《福建省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 九下 第三單元 走向未來的少年課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 九下 第三單元 走向未來的少年課件.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元走向未來的少年,考點一少年的擔(dān)當(dāng)命題角度?走向世界大舞臺(2019原創(chuàng)題)在與不同國家、不同民族、不同文化中的人交往時，我們應(yīng)(),①學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重②珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系③全面提升個人素養(yǎng)，不斷豐富知識儲備④彼此守護，共同成長A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④,【解析】此題考查青少年在走向世界大舞臺時的做法，其中①②③④說法均正確。,【答案】D,1．(2019原創(chuàng)題)著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)應(yīng)該()①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊②樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法,③增強社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象④積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④,命題角度?少年當(dāng)自強(2019改編題)梁啟超曰：“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也……少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……壯哉，我中國少年，與國無疆！”作為中國少年的你，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有(),①為中華之崛起而讀書②履行社會責(zé)任，不言代價與回報③承擔(dān)責(zé)任是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志④“天下興亡，匹夫有責(zé)”，肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,【解析】本題旨在考查考生對中學(xué)生的責(zé)任的認(rèn)識，主要考查考生的認(rèn)知能力。結(jié)合材料，作為中學(xué)生，我們要為中華之崛起而讀書，積極承擔(dān)對社會、對國家的責(zé)任，肩負(fù)起中華民族復(fù)興的歷史使命等，①②④符合題意；③正確，但不符合題意，排除。,【答案】B,2．(2019改編題)北大校長周其鳳新學(xué)年寄語：“學(xué)會‘擔(dān)當(dāng)’，培養(yǎng)‘士以天下為己任’的使命感、抱負(fù)和情懷?！睂Υ死斫庹_的是()①青年人要勇于承擔(dān)歷史使命②實現(xiàn)了個人理想，也就擔(dān)當(dāng)了使命,③中國夢，應(yīng)成為我們少年的夢想④要把個人前途與國家發(fā)展結(jié)合起來A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,考點二我的畢業(yè)季命題角度?學(xué)無止境(2019原創(chuàng)題)2018年10月25日，第十四屆全民終身學(xué)習(xí)活動周總開幕式在浙江寧波隆重啟幕。全民終身學(xué)習(xí)活動周，是教育部于每年10月下旬自上而下組織的一項群眾性學(xué)習(xí)活動，旨在倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，是因為(),①終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要②終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求③終身學(xué)習(xí)能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值④只有具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能肩負(fù)起民族復(fù)興的使命A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④,【解析】題文中全民終身學(xué)習(xí)活動，作為一項群眾性學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，考查的是終身學(xué)習(xí)意義。終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要，①說法太絕對，排除。,【答案】B,3．(2019原創(chuàng)題)當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該()①不僅掌握知識，而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習(xí)的觀念,③養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣④樹立終身在校接受教育的理念A(yù)．①③④B．①②④C．①②③D．②③④,命題角度?多彩的職業(yè)(2019原創(chuàng)題)“工匠精神”首次出現(xiàn)在政府工作報告中，讓人眼前一亮。某技師學(xué)院第五屆大學(xué)生技師班正式開班，來自全國20多所大學(xué)的59名大學(xué)生來到該學(xué)院“淬火”學(xué)技術(shù)，并立志學(xué)成后進入企業(yè)當(dāng)“工匠”。這啟示我們(),①要樹立正確的職業(yè)觀②面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)盡快就業(yè)③正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位④依據(jù)自身實際和社會需要作出正確的職業(yè)選擇A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④,【解析】材料告訴我們，在面臨職業(yè)選擇時，要樹立正確的職業(yè)觀念，要正確認(rèn)識自我，從自身的愛好、特長和條件等方面出發(fā)，給自己進行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，所以①③④符合題意；②是一種錯誤的就業(yè)觀，不利于我們成就自己的事業(yè)，排除。,【答案】C,4．(2018山東德州改編)請你判斷下列做法或說法是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打√，錯誤的在題后括號內(nèi)打，并說明理由。海歸博士石嫣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)農(nóng)民，種菜養(yǎng)豬，熱心公益事業(yè)，開辟了一片屬于自己的天地。(),理由：石嫣樹立了正確的擇業(yè)觀，在奉獻社會中實現(xiàn)了自己的人生價值。,考點三從這里出)命題角度走向未來(2019原創(chuàng)題)我們即將完成初中學(xué)習(xí)生活，開啟人生新起點。在未來的人生旅途中，我們應(yīng)該(),①把個人理想和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要結(jié)合起來②讓父母給自己規(guī)劃未來的人生道路③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念④樹立創(chuàng)新精神和協(xié)作意識A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④,【解析】我們要正確對待升學(xué)與擇業(yè)，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國聯(lián)系在一起，成才要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的觀念，不斷進步，提高創(chuàng)新意識和協(xié)作意識，①③④符合題意；②的做法不利于我們成長，排除。,【答案】C,5．(2019原創(chuàng)題)作為一名中學(xué)生，擁抱美好的未來就要()①樹立切實可行的理想②科學(xué)地選擇自己的人生③富有創(chuàng)新精神④養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④,