《九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第4課 遠離違法犯罪 第1框 認識違法犯罪課件 陜教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第4課 遠離違法犯罪 第1框 認識違法犯罪課件 陜教版.ppt（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

特別報道,1.近年來，我國青少年犯罪人數(shù)呈上升趨勢，據(jù)統(tǒng)計全國刑事作案人員中，14-25歲的青少年占總?cè)藬?shù)的60％以上，而其中14-17歲的未成年人犯罪占青少年犯罪總比例的89％。2.目前，全國未成年人在管教服刑的少年犯達1萬余人，在勞教所的則更多。,3.如今的青少年犯罪主要以侵犯財產(chǎn)罪為主，涉嫌搶奪罪，搶劫罪，盜竊罪分別占37％，32％，22％，文化程度偏低，初中文化程度占44％，小學文化程度占22％，獨生子女未成年犯罪占80％。這些材料向我們展示了青少年犯罪的現(xiàn)狀，說明了加強青少年法制教育已是刻不容緩。,,第一課時,第一課時認識違法犯罪,第一環(huán)節(jié)活動：人們行為的底線,一.違法犯罪緊相連,,設(shè)問：,設(shè)問：1.上圖行為中哪些是一般違法行為，哪些是犯罪行為？2.公民行為有底線嗎？學生回答。教師小結(jié)：人的行為都會導致一定的后果，良好的行為產(chǎn)生良好的后果，不良的行為導致不良后果，遠離違法犯罪是每個公民的行為底線。,第二環(huán)節(jié)活動1：區(qū)別違法與犯罪將學生分組，討論教材第出頁中的第二個“情景問答”活動相關(guān)內(nèi)容。注意：1.要求學生課前查找相關(guān)法律知識條文。2.要求學生在回答問題的過程中完成下列表格內(nèi)容。,一般違法行為和犯罪的相同點，不同點及聯(lián)系,(1)都會給社會帶來危害;(2)都觸犯了法律;(3)都會受到法律的處罰;,刑法以外的法律,較小,民事責任或行政制裁,一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一般違法可能演化為犯罪。,觸犯刑法,嚴重,受刑罰處罰,一.違法必犯罪,（ⅹ）,犯罪必違法,（√）,,,違法,犯罪,,,犯罪,違法,（ⅹ）,（√）,三.辨析：“小錯不斷，大錯不犯，公安不抓，法院不判”,二.,1.他的一般違法行為有哪些，犯罪行為是什么？（學生思考）,2.他一步步走向犯罪的過程給我們的教訓是什么？,教訓：在生活中我們要堅決杜絕不良嗜好的滋生，抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。,1.“千里之堤，潰于蟻穴”,2.“惡不積，不足以滅身”,3.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”,4.“小時偷針，大時偷金?！?5.“勿輕小事，小隙沉舟；勿輕小物，小蟲毒身?！?道理：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要從小事做起，預防違法犯罪。,教師小結(jié)：違法是犯罪的前提，犯罪是違法行為發(fā)展的必然結(jié)果。一般違法與犯罪在本質(zhì)上是相同的，都是危害社會的行為。違法不一定犯罪，犯罪必定違法。犯罪是廣義違法的一種形式，那就是刑事違法，其標志就是觸犯了刑法。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，小差錯能釀成大災害。對于一般違法行為，如不及時改正，任其發(fā)展下去，一旦觸犯刑法就構(gòu)成了犯罪。,活動2：了解違法與犯罪的聯(lián)系通過學習，我們知道了違法與犯罪有著嚴格區(qū)分界限，但兩者是否有著聯(lián)系呢?1.教師展示PPT，學生討論。,活動：青少年違法犯罪有原因閱讀教材第45~46頁“情景問答”活動材料，回答問題。,民國初年的教育家朱慶瀾先生，曾撰寫了一部名為《家庭教育》的著作。朱先生認為，學齡前兒童的家庭教育，是人一生成長的基礎(chǔ),是是度你中”，你一個人你一生分為從礎(chǔ)生到6歲入學前、入學我提利和高升學故表上社會三個所段，并把這三個階發(fā)形象地此常為人生的“三道染缸”。,第一道染位：小孩子生下來，好似雪白的絲，在家里生活六年，好似第一道染缸。家里六年教得好、養(yǎng)得好，好似將白絲染成紅底子。第二道染缸：進了學堂，再得好先生，就將那紅色的底子好好加上一層，自然變成了大紅。,第三道染缸：到了社會上，哪怕遇著壞朋友、壞染缸，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時總不得變的。如果再遇上好朋友、好染！缸，不用說，大紅的底子自然變成真正的朱紅，他便是頭等的好人了。1相反，萬一在家里六年，教的法子、養(yǎng)的法子不好，比如白絲下在就已染成黑底子，進了學堂，就算有好先生，想把他變成紅色。那底子總是難以混去。就是勉強替他加上一層紅色，仍日是個半紅半器的。到了社會上，再通著杯朋友、環(huán)來查，將系底子一層一層加上黑色，自然變成永不褪色的黑青、永不回頭的壞蛋了。0你認為朱慶瀾先生的觀點對嗎？說說自己的看法。,你認為朱慶瀾先生的觀點正確嗎?說說自己的看法。學生談看法。教師小結(jié)：導致青少年違法犯罪的原因，既有自身的主觀因素，又有家庭、學校、社會等方面的客觀因素。一般來說，青少年違法犯罪是主觀因素、客觀因素相互作用的結(jié)果。,青少年違法犯罪的家庭原因,胡小航15歲生間過后沒幾天，父母離婚，他跟父親一起生活。父親不但沒有給予胡小航更多的關(guān)愛，還把對前妻的怨恨通通發(fā)泄到孩子身上，經(jīng)常對胡小航又打又罵。漸漸地，胡小航開始流浪街頭，整天跟一伙“哥們”抽煙、喝酒、廝混，繼而一起在街頭用撲克牌設(shè)賭，后被帶到派出所接受處分。,,想一想，曾經(jīng)天真無和的少年的人生坐標為什么錯位？人生最初踏談的一筆來自哪里呢？學生發(fā)表看法。就師小維：部小航的人生生標措位，是因為家庭教育方法不當，以及父母離異，導致新量你是酸語司加小能的身上，使用小流在家還中城不到溫暖，您不分是牛地與“哪們”混在一起，最終走上違法的道路。,青少年違法犯罪的學校原因閱讀教材第47頁“情景問答”活動材料，回答問題。,鏡頭一學生A上課時玩手機，班主任斥責：“我們靠就你一個人拖后腿！不想學就別來上課了！”鏡頭二學生A所在學校校長說：“高考在即，所有活動為考試讓路，法制教育課改為語文課。”鎮(zhèn)頭三集體宿舍中，學生A夜不歸宿，管理教師不網(wǎng)不同。鏡頭四夜晚，社會青年B與學生A手持刀具搶劫，被公安人●說說學生A后來走上犯罪道路的客觀原因主要來自哪里。如果你在學校遇到學生A類似的情況，你會怎么辦？,1.學生A后來走上犯罪道路的客觀原因主要來自哪里?2.如果你在學校遇到與學生A類我的情況，你會怎么動？學生分組討論，每組推舉一人發(fā)表本組的見解。教師小結(jié)：學生A后來走上犯罪道路的客觀原端、法治教育的不足、學校管理的缺類以。上一米自學校，包括應試教育的弊者都表明了學校教育對未成年學生成長品工高本產(chǎn)生自卑感和失落感，以致論落為犯罪,活動3：青少年違法犯罪的社會原因閱讀教材第48頁中的第一個“情景屋”，回答問題。,情景屋。馬來借助來通信款件的“搖一搖”功能認識某地初三學生了不少網(wǎng)友。同時，他又從網(wǎng)絡(luò)論壇等地方看到有人利用該通信軟件約見網(wǎng)友，繼而實施搶劫。馮某覺得很刺激，頓生效仿之心。2013年4月15日晚上，他說稱自己是“富二代”，以見格益超在果件上名為“版上花”的女網(wǎng)友帶到城高網(wǎng)友的名來處，對其進行了搶劫。兩天后會實機關(guān)，等常他的話天法體的嚴然這熱關(guān)負政案件，碼來落,1.馮某走上犯罪道路的客觀原因主要是什么？2.我們應當如何警惕來自社會的誘惑？學生討論，發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：材料表明，馮某走上犯罪道路的客觀原因主要來自社會不良環(huán)境的影響。面對不良誘惑，青少年要遠離容易滋生不良現(xiàn)象的場所，學會控制自己的沖動和欲望，樹立安全意識，懂得保護自己，不在沒有人監(jiān)督的時候做不應該做的事，遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)等，客觀地認識不良誘惑對我們的學習和生活產(chǎn)生的影響，從而理智地拒絕不良誘惑。,青少年違法犯罪的主觀原因閱讀教材第48頁第二個“情景屋”，回答問題。1.你能說出“情景屋”材料所涉及的相關(guān)法律嗎？2.青少年違法犯罪的主觀原因有哪些？,情景屋潘某、王某和李某三個中學生相邀一同到當?shù)氐囊粋€剛發(fā)現(xiàn)的古墓群看熱鬧。結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)十幾個村民正在哄搶古墓群挖掘工地上的文物。潘某忽然產(chǎn)生了不搶白不搶的念頭，隨即招呼王某和李某將兩只木箱打開，搶走了里面的十幾件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘現(xiàn)場育目從眾，參與哄搶，其行為構(gòu)成了聚眾哄搶罪，最終受到了法律的懲罰。,教師小結(jié)：如果青少年自身意志不夠堅定，法律意識淡薄，抵御不良誘惑能力差，存在過激情緒、不良心理和不良行為等問題，就有可能受到不良因素的影響。另外，盲目的好奇心理和模仿心理、盲目攀比和嫉妒心理、逞強好勝心理、從眾結(jié)伙心理、報復心理等，都極易使青少年走上違法犯罪的道路。,(課堂小結(jié)）通過今天的學習，我們知道了不違法是公民行為的底線；理解了違法犯罪既有區(qū)別又緊密相連，它們在本質(zhì)上是一致的，它們之間沒有不可逾越的鴻溝；同時也明白了青少年違法犯罪是主觀因素和客觀因素相互作用的結(jié)果。,,中考大練兵,一般違法與犯罪（5年5考）,陜西四年真題、副題,命題點1,2015年5月1日，李某因酒后駕駛機動車被交警攔截。經(jīng)檢測，其100毫升血液酒精含量為65毫克。,道路交通安全法第九十一條飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。醉酒駕駛機動車的……吊銷機動車駕駛證，依法追究刑事責任。刑法第一百三十三條……在道路上醉酒駕駛機動車的，處拘役，并處罰金。,注：100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克，小于80毫克為飲酒后駕車；大于或等于80毫克為醉酒駕車。,1.（2015陜西8）對此案例，同學們各抒己見，你認為不正確的是（）A.小金：“他的行為違反了道路交通安全法?！盉.小忠：“他的行為屬于一般違法行為?！盋.小莉：“他會被暫扣六個月機動車駕駛證，并處罰款?！盌.小萍：“他的行為還應受到刑事處罰?！?D,法律課堂上，小真所在的學習小組進行案例探究。,2014年8月14日，某明星因涉嫌吸毒被捕。在被公安機關(guān)詢問時，他還交代自己曾容留他人吸食毒品4次。,治安管理處罰法第七十二條有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處二千元以下罰款……（三）吸食、注射毒品的。刑法第三百五十四條容留他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。,2.（2015陜西副題9）對此案例，同學們各抒己見。你認為正確的是（）①小金：“他應承擔相應的法律責任?！雹谛≈遥骸八男袨橹贿`反了治安管理處罰法?！雹坌±颍骸八男袨閷儆趪乐剡`法行為?！雹苄∑迹骸八麘艿叫淌绿幜P。”A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④,A,在思想品德課上，老師為同學們展示了下面材料：材料二2013年5月4日開始施行的《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》中規(guī)定，凡是在食品中添加禁用物質(zhì)的行為均應以生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪定罪處罰。,3.（2013陜西7）看到材料二，有同學提出：“在食品中放入添加劑的行為是不是違法行為？”對此疑問，同學們進行了探究。你認為不正確的是（）A.小麗：“放入添加劑的行為觸犯了食品安全法，是犯罪行為?！盉.小金：“濫用添加劑，侵犯了公民的生命健康權(quán)，是違法行為?！盋.小蘿：“添加禁用物質(zhì)的行為是犯罪行為?！盌.小望：“在合法范圍內(nèi)使用添加劑，不是違法行為?！?A,4.［2014陜西23（3），3分］青春選擇,根據(jù)上面這組漫畫所表達的主題思想，結(jié)合所學知識，請你設(shè)計一個問題并回答。,符合題意，觀點正確，表述清晰，問答對應即可。例答：問題：上述漫畫說明了什么？（2分）回答：不良行為如果不及時矯正，就容易發(fā)展成違法犯罪。（1分）,少年犯主題曲《心聲》,課后作業(yè)1.請用表格的形式呈現(xiàn)一般違法與犯罪的關(guān)系。,讓我們學法、懂法、守法、用法，遠離犯罪，做一個守法的中學生！,