不能“拓展”,只能是“增強(qiáng)”;B項(xiàng),成分殘缺,“折映出”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)是“折映出婆娑多姿的影子”;D項(xiàng),成分贅余,應(yīng)刪除“認(rèn)為是”。,,3.[2016江西]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.因?yàn)槌傻叵滤?月牙泉水域面積縮小了兩倍。B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C.中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題,廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。D.生活有多么廣闊,語(yǔ)文世界就有多么廣闊。,,,【答案】D,【解析】本題考查了考生辨析病句的能力。A.不合邏輯,“縮小”不能和倍數(shù)連用;B.結(jié)構(gòu)混亂,即句式雜糅,“原因是……”和“是……的結(jié)果”語(yǔ)意一致,兩個(gè)同時(shí)使用造成句式雜糅,應(yīng)刪去“的原因”或“的結(jié)果”;C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注”。,,4.[2015江西]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色,是出于生存的本能。B.過(guò)了一會(huì)兒,汽車突然漸漸地放慢了速度。C.《水滸傳》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D.父母過(guò)于溺愛(ài)孩子,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。,,,【答案】A,【解析】B項(xiàng),“突然”和“漸漸”詞意矛盾;C項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在句末加上“的故事”;D項(xiàng),“溺愛(ài)”本身就含有“過(guò)于”的意思,詞意重復(fù)。,,5.[2014江西]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.只有走好人生的每一步,我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B.由于母親對(duì)我的悉心培育,使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D.誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢?,,,【答案】A,【解析】B項(xiàng)是常見(jiàn)的病句類型,“由于……,使……”的句式使句子沒(méi)有主語(yǔ),成分殘缺。C項(xiàng)也是常見(jiàn)的病句類型,“主要原因是……造成的”句式雜糅。D項(xiàng)是特殊句式,要先弄清句子所表達(dá)的基本意思:沒(méi)有人能夠否認(rèn)李時(shí)珍對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。對(duì)于否定詞較多的句子,要注意其否定詞的個(gè)數(shù)。單數(shù)的否定詞,所表達(dá)的是否定的意思;而雙數(shù)的否定詞,表達(dá)肯定的意思。本句中,“否認(rèn)”是一個(gè)否定,“沒(méi)有”是一個(gè)否定,反問(wèn)句是一個(gè)否定,三個(gè)否定(單數(shù))所表達(dá)的意思就是否定,即否定了李時(shí)珍對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。,,【考情總結(jié)】,,【考情總結(jié)】,(1)考查形式:2014—2018年分值都是2分,而且是以選擇題的形式呈現(xiàn),題目要求上都是選擇“沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)”,預(yù)計(jì)此類出題模式2019年將延續(xù)。(2)病句類型:近5年考查的都是常見(jiàn)的病句類型。其中成分語(yǔ)殘缺與贅余5年4考,語(yǔ)序不當(dāng)5年2考,搭配不當(dāng)5年2考,不合邏輯5年1考,否定不當(dāng)5年1考,結(jié)構(gòu)混亂5年3考。(3)命題特點(diǎn):句子素材大都來(lái)源于報(bào)刊,語(yǔ)句簡(jiǎn)短,與時(shí)事政治相結(jié)合、貼近學(xué)生生活實(shí)際的題目比較多見(jiàn),而且有一兩個(gè)選項(xiàng)是來(lái)自課文或改編自課文。(4)備考提醒:對(duì)常考病句類型逐一掌握,在訓(xùn)練中注意總結(jié)自己易錯(cuò)的類型,重點(diǎn)對(duì)易錯(cuò)病句類型進(jìn)行訓(xùn)練,總結(jié)方法。,【真題定位】江西省2014—2018年第3題都考查了此考點(diǎn),分值為2分。,,中考?？疾【漕愋?一)搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)[病例]由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外,還銷往河南、河北等省。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)[病例]現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。,應(yīng)考必備,3.主賓搭配不當(dāng)[病例]李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間,多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。4.定中搭配不當(dāng)[病例]據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬(wàn)朵的花粉。5.一面與兩面搭配不當(dāng)[病例]學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,取決于學(xué)生自身是否努力。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.法律專家的看法是,消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。2.地鐵緊張施工時(shí),隧道突然發(fā)生塌方,工段長(zhǎng)俞康華奮不顧身,用身體掩護(hù)工友的安全,自己卻負(fù)了重傷。3.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶,就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。4.張宇除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外,還承擔(dān)了廣播站《音樂(lè)時(shí)空》《英語(yǔ)角》欄目主持,居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī),真讓人佩服。5.該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一,到10月底,在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。,針對(duì)訓(xùn)練,【答案】1.“羞辱……自己的不滿”搭配不當(dāng),“羞辱或者”可刪掉。2.“掩護(hù)”與“安全”動(dòng)賓不搭配,去掉“的安全”。3.“解決困境”動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為“擺脫困境”。4.“承擔(dān)”與“欄目主持”搭配不當(dāng),可改“承擔(dān)”為“擔(dān)任”。5.“實(shí)施”和“實(shí)事”不能搭配,可以將“實(shí)施”改為“做好”。,(二)成分殘缺1.主語(yǔ)殘缺(1)濫用省略而缺主語(yǔ)。[病例]歲月的長(zhǎng)河里,無(wú)數(shù)英烈前仆后繼,為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、促進(jìn)世界和平而英勇獻(xiàn)身,他們以鮮血澆灌理想,用生命捍衛(wèi)信仰,構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑,強(qiáng)烈地震撼著我們的心弦,在不知不覺(jué)中受到了深刻的教育。(2)濫用介賓短語(yǔ)或連詞而缺主語(yǔ)。[病例]經(jīng)過(guò)老班主任的再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。,2.謂語(yǔ)殘缺(1)不恰當(dāng)省略或丟掉謂語(yǔ)。[病例]商業(yè)部門積極響應(yīng)市委號(hào)召,大張旗鼓地向群眾進(jìn)行宣傳教育,出售廢品的重大意義。(2)誤用介賓短語(yǔ)作謂語(yǔ)。[病例]他們就是以這種高度責(zé)任感,凡是能夠給人民生活帶來(lái)方便的,都積極主動(dòng)去做,并且努力做好。,3.賓語(yǔ)殘缺[病例]本次活動(dòng)主題是“和諧之旅”,它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì),對(duì)外致力于建設(shè)和平繁榮的美好世界。4.必要的附加成分殘缺。這種情況主要是一些必要的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、某個(gè)虛詞的殘缺,因?yàn)樗鼈兊娜笔Щ蚴咕湟獠煌暾⒉煌?或使語(yǔ)義相反。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我受到深刻的教育。2.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后,對(duì)我們這些“村干部”的法律水平有了很大的提高。3.10月1日,抱著向三班學(xué)習(xí)的想法,我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。4.可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過(guò)早地離開(kāi)了我們。5.復(fù)讀的第一天,上語(yǔ)文課,一位戴著眼鏡,額上略帶幾絲皺紋,約摸四十歲,精神抖擻,帶著微笑走進(jìn)了教室。,針對(duì)訓(xùn)練,【答案】1.“使”的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)”,由于有“通過(guò)”這個(gè)介詞,使主語(yǔ)喪失了。去掉“通過(guò)”或“使”都可以。2.介詞“對(duì)”的使用使句子沒(méi)有了主語(yǔ),去掉“對(duì)”,“我們”就是主語(yǔ)。3.前句的主語(yǔ)是“我們”,后面的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”,后句可改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。4.“過(guò)早地離開(kāi)了我們”的主語(yǔ)只能是“他”,而不會(huì)是承上省的“巨著”,本句缺少主語(yǔ)“他”。在“就過(guò)早地”前面加上“他”。5.主語(yǔ)的定語(yǔ)較長(zhǎng)造成殘缺,在“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。,(三)成分贅余1.主語(yǔ)多余[病例]如何才能讓大家富起來(lái)?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。2.謂語(yǔ)多余[病例]抗震救災(zāi)的英雄們的事跡值得可歌可泣。3.賓語(yǔ)多余[病例]不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。4.定語(yǔ)多余[病例]看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光,他更感責(zé)任重大。,5.狀語(yǔ)多余[病例]圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。6.虛詞多余[病例]《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。值得注意的是:以上舉了不少“忽視詞義致錯(cuò)”的例子,但這類情況很多,有的甚至成了習(xí)慣,應(yīng)特別注意。如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實(shí)屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來(lái))、(非常)懸殊、(您的)令愛(ài)、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨(dú)自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚(yáng)鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等,以上說(shuō)法中,括號(hào)里屬于累贅成分。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.我們八年級(jí)的同學(xué),在上課的時(shí)候,我們都能認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律。2.我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進(jìn)行到底,這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血,獻(xiàn)出了寶貴的生命。3.按照民主程序,他們選出了自己信任的村主任,負(fù)責(zé)掌管全村的行政事務(wù)。4.雪蓮牌襯衫,無(wú)論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪稱全國(guó)一流。,針對(duì)訓(xùn)練,【答案】1.兩個(gè)“我們”重復(fù),刪去后一個(gè)“我們”。2.“革命先輩”和“這些革命戰(zhàn)士”重復(fù),刪去“這些革命戰(zhàn)士”。3.謂語(yǔ)多余,“負(fù)責(zé)”與“掌管”內(nèi)容重疊,刪去其一。4.“堪”就是“可以”之意,與前面“可以”重復(fù),刪去“可以”。,(四)語(yǔ)序不當(dāng)1.定語(yǔ)語(yǔ)序排列不當(dāng),多項(xiàng)定語(yǔ)的一般規(guī)律是:表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的定語(yǔ)離中心語(yǔ)最遠(yuǎn);其次是表示中心語(yǔ)“怎么樣”的動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ);再次是表示中心語(yǔ)“什么樣”的形容詞、形容詞性短語(yǔ);離中心語(yǔ)最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)。如果違反這一基本規(guī)律,就會(huì)造成定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。[病例]1956年,北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。,2.狀語(yǔ)順序排序不當(dāng),多重狀語(yǔ)按照語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)言習(xí)慣,其排列順序一般是:離中心語(yǔ)最遠(yuǎn)的是表示時(shí)間或表示原因、目的的詞語(yǔ);接著是形容詞或一般副詞;然后是表示地點(diǎn)或方向的詞語(yǔ)、表示狀態(tài)的形容詞;離中心語(yǔ)最近的是表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。如果違反這一基本規(guī)律,就會(huì)造成狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。如:今天早上(表時(shí)間)許多教師都(副詞,表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對(duì)象)交談。[病例]新中國(guó)成立后,我們的祖國(guó)就不再是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)欺侮和掠奪的國(guó)家了。,3.修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)錯(cuò)位[病例]迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)冷戰(zhàn)。4.短語(yǔ)語(yǔ)序排列混亂,短語(yǔ)語(yǔ)序排列可以遵循時(shí)間先后、地點(diǎn)(空間)轉(zhuǎn)換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應(yīng)等規(guī)律。如果排列不當(dāng),可能造成多種錯(cuò)誤,應(yīng)注意分析。[病例]文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。,5.虛詞位置不當(dāng),這類問(wèn)題一是指復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置,另一個(gè)就是“把”字句表否定是“把”的位置。復(fù)句中,前后分句的主語(yǔ)如果一致,前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在后分句的主語(yǔ)后;反之,則關(guān)聯(lián)詞就放在主語(yǔ)前?！鞍炎志洹钡姆穸ㄐ问揭话闶恰胺穸ㄔ~+把”。需要認(rèn)真分辨,否則,容易出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)。[病例]與作家不同的是,攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。6.分句順序不當(dāng),在多重復(fù)句的表達(dá)中,分句之間往往有相對(duì)固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能亂排列,否則,就易出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.許多附近的老人和孩子都跑來(lái)看他們。2.里面陳列著各式各樣余光中過(guò)去所使用過(guò)的東西。3.一個(gè)小時(shí)不停地搬東西,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。4.由此可見(jiàn),我國(guó)早在這個(gè)時(shí)期就有珍珠的利用和采集了。5.我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點(diǎn)。,針對(duì)訓(xùn)練,【答案】1.定語(yǔ)的順序不當(dāng)。改為:附近的許多老人和孩子都跑來(lái)看他們。2.定語(yǔ)的順序不當(dāng)。改為:里面陳列著余光中過(guò)去所使用過(guò)的各式各樣的東西。3.狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。后句改為:他累得呼哧呼哧直喘粗氣。4.并列詞語(yǔ)詞序安排不當(dāng)。改為:由此可見(jiàn),我國(guó)早在這個(gè)時(shí)期就有珍珠的采集和利用了。5.并列詞語(yǔ)詞序安排不當(dāng)。改為:我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點(diǎn)。,(五)結(jié)構(gòu)混亂1.舉棋不定特點(diǎn):句子時(shí)而用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句子的混雜。[病例]多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。2.藕斷絲連特點(diǎn):將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開(kāi)頭。[病例]你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力后,才能與讀者見(jiàn)面的。,3.中途易轍特點(diǎn):一句話說(shuō)了一半,居然另起爐灶,另來(lái)一句。[病例]中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后,中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4.反客為主特點(diǎn):把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)作下半句的主語(yǔ),因此糾纏不清。[病例]因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候,被游擊隊(duì)包圍了,殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.我們一定要在中考中打個(gè)翻身仗不可。2.當(dāng)冰雪皚皚之際,唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭,對(duì)生命充滿希望和自信,教人精神為之一振。3.圖書館閱覽室出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題,一是閱讀者素質(zhì)有待提高,一是管理力度有待加強(qiáng)。,針對(duì)訓(xùn)練,4.這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。5.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。,【答案】1.此句是一般陳述句與“非……不可”的格式混用?？筛臑椤拔覀兎窃谥锌贾写騻€(gè)翻身仗不可?！被蚋某伞拔覀円欢ㄒ谥锌贾写騻€(gè)翻身仗?！?.主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂,可改為“教人精神一振”或“人的精神為之一振”。3.結(jié)構(gòu)混亂,“我們……問(wèn)題”與前面脫節(jié),可刪除“我們……現(xiàn)象”使前后主語(yǔ)一致。4.句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì),滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”。5.“這是由于……的緣故”和“這是由……決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。,(六)不合邏輯1.概念混亂概念之間有六種關(guān)系,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對(duì)立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運(yùn)用概念時(shí),必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系,否則就要違背邏輯。[病例]改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。2.自相矛盾同一句子,應(yīng)該保持語(yǔ)意邏輯前后的一致性,否則,就會(huì)自相矛盾。[病例]在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。,3.主客顛倒句子的表述對(duì)象有主客之分,主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。有時(shí)表達(dá)不好,就會(huì)出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象。[病例]在這里,他學(xué)到了化學(xué)、生物,特別是對(duì)他最感興趣的畜牧學(xué)。4.否定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果,多次運(yùn)用否定,結(jié)果將本意弄反了。此類語(yǔ)病的原因有兩個(gè):一是誤用了否定副詞,二是不理解反問(wèn)句本身就表示一重否定。[病例]近幾年,王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜索、整理民歌,積累了大量的資料。,5.加強(qiáng)關(guān)系或弄錯(cuò)關(guān)系復(fù)句中分句總離不開(kāi)某種關(guān)系,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒(méi)有弄清分句中是否存在某種關(guān)系,卻強(qiáng)加于句子;或者是沒(méi)有弄明白分句間的關(guān)系而錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞。[病例]他的文章寫得不長(zhǎng),所以藝術(shù)成就不高。6.不合事理指語(yǔ)句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。[病例]當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水,嚴(yán)重污染環(huán)境,導(dǎo)致魚蝦絕跡,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.在今年的“315”晚會(huì)上,曝光了有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的現(xiàn)象,對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給以嚴(yán)厲打擊。2.在古代,這類音樂(lè)作品只有文字記載,沒(méi)有樂(lè)譜資料,既無(wú)法演奏,也無(wú)法演唱。3.過(guò)了一會(huì)兒,汽車突然漸漸地停下來(lái)了。4.他是多少個(gè)遇難者中幸免的一個(gè)。5.他們一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深淵。,針對(duì)訓(xùn)練,【答案】1.不合事理,試想誰(shuí)會(huì)“不擇手段”地“仿造偽劣產(chǎn)品”呢?應(yīng)將“仿造”改為“制造”,或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。2.不合事理,“既無(wú)法演奏,也無(wú)法演唱”怎能叫音樂(lè)作品呢?應(yīng)在“既”的前面加上“在現(xiàn)代”,呼應(yīng)前面的“在古代”。3.“突然”和“漸漸地”矛盾,去掉其中一個(gè)。4.既然“幸免”,自然是沒(méi)有死,怎么能說(shuō)是“遇難者中的一個(gè)”呢?應(yīng)改為“多少人遇難了,他是幸免的一個(gè)?！?.“一面……一面……”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行,句中的兩件事顯然不是同時(shí)的,應(yīng)改為“他們雖然拼命地向上爬,但是終不免跌落深淵?！?(七)表意不明1.詞義不明一個(gè)句子里的某個(gè)詞是多義的,或某個(gè)詞組(短語(yǔ))的意義不確定,則可能引起歧義。[病例]這本書是黃色的。2.詞性不明詞性不明,詞的意義也不同。句中某個(gè)詞性存在不確定性,句子就容易產(chǎn)生歧義。[病例]他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。3.結(jié)構(gòu)不明同樣的一個(gè)句子或短語(yǔ),在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同,其語(yǔ)義也不同,由此也可能產(chǎn)生歧義。[病例]大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題,普遍感到非常氣憤。,4.修飾不明句子中的定語(yǔ),因其修飾限制的對(duì)象不確定,也會(huì)引起歧義。[病例]局長(zhǎng)吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。5.指代不明有些句子因代詞或名詞性短語(yǔ)指代不明而造成歧義。[病例]這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。6.停頓不明句子中停頓的地方不同,會(huì)引起意義上的差別,造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),也可能使句子產(chǎn)生歧義。[病例]縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。,下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。1.申先生十年前來(lái)徐州打拼,憑著一股不達(dá)目的不罷休的精神,終于成就了一番事業(yè)。更難能可貴的是,成功后的他沒(méi)有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。2.個(gè)別學(xué)校為了搶生源,竟把老師編成小分隊(duì),派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試,考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名。3.電動(dòng)自行車數(shù)量大,速度快,引發(fā)的治安案件多,因此對(duì)電動(dòng)自行車實(shí)行登記制度,將會(huì)得到許多城市的市民的理解。,針對(duì)訓(xùn)練,4.以通俗的語(yǔ)言來(lái)解讀《論語(yǔ)》,是否影響其學(xué)術(shù)含量,古漢語(yǔ)專家張教授在接受采訪時(shí)予以堅(jiān)決否定。5.“黃金周”這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及將傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為法定假日,并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單工作,有關(guān)部門經(jīng)過(guò)研究后做出了肯定的回答。,【答案】1.指代不明,不知道窮困的是“故鄉(xiāng)”還是“孩子”?應(yīng)改為“他沒(méi)有忘記故鄉(xiāng)窮困的孩子”。2.“考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名”有歧義,應(yīng)改為“考得好的學(xué)生的家長(zhǎng)就被通知去登記報(bào)名”。3.“許多城市的市民”表意不明,刪去“城市的”。4.“古漢語(yǔ)專家張教授在接受采訪時(shí)予以堅(jiān)決否定”,否定的是“影響”還是“不影響”,表意不明。5.語(yǔ)意不明,“肯定”指向不明確。,技法精講,快速辨別病句六“看”1.看介詞在介詞的運(yùn)用上,命題者常設(shè)陷阱,給兩個(gè)部分都加上介詞,使句子的主語(yǔ)隱藏起來(lái),造成成分殘缺的語(yǔ)病。如果一個(gè)句子中有介詞,先看它有無(wú)賓語(yǔ),再看搭配是否正確,有無(wú)歧義;此外,還要看介詞結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)是否造成句子成分殘缺、多余等。例1經(jīng)過(guò)老主任再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。[解析]此句濫用介詞“經(jīng)過(guò)”,致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。,2.看否定詞如果一個(gè)句子中出現(xiàn)多個(gè)否定詞,可以運(yùn)用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正”的理念去理解,如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了,那么就可以確定有語(yǔ)病,就要把多余的否定詞刪去。例2近幾年,王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌,積累了大量資料。[解析]此句中“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示“時(shí)時(shí)刻刻都”,而“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即為誤用了否定詞。有些詞語(yǔ),如“禁止”“防止”“忌”“避免”等,本身就有“設(shè)法阻止”的意思,命題者常增設(shè)否定詞,造成句意相反,形成語(yǔ)病。在做題時(shí),一定要先審清題意,弄清本意是推行什么,還是阻止什么,再確定否定詞的去留。例3學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。[解析]例句中“切忌”已有“不要”的意思,應(yīng)去掉“不要”。,3.看兩面詞一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例4要保證安全生產(chǎn),機(jī)器質(zhì)量的好壞,是重要條件。例5學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是優(yōu)秀學(xué)生的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。[解析]上述兩句病因相同,都是兩面與一面不搭配。,4.看關(guān)聯(lián)詞句子使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí),有可能存在放錯(cuò)位置、語(yǔ)序不合理、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。例6無(wú)論干部和群眾,毫不例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。[解析]此句中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ),只能接帶有選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。例7不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。[解析]此句兩分句主語(yǔ)相同,第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)“他”之后。,5.看并列短語(yǔ)看到句子中有并列詞語(yǔ)或并列短語(yǔ)時(shí),要注意是否存在概念上的包含關(guān)系,能否互相搭配,語(yǔ)序是否恰當(dāng)?shù)?。?大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。[解析]此句中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽(tīng)”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。例9全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。[解析]句中先“討論”再“聽(tīng)取”不合邏輯,屬于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)改為“聽(tīng)取并討論”。,6.看表數(shù)量、范圍或程度的詞數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分,對(duì)此,我們要掌握它們的使用規(guī)則:概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低”一類詞;使用“降低”“減少”“縮小”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù),否則產(chǎn)生矛盾。只要掌握這些規(guī)則,就可以識(shí)破命題者設(shè)下的陷阱了。此外,還要注意啰唆重復(fù)的語(yǔ)病。例10近200年來(lái),地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。[解析]“大約”“左右”都表示不確定,語(yǔ)意重復(fù)了,應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。例11有報(bào)道說(shuō),目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下,比去年下降了一倍。[解析]使用“減少”“降低”“下降”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù),應(yīng)改為幾分之幾或用百分比表示。把“一倍”改為“一半”或“二分之一”“50%”。,隨堂鞏固訓(xùn)練,1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因,是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢。B.國(guó)慶黃金周期間,小羅建議去三清山,小韋建議去龍虎山,我同意她的建議。C.景德鎮(zhèn)瓷器工藝精湛,具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受,是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品。D.收了20多年的長(zhǎng)途漫游費(fèi)今天終于成為了歷史,這是改革取得的重大進(jìn)展。,,【答案】D,【解析】A項(xiàng)句式雜糅,“之所以”與“重要原因”語(yǔ)意重復(fù),刪去“之所以”或“的重要原因”;B項(xiàng)“我同意她的建議”中“她”指代不明,易產(chǎn)生歧義;C項(xiàng)“具有”與“藝術(shù)享受”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“藝術(shù)特點(diǎn)”或“藝術(shù)品位”。,2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國(guó)際社會(huì)關(guān)注,并且業(yè)已形成大量的合作機(jī)會(huì)。B.一直以來(lái),發(fā)帖留言從來(lái)都不該是“法外之地”,長(zhǎng)期的縱容產(chǎn)生了不少信息安全的漏洞。C.通過(guò)觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目,使我對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂(lè)成長(zhǎng),是我國(guó)中小教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。,,【答案】B,【解析】A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配有誤,應(yīng)是“不僅……而且”搭配。應(yīng)該把“并且”改為“而且”。C項(xiàng)成分殘缺,缺主語(yǔ),“通過(guò)”“使”去掉其一即可。D項(xiàng)一面和兩面不對(duì)應(yīng),應(yīng)該去掉“能否”。,3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.朗讀者,其實(shí)也是領(lǐng)讀者,而且是借助了現(xiàn)代媒體的力量,用智慧的方式更為有效地傳播,從而說(shuō)出時(shí)代心聲的人。B.電視劇《三生三世十里桃花》憑借匠心獨(dú)運(yùn)的制作,曲折感人的情節(jié),男女主角更是受到眾多粉絲的追捧。C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計(jì),僅在我國(guó),未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。D.由于電影《戰(zhàn)狼2》場(chǎng)面火爆,彰顯愛(ài)國(guó)主題,使它取得了意想不到的成功,深受廣大觀眾贊譽(yù)。,,【答案】A,【解析】B項(xiàng),暗換主語(yǔ)導(dǎo)致成分殘缺。前兩個(gè)分句的主語(yǔ)是“電視劇”,第三個(gè)分句的主語(yǔ)是“主角”,與前面主語(yǔ)不一致,可改為“受到眾多粉絲追捧的男女主角也因此走紅”。C項(xiàng),“超過(guò)”跟“以上”語(yǔ)義重復(fù),“超過(guò)”和“以上”都是“多”的意思,應(yīng)該刪掉“以上”;D項(xiàng),缺少主語(yǔ),可以修改為“電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》場(chǎng)面火爆,彰顯愛(ài)國(guó)主題,取得了意想不到的成功,深受廣大觀眾贊譽(yù)”。,4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我看到水鳥(niǎo)笨重的身軀掠過(guò)水面,羽毛劃過(guò)水波發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。B.國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。C.塵土飛揚(yáng)的路上,游客在撤離,一名身著迷彩服的戰(zhàn)士矯健地反向奔向險(xiǎn)區(qū)。D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。,,【答案】C,【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng),“聲音”不能“看到”,應(yīng)去掉“發(fā)出的好聽(tīng)的聲音”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“新出土的一大批兩千多年前西漢時(shí)期的海上絲路文物”。D項(xiàng)有歧義,“兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)”有兩種意思:一種是飛虎隊(duì)一直沒(méi)贏;另一種是海燕隊(duì)沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)。,5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.“外賣小哥”毛召木從外賣派送員到大學(xué)生,普通勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)了求學(xué)求知夢(mèng),這不是傳奇,卻為傳奇寫下了生動(dòng)注腳。B.隨著國(guó)慶長(zhǎng)假的到來(lái),各地高速公路紛紛出現(xiàn)了交通擁堵。C.最近,阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn),連勝三局,再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。,,【答案】A,【解析】B項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺,應(yīng)改為“出現(xiàn)了交通擁堵現(xiàn)象”。C項(xiàng)“連勝三局”表意不明。D項(xiàng)“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語(yǔ)序不當(dāng),改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。,6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.今年江西企業(yè)“走出去”呈爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),其中投向“一帶一路”沿線的項(xiàng)目就約占40%左右。B.董卿在主持《朗讀者》節(jié)目時(shí),旁征博引,妙語(yǔ)連珠,令廣大觀眾目不暇接。C.身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,博士生和掃馬路完美組合,瞬間引發(fā)出萬(wàn)千民眾爆炒,自然不足為奇。D.暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),蠢笨的企鵝,勇敢地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。,,【答案】C,【解析】A項(xiàng)重復(fù)贅余,“約”與“左右”重復(fù),應(yīng)刪去其中一個(gè);B項(xiàng)用詞不當(dāng)“目不暇接”的意思是形容東西太多,眼睛看不過(guò)來(lái);董卿“旁征博引”“妙語(yǔ)連珠”的話語(yǔ)不是物品,不能令人“目不暇接”。D項(xiàng)前后矛盾,將“勇敢”換為“膽怯”。,7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.南昌地鐵2號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng),極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。B.一位太行山區(qū)農(nóng)民日前借助手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)直播他在田間地頭播種,吸引了大量粉絲,成為“網(wǎng)紅”。C.南昌開(kāi)往深圳的高速列車即將出發(fā),列車上的幾個(gè)孩子露出快樂(lè)的心情。D.把青年大學(xué)生稱作實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興未來(lái)中國(guó)夢(mèng)的主力軍。,,【答案】B,【解析】A項(xiàng)成分殘缺,在“交通擁堵”后加上“狀況”;C項(xiàng)搭配不當(dāng),將“心情”換為“笑容”;D項(xiàng)詞序混亂,將“未來(lái)”調(diào)換至“實(shí)現(xiàn)”前。,8.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.《寫字》教材進(jìn)入江西省中小學(xué)課堂,目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。B.電視劇《臥底歸來(lái)》播出時(shí),收視觀眾和點(diǎn)擊率一路飆升,引起了業(yè)界的關(guān)注。C.有人建議,一旦遇到霧霾天氣,就可采取臨時(shí)交通管制、錯(cuò)峰上下班、停工停課。D.桂林一家米粉店老板送兒子上清華讀書的高調(diào)“歇業(yè)通知”火了,全國(guó)人民都知道米粉店老板的兒子考上清華了。,,【答案】D,【解析】A項(xiàng)句意重復(fù),缺少賓語(yǔ),刪去“目的”或“為了”并在句末加上“的水平”或“的能力”;B項(xiàng)搭配不當(dāng),將“收視觀眾”改為“收視率”;C項(xiàng)中成分殘缺,應(yīng)在句末添加“的措施”。,9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.南昌移動(dòng)公司和摩拜單車合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程,其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B.暴走這種運(yùn)動(dòng)方式在各地流行開(kāi)來(lái),不少?gòu)V場(chǎng)舞鍛煉者搖身一變成為“暴走族”,也成為城市里的別樣風(fēng)景。C.隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。,,【答案】B,【解析】A項(xiàng)“目的”和“為了”重復(fù),可刪除“為了”;C項(xiàng)缺少主語(yǔ),刪除“隨著”;D項(xiàng)濫用否定詞,“防止”與“不再”成為雙重否定句式,表示肯定意思,使得句意表達(dá)有誤,應(yīng)去掉“不”。,10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象,受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。B.我們尋訪散落在贛鄱大地上的古老書院,探訪江西文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。C.殲-31在珠海航展的公開(kāi)亮相,表明我國(guó)已成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國(guó)家。D.為避免動(dòng)物園野獸傷人事件發(fā)生,動(dòng)物園管理者應(yīng)該反思,進(jìn)一步在管理、警示上下“苦功”。,,【答案】D,【解析】A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),將“各類政府官員”改為“政府各類官員”;B項(xiàng)搭配不當(dāng),將“探訪”改為“探究”;C項(xiàng)成分殘缺,“具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)”這個(gè)修飾成分中缺少“具備”一詞的賓語(yǔ)中心詞“能力”,屬于賓語(yǔ)殘缺的語(yǔ)病類型。,