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1、魯版高一語文?荷塘風(fēng)起?教案(網(wǎng)友來稿)－教學(xué)教案-高一語文教案 山東平陰一中 薛永勝 教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本文情景交融的表現(xiàn)手法 2.品析文章優(yōu)美的語言。 3.探求主旨，領(lǐng)會(huì)作者思想感情。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們說大自然像什么？〔學(xué)生答復(fù)，教師肯定〕不錯(cuò)，同學(xué)們答復(fù)的都很好，是啊，當(dāng)我們走進(jìn)大自然的懷抱，沐浴在自然的陽光中，綠色款款的走進(jìn)眼簾，小河靜靜的流過身邊，微風(fēng)拂面，鳥兒歡唱，看萬山紅遍，層林盡染……這是何等的心怡。今天就讓我們走進(jìn)大自然的懷抱，一起去探

2、尋顏元叔筆下的那一汪荷塘。 二、總體感知： 1.學(xué)生用最喜歡的方式自讀課文，并標(biāo)劃出重要的字詞。 澹澹〔dan〕 無暇〔xia〕 馨香〔xin〕 纖細(xì)〔xian〕 鸮〔xiao〕 蓓蕾〔beilei〕 寧謐〔mi〕 樹杪〔miao〕 2.學(xué)生接讀課文，標(biāo)劃出說明作者感情的句子。教師進(jìn)展朗讀技巧的指導(dǎo)。 3.學(xué)生考慮暗含作者感情的句子分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？并在小組內(nèi)交流。 熱愛自然 厭惡污濁 向往高潔 鄙視世俗 三、精彩語段賞析： 讓學(xué)生找出自己最喜歡的句子，談?wù)劄槭裁矗? 重點(diǎn)賞析雨中荷葉、荷花婀娜等段落。 四、拓展延伸： 假使你就是作者筆下荷塘里的一只荷葉，你目睹了荷塘二十年的滄桑，這一天，顏元叔來到你身邊……請(qǐng)以?顏元叔我想對(duì)你說?為題目寫一段話。 五、作業(yè)：背誦文章精彩語段。 作者聯(lián)絡(luò)：山東省濟(jì)南市平陰一中 郵箱：xue78611@yahoo. 作者郵箱： xue78611@yahoo. 魯版高一語文?荷塘風(fēng)起?教案(網(wǎng)友來稿)一文