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古代寓言二則,《刻舟求劍》《鄭人買履》,韓非子《韓非子》韓非子（約公元前280—公元前233年）即韓非.。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時思想家荀卿的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他的法家學(xué)說，成為法家的集大成者。他的著作后人稱《韓非子》。,文本賞析,《鄭人買履》鄭---春秋時一個小國名。度---忖度，作動詞用．計算、測量。后一個“度”名詞，尺子。之---量好的尺碼。坐---同“座”，座位。這里指一椅子、凳子一類家具。操---操持，帶上，拿著。罷---集市解散。履---鞋子。無---虛無，沒有。這里是不能，不可以的意思。,,有感情、有節(jié)奏地朗讀全文,要讀出鄭人忘持度的懊惱之情和回答別人時的執(zhí)迷不悟的神氣，另外還要表現(xiàn)別人問話時的應(yīng)表現(xiàn)出的疑惑之情。,文本賞析,《刻舟求劍》遽---立即，匆忙。契---雕刻。是---，這兒代詞。從其所契者---其，他；所契者，雕刻記號的地方。不亦惑乎---不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。“不亦…乎”是一種委婉的反問句式。,翻譯《刻舟求劍》,演示實驗,指導(dǎo)朗讀:,要讀出同船人催他時著急懷疑的語氣和那個掉劍人不慌不忙,十分自信的語氣.,背誦二則寓言,布置作業(yè),古代寓言二則(第二課時),一、檢查背誦二、探究討論1、鄭人買履講了一個什么故事？2、刻舟求劍講了一個什么故事？,3、你覺得鄭人買履中買鞋人可笑之處是什么？4、你覺得刻舟求劍中掉寶劍的人愚蠢之處在哪里？,5、鄭人買履諷刺了什么樣的人？6、刻舟求劍的寓意是什么？,7、暢談你通過學(xué)習(xí)這兩則寓后懂得了一些什么樣的道理。,8、今天我們學(xué)習(xí)這兩則寓言故事有什么意義呢？,拓展練習(xí),一、根據(jù)意思寫成語1、沒有真實本領(lǐng)的人，混在里面湊數(shù)，或比喻以次充好。2、比喻自己言行前后相互抵觸。3、畫蛇時給蛇添上腳，比喻多此一舉，不但無益，反而有害。4、塞住耳朵去偷盜，比喻不能欺騙別人，只能欺騙自己。,二、你能講一個成語故事嗎？講給大家聽，并告訴大家這個故事告訴我們什么道理？看誰講得好。,三、填上合適的字,（）人摸象（）人憂天（）人尋味（）人之危（）人相輕（）人師表（）人君子（）人買履（）人深?。ǎ┤祟^地（）人心弦（）人唯親（）人善任（）人窒息（）人而異,四、填反義詞構(gòu)成成語,自相（）（）（）（）相（）（）雙全混淆（）（）（）（）唯谷顛倒（）（）（）（）交困只爭（）（）,五、說出帶點字意思,之：反歸取之至之市試之以足惑：不亦惑乎度：吾忘其度自度其足反：及反坐：置之其坐無：無自信也,六、翻譯句子,1、先自度其足，而置之其坐。2、寧信度，無自信也3、是吾劍之所從墜。4、從其所契者入水求之。,