《《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)1匯總》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)1匯總（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《節(jié)能環(huán)保低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)1 班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路： 隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。 班會(huì)目的： 通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。 班會(huì)準(zhǔn)備： （一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低

2、碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。 （二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。 （三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會(huì) 一、引入班會(huì)主題 1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》 教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？ 教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。 2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化

3、的不良現(xiàn)象，了 解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放） 3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。） 4、了解：2010年中國(guó)地球日主題“低碳生活” 教師：在2010年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。 二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié) ①低碳（lowcarbon）

4、低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low-carbonlife）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 ②教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢? 小組自由討論，學(xué)生各抒己見。 三、“低碳世博”知多少 師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。 四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議 教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之

5、行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。 學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書 五、課堂總結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 教學(xué)反思： 通過本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)

6、課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。 資料： 走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗坑脧U舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。 給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個(gè)華麗的“大變身”用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。 “用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈?；ハ嘟栝啎?、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。 節(jié)能環(huán)保低

7、碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)2 、活動(dòng)背景 當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國(guó)從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護(hù)，隨著由WWF發(fā)起，全國(guó)再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開始了，大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援，望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。 二、活動(dòng)目的 1、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。 三、活動(dòng)主題： 倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、展板：宣傳

8、海報(bào)、“希望樹”， 2、提前培訓(xùn)小志愿者了解哥本哈根會(huì)議和低碳生活的內(nèi)容 3、發(fā)放小樹葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說句話（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹”上。 五、活動(dòng)過程： （一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)； （二）全體起立，出旗敬禮； （三）唱隊(duì)歌； （四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）； （五）活動(dòng)過程： 1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。 主持人乙：離不開海洋，離不開江河。 甲：離不開山崗，離不開森林。 乙：離不開草原，離不開土地。 甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我

9、們歡聚一堂，讓我們通過《讓低 碳走進(jìn)校園》的主題班會(huì)，來認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。 甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。 2、地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆樱銈儚奈疑砩霞橙○B(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。 小品表演： （一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)） “地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給

10、我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上） 醫(yī)生”：你怎么啦？ “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！ （醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷） “醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就 是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀） “地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。? “醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死…… “地球”：那可怎么

11、辦呢？請(qǐng)救救我吧！ “醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復(fù)你的抗病能力。 乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。 “地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？ 3、甲：我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放影片） （1）世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一

12、項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。 (2) 地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。 (3) 目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬多平方公

13、里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過40％。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。 人類啊，快來救救我吧！ 4、減炭達(dá)人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人，我們身在

14、一個(gè)叫“減炭大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】?，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過項(xiàng)考試才能被稱為“減炭達(dá)人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？ 低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife主持1：我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請(qǐng)聽： 學(xué)生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅剑? 學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)

15、約用水。 學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。 學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。 學(xué)生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧 學(xué)生5：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。 學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。 學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。 學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝， 學(xué)生9：不踩小草。 學(xué)生10：不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。 女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)， 男生合：讓我們手拉手，肩并肩 全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。 主持1：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，主持2：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年。主持3：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來一起說：全班：低炭生活，從我做起。 5、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事

16、情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。 合：低碳生活，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。 發(fā)放宣傳單（10名小學(xué)生）給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請(qǐng)低碳生活） 這是我們的宣傳單頁(yè)，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減炭，種植綠色希望吧！1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。 2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林； 3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬 樓梯，省下大家的電，換自己的健康； 4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種

17、些花草一樣可以，還無須開車 5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍； 6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請(qǐng)用 積水來沖洗馬桶； 7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦； 8、沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾 千年也過得好好的； 9、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu) 越感； 10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因?yàn)橹圃焖麄兯? 用的石油也是一次性的； 11、其實(shí)利用太陽(yáng)能這種環(huán)保能源最簡(jiǎn)單的方式，就是盡量把工

18、作放在白天做； 12、過量肉食至少傷害三個(gè)對(duì)象：動(dòng)物，你自己和地球； 13、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼校菫榱斯?jié)約水電； 14、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電； 15、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張； 16、科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱；熱汽 不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電； 17、洗衣機(jī)開強(qiáng)檔比開弱檔更省電，還能延長(zhǎng)機(jī)器壽命； 18、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉； 19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因?yàn)楸褚惶焖玫碾?，? 一箱涼水燒到相同溫度還要低； 20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8…… 6、發(fā)放小樹葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說句話（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹”上。（生 活動(dòng)） 7、總結(jié)合：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。 同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！