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專題九呵護成長健康安全,A層次(是什么、哪些、列舉、說明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.國家有關部門集中力量開展中小學校園周邊文化市場環(huán)境、涉未成年人網(wǎng)絡有害信息專項整治,這說明了什么?(1)黨和政府尊重生命,以人為本。(2)黨和政府維護社會公平正義,構建和諧社會。(3)黨和政府高度關注未成年人的身心健康發(fā)展。(4)中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益等。,B層次(原因、意義、作用、分析、評析類)2.國家有關部門集中開展專項整治行動有何重要意義?(1)有利于凈化網(wǎng)絡環(huán)境,加強網(wǎng)絡文化建設。(2)有利于維護社會秩序,促進社會和諧。(3)有利于制裁違法犯罪,維護青少年身心健康發(fā)展。3.請從青少年的角度談談黨和政府為什么高度重視這次集中整治行動。(1)青少年是祖國的未來,是民族的希望,肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。(2)未成年人由于生活經(jīng)驗不足,各方面還不夠成熟,自我保護意識和能力不強。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設計類)4.面對網(wǎng)絡有害信息等,我們青少年的正確做法是什么?(1)明辨是非,自覺抵制不良誘惑。(2)培養(yǎng)高雅生活情趣,積極追求健康的生活方式。(3)積極舉報制造、傳播不良信息的行為。,A層次(是什么、哪些、列舉、說明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.安徽省全面啟動防溺水安全教育說明了什么?(1)黨和政府尊重生命,敬畏生命。(2)黨和政府維護社會公平正義,構建和諧社會。(3)黨和政府高度關注未成年人的身心健康發(fā)展等。B層次(原因、意義、作用、分析、評析類)2.安徽省為什么要全面啟動防溺水安全教育?(1)青少年是祖國的未來,是民族的希望,肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。(2)未成年人由于生活經(jīng)驗不足,各方面還不夠成熟,缺乏自我保護意識和能力。(3)未成年人的生命健康權等受到法律特殊保護。(4)關注校園安全有利于維護社會和諧穩(wěn)定等。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設計類)3.預防溺水,請你說說有哪些措施?不到河流、湖泊、水庫、溝渠旁玩耍、游泳,以防溺水;游泳應該到有專人看護的場所;不慎落水后要冷靜、有效自救等。,A層次(是什么、哪些、列舉、說明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.說說校園欺凌的危害有哪些?(1)對受害者造成身心傷害,產(chǎn)生不安全感、恐懼和焦慮。(2)造成財產(chǎn)損失,甚至會由受害者變成侵害者,觸犯法律。(3)破壞社會公共秩序,不利學校和社會管理。(4)影響社會和諧,敗壞社會風氣等。B層次(原因、意義、作用、分析、評析類)2.印發(fā)《合肥市加強中小學生欺凌防治工作實施方案》有何重要的意義?(1)體現(xiàn)了政府對未成年人的社會保護。(2)有利于營造安全健康的校園環(huán)境。(3)有利于促進未成年人身心健康發(fā)展。(4)有利于維護校園和諧穩(wěn)定等。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設計類)3.為避免校園欺凌,日常生活中應該如何與人交往?(1)學會換位思考、與人為善。(2)尊重他人的生命。(3)平等待人,不凌弱欺生。(4)采取正確方式化解矛盾。(5)掌握自我保護的技能。(6)學會正確維權等。4.為避免校園欺凌的發(fā)生,你有哪些好的建議?(1)學生要依法自律;虛心接受家長、學校的正確教育和引導;與同學和睦相處。(2)學校要重視法制教育、道德教育、心理教育和安全教育。(3)家長應加強對子女的思想品德教育,切實履行監(jiān)護職責等。,5.假如你與同學或者同學間發(fā)生了沖突,請你列舉兩則名言警句或諺語告誡自己和他人。如:忍一時風平浪靜,退一步海闊天空;世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷;海納百川,有容乃大;“不打不相識”“和為貴”等。,A層次(是什么、哪些、列舉、說明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.說說參加這些安全教育活動的收獲。學習和掌握了安全常識;增強了安全意識;提高了自我保護能力;意識到珍愛自己的生命和健康;更加珍惜今天的幸福生活等。2.青少年應該掌握的安全自護知識技能有哪些?(1)危境逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救。(2)獨自在家時,不給陌生人開門。(3)不沉迷網(wǎng)絡游戲,不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁。(4)課間活動要注意安全。(5)自覺維護自身和他人的生命健康。(6)遇到雷電、暴風雨不在樹下躲藏;遇到洪水、山體滑坡、泥石流等自然災害時遠離危險地帶,及時求助。(7)遇到不法侵害,首先把生命安全放在第一位,然后擇機逃脫、報警;遇到緊急情況,及時撥打報警電話,并保護好現(xiàn)場和物證等。,3.作為學生在參與研學實踐中會有哪些收獲?(1)感受祖國大好河山,感受中華傳統(tǒng)美德,感受革命光榮歷史,感受改革開放偉大成就,增強對堅定“四個自信”的理解與認同。(2)學會動手動腦,學會生存生活,學會做人做事,促進身心健康、體魄強健、意志堅強,促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。4.參加公益勞動與志愿服務等體驗活動對學生而言有怎樣的收獲?(1)增強勞動觀念,形成良好勞動習慣。(2)培養(yǎng)自立自強的精神。(3)培養(yǎng)情趣,陶冶情操。(4)養(yǎng)成親社會行為,提高動手實踐能力等。,B層次(原因、意義、作用、分析、評析類)5.繼續(xù)開展“品味經(jīng)典”閱讀實踐活動對學生而言有怎樣的意義?(1)開闊視野,豐富知識。(2)陶冶情操,提升素質(zhì)。(3)涵養(yǎng)精神,滋養(yǎng)生命。(4)追求有意義的人生等。6.開展研學實踐教育活動有何重要意義?(1)有利于促進學生踐行社會主義核心價值觀,激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情。(2)有利于推動全面實施素質(zhì)教育,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,引導學生主動適應社會,促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。(3)有利于從小培養(yǎng)學生文明旅游的意識,養(yǎng)成文明旅游的行為習慣。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設計類)7.你認為可以通過哪些具體形式來開展這次校園安全宣傳活動?舉辦校園安全知識競賽、安全知識講座;組織校園安全知識演講比賽;辦有關校園安全知識的黑板報、宣傳欄等。8.請你設計幾條校園安全警示標語。校園安全,人人有責;安全重如泰山,責任在于細心;生命彌足珍貴,生命不會重來;教室走廊不追逐,同學玩樂守秩序;遵守交通秩序,珍愛生命安全等。,