《（遵義專版）2019秋九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)達(dá)標(biāo)測試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專版）2019秋九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)達(dá)標(biāo)測試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一、選擇題(本大題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是(B)A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣中的氧氣可供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．新鮮空氣中不含二氧化碳,,2．下列關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是(C)①溶有較多鈣、鎂的物質(zhì)的水是硬水；②長期飲用硬水對人體健康不利；③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水；④用硬水洗衣服，浪費(fèi)肥皂且衣服洗不干凈。A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④3．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是(A)A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳,,,4．關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)基本類型”描述正確的是(B)A．木炭——產(chǎn)生黑煙——化合反應(yīng)B．硫——藍(lán)紫色火焰——化合反應(yīng)C．鐵——火星四射——氧化反應(yīng)D．蠟燭——發(fā)出白光——化合反應(yīng)5．O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行，下列敘述中不正確的是(B)A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨C．它們都可用向上排空氣法收集D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化,,,6．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。操作順序正確的是(B)A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤7．有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是(C)A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率,,,8．“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸?！保铝凶龇ㄖ胁环线@一主題的是(C)A．嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用B．農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)C．富含氮、磷的生活污水直接排放D．對水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù),,9．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，②、③為用石蕊試液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2的密度大于空氣的密度且能與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是(D)A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅,,10．對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(A),,二、非選擇題(本大題包括7個(gè)小題，每空1分，共40分)11．現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氧氣；②二氧化碳；③氮?dú)?；④氫氣?1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是__①__。(填序號，下同)(2)能燃燒的是__④__。(3)能用來滅火的是__②__。(4)植物光合作用釋放的是__①__。,,,,,12．下面是生活中的常見問題，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識填空：(1)蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有__氧氣__。(2)在空氣中，盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有__水__。(3)石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后表面有一層白膜，說明空氣中含有__二氧化碳__，這層白膜是__碳酸鈣__，發(fā)生這一反應(yīng)的符號表達(dá)式為__CO2＋Ca(OH)2―→CaCO3＋H2O__。,,,,,,13．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的__氣密性__。(2)用裝置A來制取CO2，所用的藥品是__CaCO3__和__HCl__。(寫化學(xué)式)(3)若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是__澄清石灰水__，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__澄清石灰水變渾濁__。,,,,,,,(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是__紫色石蕊試液__，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__瓶內(nèi)液體由紫色變成紅色__。(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅__。,,,,,,,,,,15．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。(1)用如圖甲所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是__氫氣__。該實(shí)驗(yàn)說明水是由__氫元素和氧元素__組成的。(2)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖乙所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是__過濾__，起吸附作用的是__活性炭__。,,,,,(3)貴州水資源匱乏，且分配不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__肥皂水__檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用__煮沸__的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附雜質(zhì)、脫色、除異味__。,,,,,16.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，發(fā)生裝置是__A__(填裝置序號)，而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請你幫助他：__應(yīng)在試管口處塞一團(tuán)棉花__；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的符號表達(dá)式是__KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2__。(2)在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是__檢查裝置的氣密性__。,,,,,,(3)小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是__CaCO3＋HCl―→CaCl2＋H2O＋CO2__(用符號表達(dá)式表示)，他制取該氣體的收集裝置是__D__(填裝置序號)，選用該裝置的理由是__二氧化碳的密度比空氣的大且能溶于水__。(4)C裝置中a的作用是便于__向錐形瓶中加入液體藥品__，為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器__末端浸沒在液體中__。,,,,,,,,17．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。,【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：,(1)填寫下表：,,(2)步驟①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_與步驟③對照__。(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為__過氧化氫水＋氧氣__?！就卣埂坑缮鲜鰧?shí)驗(yàn)可知，能作為催化劑的三個(gè)條件為__能改變化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化__。,,,,,,