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文章感人原因探究：,運用第二人稱，用直接對話的方法，就像是在和侄子促膝談心。,多用虛詞，句式緣情所需，化駢為散，情感起伏，抒情自然。,文章感人原因探究：,,,,敘瑣事抒真情，現(xiàn)在與過去穿插，敘事中蘊含濃濃情感。,,情感豐富動人，有失親悲痛與深深自責(zé)，又融合宦海感慨。,小結(jié)：,文章的氣脈是一種骨肉至情，其貫串始終。語言質(zhì)樸自然，而又婉轉(zhuǎn)細密。,,乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,懷著,乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,懷著,備辦,乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,懷著,備辦,謀生,乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,懷著,備辦,謀生,妻子兒女,乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,懷著,備辦,謀生,妻子兒女,成為事實，實現(xiàn),乃能銜哀致誠使建中遠具時羞既又與汝就食江南請歸取其孥吾去汴州，汝不果來將成家而致汝,□文言知識歸納：,1.重要實詞：,懷著,備辦,謀生,妻子兒女,成為事實，實現(xiàn),安家,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,憂傷,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,憂傷,真實,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,憂傷,真實,繼承……的家業(yè),孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,憂傷,真實,繼承……的家業(yè),能,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,憂傷,真實,繼承……的家業(yè),能,也可作“垗”，墓地,孰謂汝遽去吾而歿乎而汝抱無涯之戚也未可以為信也汝之純明宜業(yè)其家者不克蒙其澤矣終葬當(dāng)于先人之兆當(dāng)來省吾，止一歲,突然,憂傷,真實,繼承……的家業(yè),能,也可作“垗”，墓地,留居，住,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,表選擇，是……還是……,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,表選擇，是……還是……,表假設(shè)連詞，如果,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,表選擇，是……還是……,表假設(shè)連詞，如果,人稱代詞“你的”,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,表選擇，是……還是……,表假設(shè)連詞，如果,人稱代詞“你的”,副詞，表示推測，大概,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,表選擇，是……還是……,表假設(shè)連詞，如果,人稱代詞“你的”,副詞，表示推測，大概,指示代詞，那,◆其能久存乎？◆嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？◆其無知，悲不幾時◆止一歲，請歸取其孥◆自今已往，吾其無意于人世矣！◆其后四年，而歸視汝◆曷其有極,2.重要虛詞：,其：,難道，表反問語氣,表選擇，是……還是……,表假設(shè)連詞，如果,人稱代詞“你的”,副詞，表示推測，大概,指示代詞，那,助詞，無實義,◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫?！羲蓝兄?，其幾何離◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫茫◆死而有知，其幾何離◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,才，表承接,◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫?！羲蓝兄鋷缀坞x◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,才，表承接,但，表轉(zhuǎn)折,◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫?！羲蓝兄?，其幾何離◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,才，表承接,但，表轉(zhuǎn)折,如果，表假設(shè),◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫茫◆死而有知，其幾何離◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,才，表承接,但，表轉(zhuǎn)折,如果，表假設(shè),因而，表因果,◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫?！羲蓝兄?，其幾何離◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,才，表承接,但，表轉(zhuǎn)折,如果，表假設(shè),因而，表因果,表修飾，不譯,◆其后四年，而歸視汝◆吾年未四十，而視茫?！羲蓝兄鋷缀坞x◆吾行負神明，而使汝夭◆比得軟腳病，往往而劇◆所謂天者誠難測，而神者誠難明矣,而：,才，表承接,但，表轉(zhuǎn)折,如果，表假設(shè),因而，表因果,表修飾，不譯,并且，表并列,◆故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿◆汝歿以六月二日◆歿不能撫汝以盡哀◆生不能相養(yǎng)以共居,以：,◆故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿◆汝歿以六月二日◆歿不能撫汝以盡哀◆生不能相養(yǎng)以共居,以：,來，表目的,◆故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿◆汝歿以六月二日◆歿不能撫汝以盡哀◆生不能相養(yǎng)以共居,以：,來，表目的,在,◆故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿◆汝歿以六月二日◆歿不能撫汝以盡哀◆生不能相養(yǎng)以共居,以：,來，表目的,在,表修飾,◆故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿◆汝歿以六月二日◆歿不能撫汝以盡哀◆生不能相養(yǎng)以共居,以：,來，表目的,在,表修飾,表并列,◆惟兄嫂是依。,3.重要句式：,◆惟兄嫂是依。,3.重要句式：,“依”的賓語“兄嫂”前置。構(gòu)成“唯……是……”格式，“是”起提賓作用。成語“唯才是舉”、“唯你是問”、“惟利是圖”都是這種格式。,只依靠兄嫂。,◆其夢邪？其傳之非其真邪？,◆其夢邪？其傳之非其真邪？,是做夢呢？還是傳送的消息不確實呢？,◆其夢邪？其傳之非其真邪？,◆其然乎？其不然乎？,是做夢呢？還是傳送的消息不確實呢？,◆其夢邪？其傳之非其真邪？,◆其然乎？其不然乎？,是做夢呢？還是傳送的消息不確實呢？,是這樣呢？或不是這樣呢？,◆其夢邪？其傳之非其真邪？,◆其然乎？其不然乎？,是做夢呢？還是傳送的消息不確實呢？,以上兩句是選擇復(fù)句,構(gòu)成“其……其……”格式。,是這樣呢？或不是這樣呢？,◆遠具時羞之奠,4.通假字：,◆其傳之非其真邪,◆斂不憑其棺,皆不幸早世,◆遠具時羞之奠,4.通假字：,◆其傳之非其真邪,羞：通“饈”，美味食物。,◆斂不憑其棺,皆不幸早世,◆遠具時羞之奠,4.通假字：,◆其傳之非其真邪,羞：通“饈”，美味食物。,◆斂不憑其棺,斂：通“殮”，給死人穿衣入棺。,皆不幸早世,◆遠具時羞之奠,4.通假字：,◆其傳之非其真邪,羞：通“饈”，美味食物。,◆斂不憑其棺,斂：通“殮”，給死人穿衣入棺。,邪：通“耶”,皆不幸早世,◆遠具時羞之奠,4.通假字：,◆其傳之非其真邪,羞：通“饈”，美味食物。,◆斂不憑其棺,斂：通“殮”，給死人穿衣入棺。,邪：通“耶”,皆不幸早世,世：通“逝”，死去,◆將成家而致汝,5.古今異義：,◆吾與汝俱少年,◆志氣日益微,◆將成家而致汝,5.古今異義：,①古義：安家。②今義：男子結(jié)婚。,◆吾與汝俱少年,◆志氣日益微,◆將成家而致汝,5.古今異義：,①古義：安家。②今義：男子結(jié)婚。,◆吾與汝俱少年,①古義：青年男子。②今義：十歲左右到十五六歲。,◆志氣日益微,◆將成家而致汝,5.古今異義：,①古義：安家。②今義：男子結(jié)婚。,◆吾與汝俱少年,①古義：青年男子。②今義：十歲左右到十五六歲。,◆志氣日益微,①古義：精神。②今義：求上進的決心和勇氣。,◆而齒牙動搖,◆死而有知，其幾何離,◆少而強者不可保,◆如此孩提者，又可冀其成立邪,◆而齒牙動搖,◆死而有知，其幾何離,①古義：多少（日子）。②今義：幾何學(xué)。,◆少而強者不可保,◆如此孩提者，又可冀其成立邪,◆而齒牙動搖,◆死而有知，其幾何離,①古義：多少（日子）。②今義：幾何學(xué)。,◆少而強者不可保,①古義：強壯的人。②今義：堅強的人。,◆如此孩提者，又可冀其成立邪,◆而齒牙動搖,◆死而有知，其幾何離,①古義：多少（日子）。②今義：幾何學(xué)。,◆少而強者不可保,①古義：強壯的人。②今義：堅強的人。,◆如此孩提者，又可冀其成立邪,①古義：成長立業(yè)。②今義：創(chuàng)立，有根據(jù)。,◆而齒牙動搖,◆死而有知，其幾何離,①古義：多少（日子）。②今義：幾何學(xué)。,◆少而強者不可保,①古義：強壯的人。②今義：堅強的人。,◆如此孩提者，又可冀其成立邪,①古義：成長立業(yè)。②今義：創(chuàng)立，有根據(jù)。,①古義：這里是“松動”。②今義：不穩(wěn)固，不堅定。,6.一詞多義：,省：①不省所怙②汝來省吾,6.一詞多義：,?。孩俨皇∷铫谌陙硎∥?知道,6.一詞多義：,省：①不省所怙②汝來省吾,知道,看望,6.一詞多義：,致：①乃能銜哀致誠②將成家而致汝,?。孩俨皇∷铫谌陙硎∥?知道,看望,6.一詞多義：,致：①乃能銜哀致誠②將成家而致汝,省：①不省所怙②汝來省吾,知道,看望,表達,6.一詞多義：,致：①乃能銜哀致誠②將成家而致汝,?。孩俨皇∷铫谌陙硎∥?知道,看望,表達,使……來，招致,誠：①誠知其如此②所謂天者誠難測，而神者誠難明矣③乃能銜哀致誠,誠：①誠知其如此②所謂天者誠難測，而神者誠難明矣③乃能銜哀致誠,如果,誠：①誠知其如此②所謂天者誠難測，而神者誠難明矣③乃能銜哀致誠,如果,實在，確實,誠：①誠知其如此②所謂天者誠難測，而神者誠難明矣③乃能銜哀致誠,如果,誠意,實在，確實,◆將成家而致汝,7.詞類活用：,◆業(yè)其家,◆長吾女及汝女,◆吾兄之盛德而夭其嗣乎,◆將成家而致汝,7.詞類活用：,致：動詞用作使動詞，使……來。,◆業(yè)其家,◆長吾女及汝女,◆吾兄之盛德而夭其嗣乎,◆將成家而致汝,7.詞類活用：,致：動詞用作使動詞，使……來。,◆業(yè)其家,業(yè)：名詞作動詞，繼承……的事業(yè)。,◆長吾女及汝女,◆吾兄之盛德而夭其嗣乎,◆將成家而致汝,7.詞類活用：,致：動詞用作使動詞，使……來。,◆業(yè)其家,業(yè)：名詞作動詞，繼承……的事業(yè)。,◆長吾女及汝女,長：形容詞用作使動詞，養(yǎng)育，使……成長。,◆吾兄之盛德而夭其嗣乎,◆將成家而致汝,7.詞類活用：,致：動詞用作使動詞，使……來。,◆業(yè)其家,業(yè)：名詞作動詞，繼承……的事業(yè)。,◆長吾女及汝女,長：形容詞用作使動詞，養(yǎng)育，使……成長。,◆吾兄之盛德而夭其嗣乎,夭：動詞用作使動詞，使……夭亡。,◆東亦客也,◆使建中遠具時羞之奠,◆東亦客也,◆使建中遠具時羞之奠,東：方位名詞用作動詞，在東邊居住?？停好~用作動詞，客居。,◆東亦客也,◆使建中遠具時羞之奠,東：方位名詞用作動詞，在東邊居住?？停好~用作動詞，客居。,遠：形容詞作狀語，在遠方。,8.特殊句式：,◆未可以為信也。,◆從嫂歸葬河陽。,◆吾實為之，其又何尤。,賓語前置句，應(yīng)為“尤何”。,8.特殊句式：,◆未可以為信也。,◆從嫂歸葬河陽。,◆吾實為之，其又何尤。,賓語前置句，應(yīng)為“尤何”。,8.特殊句式：,◆未可以為信也。,◆從嫂歸葬河陽。,◆吾實為之，其又何尤。,省略句，應(yīng)為“未可以之為信也”。,賓語前置句，應(yīng)為“尤何”。,8.特殊句式：,◆未可以為信也。,◆從嫂歸葬河陽。,◆吾實為之，其又何尤。,省略句，應(yīng)為“未可以之為信也”。,省略句，應(yīng)為“從嫂歸葬于河陽”。,1.及長，不省所怙，惟兄嫂是依。,9.句子翻譯：,1.及長，不省所怙，惟兄嫂是依。,9.句子翻譯：,等到長大，還不知道父親的模樣，全是依靠著哥哥和嫂子。,1.及長，不省所怙，惟兄嫂是依。,9.句子翻譯：,2.承先人后者，在孫惟汝，在子惟吾，兩世一身，形單影只。,等到長大，還不知道父親的模樣，全是依靠著哥哥和嫂子。,1.及長，不省所怙，惟兄嫂是依。,9.句子翻譯：,等到長大，還不知道父親的模樣，全是依靠著哥哥和嫂子。,2.承先人后者，在孫惟汝，在子惟吾，兩世一身，形單影只。,繼承先父的后代，在孫輩里只有你，在兒輩里只有我，兩代都只剩一個人，孤孤單單。,3.孰謂汝遽去吾而歿乎！,誰料到你竟驟然去世離開了我??！,4.誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！,3.孰謂汝遽去吾而歿乎！,誰料到你竟驟然去世離開了我??！,4.誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！,3.孰謂汝遽去吾而歿乎！,誰料到你竟驟然去世離開了我?。?倘使早知如此，縱然是做王公宰相，我也不愿意離開你一天而去就職啊。,4.誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！,3.孰謂汝遽去吾而歿乎！,誰料到你竟驟然去世離開了我啊！,倘使早知如此，縱然是做王公宰相，我也不愿意離開你一天而去就職啊。,5.信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者強者而夭歿，長者衰者而存全乎？,4.誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！,3.孰謂汝遽去吾而歿乎！,誰料到你竟驟然去世離開了我?。?倘使早知如此，縱然是做王公宰相，我也不愿意離開你一天而去就職啊。,5.信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者強者而夭歿，長者衰者而存全乎？,這是真的了！我哥哥有那么美好的德行竟早早地失去了后代，你那么純正聰明本當(dāng)繼承家業(yè)的，現(xiàn)在卻不能承受他的恩澤！,6.所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！,6.所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！,所謂天意啊，實在讓人難以推測，神明啊，實在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預(yù)知??！,7.幾何不從汝而死也！,6.所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！,所謂天意啊，實在讓人難以推測，神明啊，實在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預(yù)知??！,7.幾何不從汝而死也！,6.所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！,所謂天意啊，實在讓人難以推測，神明啊，實在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預(yù)知??！,過不了多久就跟著你去死了！,7.幾何不從汝而死也！,6.所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！,所謂天意啊，實在讓人難以推測，神明啊，實在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預(yù)知??！,過不了多久就跟著你去死了！,8.其竟以此而殞其生乎！抑別有疾而至斯乎？,7.幾何不從汝而死也！,6.所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！,所謂天意啊，實在讓人難以推測，神明啊，實在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預(yù)知啊！,過不了多久就跟著你去死了！,8.其竟以此而殞其生乎！抑別有疾而至斯乎？,難道你竟然因為這種病而喪失了生命嗎？還是因為有別的疾病而導(dǎo)致喪生呢？,9.生不能相養(yǎng)以共居，歿不得撫汝以盡哀。斂不憑其棺，窆不臨其穴。,9.生不能相養(yǎng)以共居，歿不得撫汝以盡哀。斂不憑其棺，窆不臨其穴。,你活著時我不能和你生活在一起互相照顧，你去世了我不能撫摸你的遺體表達我的哀思，入斂時我不能靠在你棺木旁，下葬時我不能親臨你墓穴邊。,高二語文,主講教師：舒斌,文與可畫筼筜谷偃竹記,蘇軾,第五單元散而不亂氣貫中脈,湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校,文與可（1018～1079），是蘇軾的表兄，比蘇軾大18歲。文與可以善畫竹聞名于世，是當(dāng)時墨竹畫派的代表人物。神宗熙寧八年(1075)出任洋州(今陜西洋縣)知州。元豐二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陳州(今山東諸城)。,,題目為“畫竹”，文章圍繞畫竹寫了哪些內(nèi)容?,答：畫竹理論、畫竹趣事、睹畫思人,題目為“畫竹”，文章圍繞畫竹寫了哪些內(nèi)容?,第一段闡述文與可的繪畫理論，談自我藝術(shù)實踐的體會。第二段追憶二人在交往過程中與畫竹相關(guān)的幾件趣事。第三段交代寫作此文的緣由，并表明二人關(guān)系感情深厚，親密無間。,,寫作背景：,宋神宗熙寧八年（1075），文與可出任洋州知州。元豐二年（1079）正月改知湖州，赴任途中死于陳州（今河南淮陽）。文與可在洋州時，蘇軾先為密州知州（今山東諸城），后改知徐州（今江蘇徐州）。文與可去世兩個月后，即元豐二年三月，蘇軾頂替他做了湖州知州。七月七日，蘇軾在晾曬書畫時，發(fā)現(xiàn)亡故的文與可送給自己的一幅《筼筜谷偃竹畫》，睹物思人，悲不自禁，寫成這篇情深意切，凄惻動人的優(yōu)秀散文。,寫作背景：,,文章主題,文章的主旨主要是敘述兩人的深摯友誼以及睹物思人的悲痛；文章不僅僅通過日常趣事來表現(xiàn)兩人的親密無間的關(guān)系，而且又借用典故表達兩人的深厚情誼，從而寫出了對文與可的思念和緬懷之情。,文章主題：,,簡析段內(nèi)層次，并思考其與主題的聯(lián)系？,第一段層意：,第1層：,第2層：,第3層：,引蘇轍的看法，突出文與可繪畫的至高境界，并表明自己理論和技藝兼得。,寫出自己學(xué)習(xí)文與可畫論的心得。,由竹說起，提出畫竹應(yīng)當(dāng)成竹在胸。,,第一段對主題的表現(xiàn)。,作者不僅以極準(zhǔn)確、極生動的語言表現(xiàn)文與可見解的卓絕和畫技的高妙，而且在言及自己的體會時流露出了對文與可的欽佩之情和知己之感，見出他和文與可之間密切情誼，不只是因為他們是表兄弟，更是因為他們是心性相通的知音。作者寫作此文的初衷有懷念悼亡之意，二者是暗合的。,,第一段對主題的表現(xiàn)。,文與可的小故事：,文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風(fēng)下雨，或是天晴天陰，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發(fā)燙?？墒俏耐諛优艿街窳肿訉?著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑?？晌耐瑓s急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹,林子里奔去，細心地把竹子受風(fēng)雨吹打的姿態(tài)記在心頭。由于文同長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。,從第一段中你得到什么啟示？,小結(jié)：,這段話追憶二人與畫竹相關(guān)的一些瑣事，充滿了情趣。在這些日常生活的瑣事中，在這些戲語笑話里，文與可和作者高雅的氣度，率真的性情，機敏的才智，以及兩人的親密和默契，都得到了活潑而生動的體現(xiàn)，真切感人。,,