《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課 我和我們 第2課時 集體生活成就我習題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課 我和我們 第2課時 集體生活成就我習題課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三單元在集體中成長,第六課“我”和“我們”,第2課時集體生活成就我,1．集體生活的作用是什么？(1)可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。(2)可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。,2．怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。,3．怎樣在集體中發(fā)展個性？(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。(2)了解和認識他人的個性，在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。(3)針對每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(4)積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個性。,知識點1在集體中涵養(yǎng)品格【例1】我們在集體中生活和成長，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有()①負責任的態(tài)度和能力②自立自強的態(tài)度和能力③人際交往的基本態(tài)度和能力④揚長避短的態(tài)度和能力A．①②B．①③C．②④D．③④,B,【解析】本題考查集體生活的作用，②④屬個人的品質或能力問題，與題意不相符合，故排除。,對應訓練1．蕓蕓轉學來到一所新學校，新班級中的同學都比較遵守紀律，班風很純正。原來一直有上課偶爾開小差毛病的蕓蕓，見同學們都集中注意力聽講、思考，也鞭策自己認真聽講，漸漸地，她上課不再開小差了。這反映()A．集體有助于我們獲得自信心B．集體的力量來源于成員的團結協(xié)作C．集體生活可以改變每個人的所有缺點D．集體生活可以涵養(yǎng)品格、完善自我,D,2．在七年級(2)班，盡管每位同學的個性特點、興趣愛好、生活習慣和學習習慣不同，但大家相處得很融洽，許多矛盾化解于無形之中。這說明該班同學學會了()①彼此接納、尊重②相互理解、包容③共同努力學習④努力消除差異A．①②B．①③C．①④D．①②④,A,【例2】個性就是人所具有的各種心理特征和意識傾向的穩(wěn)定的有機結合。下列對個性說法正確的有()①集體生活有利于發(fā)展個性②在集體生活中每個人都會展示自己的個性③人的個性永遠不會改變④個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④【解析】“③人的個性永遠不會改變”說法是錯誤的，排除③即可。,A,對應訓練3．人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異，是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。人與人之間的差異()①是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”②是完全可以避免的③是集體生活中重要的學習資源④阻礙了個人的發(fā)展A．②③B．②④C．①③D．①②,C,知識點1在集體中涵養(yǎng)品格1．升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的她，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是()A．要想不斷進步，就要努力當班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C．升入初中，小華知道學習了D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展,B,2．小華的爸爸是進城務工人員。春節(jié)后，小華跟隨爸爸轉到城里一所校風很好的學校就讀。他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)小華的粗話、臟話沒有了，見人有禮貌了，而且放學后主動幫自己做一些事情。小華的這些變化說明()①城里的學校有利于培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質②良好的集體有利于陶冶學生情操、涵養(yǎng)學生品格③個人在集體生活中，會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為④集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④,A,3．集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個平臺的作用有()①展示自己的個性②發(fā)展自己的個性③不斷認識和完善自己④獲得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④,A,4．目前，小組合作學習已在廣大中小學普及開來，小組合作學習的優(yōu)勢在于()①成員之間能夠分工協(xié)作，完成個人完不成的任務②學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性③有利于克服學習中的困難，少動腦子，少下功夫④成員之間互相幫助、互相照顧、團結友愛，感受到集體的溫暖A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④,A,5．下列做法有利于平衡個性發(fā)展和積極融入集體關系的是()A．我喜歡低調，集體活動概不參與B．參加田徑運動會，需要投入很多時間去鍛煉，我還是不報名了C．參加本次歌唱比賽，我結識了很多性格各異的好朋友，辛苦點也值得D．這次班級書法比賽我放棄了，等下次再參加吧，機會多得是,C,6．2017年1月15日，在一年一度的體壇風云人物評選中，中國女排獲得最佳團隊獎，郎平獲得最佳教練稱號，朱婷獲得最佳女運動員稱號。在接受記者采訪時，郎平認為應該感謝女排姑娘們，感謝女排這個集體；朱婷也把自己的精彩發(fā)揮歸功于集體。(1)中國女排獲得冠軍、受到表彰時所體驗到的集體榮譽感，會對她們產生哪些影響？這種集體榮譽感會令她們驕傲、自豪，給她們溫暖和力量，激勵她們不斷前進。,(2)從中國女排的言行中，可以看出集體生活對個人有何影響？①可以培養(yǎng)個人負責任的態(tài)度和能力。②可以培養(yǎng)個人的團隊意識。③可以培養(yǎng)個人人際交往的基本態(tài)度和能力，使個人在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容。④可以讓個人展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。⑤可以為個人發(fā)展提供條件和可能。,7．中學生小磊是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字薄Ｒ惶?，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小磊認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。,(2)面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，不斷完善我們的個性。(3)在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性；②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。,