《八年級物理全冊 第六章 第二節(jié) 怎樣描述力課件 （新版）滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理全冊 第六章 第二節(jié) 怎樣描述力課件 （新版）滬科版.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第二節(jié)怎樣描述力,第六章熟悉而陌生的力,在看電視上的斯洛克比賽時，我們經常看到選手用球桿擊打出不同的路線，還有變幻莫測的旋轉球和神奇的跳球，非常具有觀賞性，同學們知道為什么小小的一顆球會因選手嫻熟的技巧呈現出各種各樣的運動狀態(tài)嗎?,導入新課,1.力的作用效果是什么？,①力可以改變物體的形狀②力可以改變物體的運動狀態(tài),力的作用效果不同的表現,,形狀改變不同,運動狀態(tài)改變不同(快慢和方向的改變不同）,復習引入,2.力的作用效果不同表現在哪里？,3.力的作用效果影響因素是什么？,導入新課,學習目標1.了解力的三要素（重點）2.知道力的單位，對1N，10N等有具體的認識3.能用示意圖描述力（重點）,導入新課,進行猜想：,設計并進行實驗：請利用桌上的實驗器材和身邊的物品設計并進行實驗,研究影響力的作用效果的因素有哪些?,提出問題：影響力的作用效果的因素有哪些？,力的大小、方向、作用點,講授新課,力的大小能夠影響力的作用效果。,比如：大人和小孩提水，拉彈簧，坐沙發(fā)。,講授新課,力的方向能夠影響它的作用效果。,比如：擰茶杯，關門與開門，擰螺絲,講授新課,推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點，比作用在離門軸較近的點，易于把門推開。,用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。,力的作用點也能夠影響它的作用效果。,比如：使用扳手，推木箱，推字典，灑水壺,講授新課,力的三要素,,力的大小,力的方向,力的作用點,影響力的作用效果的因素有三個：力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們稱為力的三要素。,小結,講授新課,1kg物體重約為10N。,10N,50N,500N,10000N,托起兩個雞蛋用的力約為1N。,力用符號N表示，單位是牛頓，簡稱牛。,講授新課,牛頓,牛頓是英國著名物理學家和數學家。他在力學、光學、天文學與數學領域有許多杰出貢獻。他發(fā)現了萬有引力定律和光的色散，總結出了運動三定律，奠定了經典物理學的基礎。牛頓出身貧寒，14歲時曾因經濟困難而輟學在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學習，酷愛讀書和動手制作。上小學時他就做了不少的風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械，受到同學和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學做工讀生，其大部分時間也花在實驗方面。,講授新課,問題：,1.需要把力的三要素全部描述出來。2.在物理學中常采用畫圖的方法。,怎樣完整的描述一個力？,講授新課,起點表示力的作用點,沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向,標出力的符號（大小和單位）,講授新課,確定受力物體，力的作用點和方向,,沿力的方向畫一條線段,,用箭頭表示力的方向,,標上力的大小,F=80N,作圖步驟,講授新課,用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來。,1.用100N的力提水桶,4.用300N的力向右上方拉小車,3.用150N的力按圖釘,2.用200N的力向右推小車,,,,,,,,,F=100N,F=200N,F=150N,F=300N,講授新課,例1：畫出下列力的示意圖,例2：如圖所示，一小球用細繩系著，緊靠豎直墻壁，且處于靜止狀態(tài)，請你畫出小球受到繩子的拉力和墻壁對小球的作用力的示意圖。,,,?,F支,F拉,注意：當一個物體受到幾個力的作用線相交于一點時，這些力的作用點可以畫在同一處，即該交點處。,講授新課,1.放在水平地面上的物體，受到拉力F的作用，F的大小為15N，F的方向與水平方向成30角，且斜向右上方。圖中的各種表示方法中正確的是(),D,練一練,講授新課,2.放在水平桌面上的正方形物體受到桌面的支持力為3N，還受到手對它的一個向下的壓力為1N，試畫出圖中這兩個力的示意圖。,,?,,F支=3N,F壓=1N,講授新課,力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段并標出力的作用點，表示物體在這個方向上受到的力。力的表示：(1)力的作用點畫在受力物體上。(2)箭頭表示力的方向。(3)箭頭末端標注力的大小（符號)。,小結,講授新課,怎樣描述力,力的三要素,力的單位,力的示意圖,力的大小,力的方向,力的作用點,單位：牛頓符號：N,托起兩個雞蛋的力約為1N,作圖步驟,,,,課堂小結,圖1,1、如圖1所示，用扳手擰螺母時,若用同樣大的力在A點或B點擰，在____點更容易擰一些，這表明力的作用效果與力的________有關。,B,作用點,隨堂練習,3、用150N的力豎直向上提起一桶水，在圖3上畫出力的示意圖。,圖3,2、用50N的力水平向左拉小車，在圖2上畫出拉力的示意圖。,圖2,F=50N,F=150N,隨堂練習,4、如圖所示，將一根薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之發(fā)生如圖所示的形變，現分別用（b）、（c）、（d）三圖與（a）圖對照分析，其中：（a）（b）圖說明；（a）（c）圖說明；（a）（d）圖說明。,隨堂練習,力的大小能夠影響力的作用效果,力的方向能夠影響力的作用效果,力的作用點能夠影響力的作用效果,