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課時3課內外比較閱讀,,命題角度5斷句用“/”給《習慣說》中畫曲線的句子斷句。(限標兩處，不含句末)(文章見P89《習慣說》)俯而讀仰而思思有弗得,【解題技巧】給文言語句斷句可參照以下方法：1．句首表示領起的詞語或關聯(lián)詞語之后，應當停頓。【例句】①夫/戰(zhàn)，勇氣也?！纠洹竣谇?欲與常馬等不可得。,2．古代是兩個單音節(jié)詞，而現(xiàn)代是一個雙音節(jié)詞的中間要停頓?！纠洹竣倏?以一戰(zhàn)?！纠洹竣诮颀R地/方千里，百二十城。,3．主謂賓之間要停頓。(1)主謂之間要停頓。【例句】臣之妻/私臣。(2)謂賓之間要停頓?！纠洹肯鹊鄄灰?臣卑鄙。,(3)充當狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞分開讀?！纠洹竣倨湟?犬坐/于前?！纠洹竣谟型?翼然/臨于泉上者。,4．句式整齊的句子，朗讀時可用相同的停頓來讀，使語氣語調一氣呵成?！纠洹恐寥?春和/景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃。5．節(jié)奏停頓要體現(xiàn)出省略成分?！纠洹恳还?作氣，再/而衰，三/而竭。,6．語句倒裝之處要停頓?！纠洹竣偈苋?于敗軍之際，奉命/于危難之間。【例句】②刻唐賢、今人詩賦/于其上。7．對古代的國號、年號、官職、地名等要了解，否則易導致朗讀停頓錯誤?！纠洹竣偬刂^誰？廬陵/歐陽修也?！纠洹竣谟萆?王毅/叔遠甫/刻。,8．“也”用在句中提示停頓，朗讀時在其后停頓。如是句尾語氣助詞無須停頓?！纠洹竣儆嗦勚?久?！纠洹竣诳?計日而待也。9．停頓要體現(xiàn)關鍵詞的管轄范圍。【例句】入/則無/法家拂士，出/則無/敵國外患者。,10．句中起舒緩語氣作用的“之”(主謂之間)后要停頓?！纠洹坑?獨愛蓮之/出淤泥而不染。11．轉折連詞“而”前一般要停頓?！纠洹亢罄侵?而前狼又至?！敬鸢浮扛┒x/仰而思/思有弗得,