《第二節(jié) 在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二節(jié) 在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 在地圖上識(shí)別地面的上下起伏 第二節(jié) 在地圖上識(shí)別地面的上下起伏 教學(xué)目的 1．使學(xué)生理解等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖以及地形剖面圖的繪制方法及使用，掌握海拔和相對(duì)高度兩個(gè)概念并學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別地勢(shì)的上下起伏和坡度陡緩。 2．通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖和繪圖才能，并養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真工作的良好習(xí)慣。 課型 講授新課 教學(xué)方法 講授與問(wèn)答相結(jié)合的方法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖與地形剖面圖所反映的地形特征，難點(diǎn)是等高線地形圖和地形剖面圖的繪圖方法。 教學(xué)用具 自制投影片：一幅等高線圖及一幅與此對(duì)應(yīng)的地面形態(tài)景觀圖。教學(xué)掛

2、圖：?中國(guó)地形圖?，自制一幅簡(jiǎn)易等高線地形掛圖。模型：泥塑山地模型及與之吻合的線圈立體式等高線模型。 教學(xué)提綱 第二節(jié) 在地圖上識(shí)別地面的上下起伏 一、地面高度的計(jì)算方法 二、等高線地形圖 三、分層設(shè)色地形圖 四、地形剖面圖 教學(xué)過(guò)程 引入新課 地球外表有陸地，有海洋，有高山、有深谷，上下起伏、差異很大。在地圖上怎樣才能把這些不同的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)呢？我們又是如何在地圖上識(shí)別地面的上下起伏呢？今天我們就來(lái)研究這些問(wèn)題。 第二節(jié) 在地圖上識(shí)別地面的上下起伏〔板書(shū)〕 我們都知道珠穆朗瑪峰高8848米，而在青藏高原上測(cè)量珠穆朗瑪峰只有4000多米。為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)高度呢？〔引導(dǎo)

3、學(xué)生導(dǎo)出“是從不同的基點(diǎn)測(cè)量的。〞〕 原來(lái)是分別以海平面和青藏高原外表為起69點(diǎn)測(cè)量的，這是通過(guò)不同的地面高度計(jì)算方法得到的結(jié)果。 一、地面高度的計(jì)算方法〔板書(shū)〕 教師繪制“海拔和相對(duì)高度示意圖〞?！惨?jiàn)教材第20頁(yè)〕 地面高度的計(jì)算，一般有兩種方法： 1．海拔 地面某個(gè)地點(diǎn)高于海平面的垂直間隔 ，叫做海拔或絕對(duì)高度。如圖甲地海拔為1500米，乙地海拔為500米。 2．相對(duì)高度 某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直間隔 ，叫做相對(duì)高度。如圖中甲地比乙地高出1000米。 海拔與相對(duì)高度主要區(qū)別是什么？〔海拔永遠(yuǎn)是以海平面為基準(zhǔn)，相對(duì)高度因比較點(diǎn)不同而不同。〕 海拔和相對(duì)高度都是

4、指垂直間隔 ，但因海拔是以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，各地的海拔可以比較，所以在地圖上一般都用海拔表示地面高度，并制成等高線圖。通過(guò)讀等高線圖就可以反映地面的起伏特征。 二、等高線地形圖〔板書(shū)〕 地面經(jīng)過(guò)地形測(cè)量，測(cè)出各個(gè)地點(diǎn)的海拔，把它們注在圖上。然后，把海拔一樣的各點(diǎn)連接成線，就是等高線。 教師在黑板上先標(biāo)出一些點(diǎn)的海拔，邊講述邊用手繪制出等高線地形圖。 將線圈式立體等高線模型罩在泥塑地形模型上，表示該地形的各條等高線。取下線圈式立體等高線模型并放在投影儀上，在投影屏幕上即出現(xiàn)等高線地形圖。 〔教師同時(shí)講述等高線圖的制作?！? 等高線地形圖與地面實(shí)際形態(tài)的對(duì)照。70〔見(jiàn)課本21頁(yè)“做一做〞中

5、的圖〕 等高線圖的不同應(yīng)置分別表示山頂、鞍部、山脊、山谷、陡崖。等高線圖的標(biāo)高表示地勢(shì)的上下，等高線的疏密表示坡度的陡緩。 等高線疏密是怎樣反映坡度的陡緩？〔等高線越密，表示坡度越陡，反之那么越緩?！? 完成課本21頁(yè)“想一想〞的練習(xí)。 分層設(shè)色中國(guó)地形圖 三、分層設(shè)色地形圖〔板書(shū)〕 這張中國(guó)地形圖，為了使同學(xué)能清楚看到地形的變化，采用不同顏色表示不同高度的方法。這種地形圖叫分層設(shè)色地形圖。 根據(jù)地圖上的高度表，給學(xué)生示范讀出以下地區(qū)的海拔，并注意講清讀圖的步驟?！踩A北平原：50—200米，黃土高原1000—2000米，青藏高原＞4000米?！? 完成課本第22頁(yè)“做一做〞中

6、的練習(xí)。 你想一想分層設(shè)色地形圖是怎么繪制的？〔先按要求畫(huà)出幾條，例如200米，500米，1000米等等。然后在各條等高線之間涂上不同的顏色來(lái)表示幾個(gè)不同的高度?！? 等高線地形圖與分層設(shè)色地形圖各有什么主要優(yōu)缺點(diǎn)？〔等高線地形圖優(yōu)點(diǎn)是詳細(xì)準(zhǔn)確地表示地面起伏狀況，但過(guò)于復(fù)雜，一般情況不需這樣準(zhǔn)確。分層設(shè)色地形圖的優(yōu)點(diǎn)是能明顯地反映出地形起伏的特征，但是不夠準(zhǔn)確和詳細(xì)。在我們地理課上常使用分層設(shè)色地形圖。〕 過(guò)渡 無(wú)論等高線地形圖，或是分層設(shè)色地形圖雖然都能反映某一區(qū)域的地形起伏特征，但是總不能非常直觀地看71出地形的變化。為了更清楚地看出地形的變化，我們常常要繪制地形剖面圖。 四、地形剖面圖〔板書(shū)〕 1．地形剖面圖的制作。 一幅自制的簡(jiǎn)易等高線地形圖。 教師講解演示，將此等高線地形圖的兩點(diǎn)A、B一線的剖面圖繪制在黑板上?！沧⒁庵v清方法、步驟?！? 讀課本第22頁(yè)圖2.14“地形剖面圖的繪制方法〞，判斷地形剖面圖上最高山頂和鞍部的海拔?！步o出答案，并說(shuō)明地形剖面圖能更直觀地反映地形的變化〕。布置作業(yè) 自己制作一個(gè)等高線模型。