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1、人教版音樂二年級下冊苗家兒童慶豐收教學(xué)設(shè)計(jì) 4 課題：苗家兒童慶豐收教材分析： 苗家兒童慶豐收是一首根據(jù) 苗族蘆笙調(diào)填詞的兒童歌曲。 表現(xiàn)了苗家兒童吹起蘆笙敲起銅鼓，歡慶豐收時喜悅的心情。 蘆笙調(diào)式苗族民間音樂的一種形式。 歌曲旋律歡快跳躍流暢，節(jié)奏感較強(qiáng)，具有舞蹈性。 歌曲具有苗族音樂特點(diǎn)，五聲羽調(diào)式。 歌曲為三個樂句的一段結(jié)構(gòu)，每個樂句為四小節(jié)。 第一樂句由樂匯 | 和樂節(jié) | 構(gòu)成。 節(jié)奏具有我國民間歡快節(jié)日的鑼鼓的特點(diǎn) | 。 第二句在節(jié)奏上同第一樂句形成對比，緊湊的節(jié)奏是歌曲的情緒 更加歡快。 第三樂句是第二樂句的換尾重復(fù)，把結(jié)尾小節(jié)的升高八度作為結(jié) 束。 教學(xué)方法：音樂導(dǎo)入，課件穿

2、插，游戲教學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 通過苗 家兒童慶豐收的演唱，感受貴州苗族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)苗族民 間音樂的美感和苗族兒童的生活情趣。 通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的苗族舞蹈，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積 極性，培養(yǎng)其審美和創(chuàng)造美的能力并促進(jìn)其良好合作意識和在群體中 協(xié)調(diào)能力的形成。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分感受苗族兒童的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂的 情緒 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)苗族舞蹈動作。 教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入激發(fā)興趣 師：小朋友們好！老師呀，剛 從一個神秘的地方旅游回來，你們瞧我連衣服還沒來得及換呢。 師：咱們中國呀地大物博，而且有許多個民族，咱們中國一共 有多少個民族？哪個小朋友知道 孑師：說的真棒，我們五十六個民族 像兄

3、弟姐妹一樣，組成了一個中華民族的大家庭，哪個同學(xué)來說一說 你都知道哪些民族啊？ 師：同學(xué)們知道的還真不少，瞧，老師這身 打扮是不是很有特色??？老師呀去了一趟美麗的苗族山寨。 那里人們的服飾樂器舞蹈都很具有民族特色，今天老師也帶你們 去美麗的苗族山寨走一走，好嘛？那咱們就準(zhǔn)備一起乘上音樂列車， 出發(fā)吧?。úシ耪n件一，火車出發(fā)圖）師：請小朋友們把隨身物品都帶 好，快要到站啦,我們背起背包音樂響起（郊游）播放郊游，跟著音 樂做律動。 二創(chuàng)設(shè)情境，感受音樂師：小朋友們累不累呀 ?我們坐下休息一下 吧。 請小朋友們回到座位。 你們聽！遠(yuǎn)處傳來了歌聲！ （播放課件二背景圖和苗族山歌）播放 苗族山歌音樂片段

4、師：我們已經(jīng)到達(dá)美麗的苗族山寨啦 !請小朋友們認(rèn) 真看?。úシ耪n件三苗族音樂舞蹈中的視頻片段） ，介紹苗族民間風(fēng)情 （過渡語）師：你知道苗族人民最喜愛的兩種樂器是什么嗎？ 介紹： 蘆笙銅鼓堂鼓。 （各自出示樂器樣圖及傾聽音色）（1）師：苗族人民喜歡的兩種樂 器是蘆笙和銅鼓。 請同學(xué)們看屏幕中這個樂器就是蘆笙，蘆笙是用竹管插在笙斗里 制作而成的，是苗族人民最喜歡的樂器之一，演奏時雙手捧著蘆笙。 那么，今天老師還給大家?guī)碛商J笙演奏的樂曲，讓我們來聽一 聽！（播放音樂課件四蘆笙圖五蘆笙獨(dú)奏，欣賞蘆笙獨(dú)奏曲）師：除 了蘆笙還有銅鼓這個樂器，（播放課件六銅鼓圖片） 銅鼓是由銅做成的， 它的聲音清脆，響

5、亮。 你們聽?。úシ陪~鼓演奏聲音）好聽嗎？師：老師給大家也帶來了 一個鼓，這個叫堂鼓，也是苗族人民比較喜歡的樂器之一，苗族人民 喜歡敲著鼓點(diǎn)為舞蹈下一頁伴奏，敲擊鼓的不同部位發(fā)出不同聲音。 你們聽?。ㄇ脙纱喂牡牡牟煌胤剑煟含F(xiàn)在我們來做一個小游戲 好嘛？老師敲節(jié)奏，請小朋友們仔細(xì)聽，并用你的聲音模仿鼓點(diǎn)聲， 可加上你的小手敲咚咚咚， 看你模仿的像不像 ?準(zhǔn)備好哦， 開始拉?。◣?敲節(jié)奏，由易到難，生模仿）準(zhǔn)備三個節(jié)奏型，可滲透知識點(diǎn)（敲鼓 的不同地方） 咚咚咚咚 請學(xué)生創(chuàng)編不同的鼓點(diǎn)上臺進(jìn)行演 奏。 師：你們這群小鼓手們還真棒，誰愿意到前面來敲一敲，而且老 師有個要求，你們敲的節(jié)奏和音色要和

6、我的不同，誰來試一試？師 對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價。 師：（評價）苗族人民不僅能歌善舞，還十分地?zé)崆楹每?，?dāng)遠(yuǎn)方 的客人來到苗族山寨，他們會用美酒，歌舞來歡迎客人們，還邀請客 人和他們一起跳舞吶，如果小朋友能和他們一起跳舞，他們會非常高 興，那么你們想不想學(xué)學(xué)苗族歌舞和他們一起聯(lián)歡呢？生：（想）4教 師介紹苗族風(fēng)情，出示課題 -苗家兒童慶豐收師：今天老師就教大 家唱一首苗族歌舞曲 -（出示課件課題）苗家兒童慶豐收 。 這首歌曲是由苗族蘆笙調(diào)填上歌詞以后而成，歌曲中還加入了鼓 點(diǎn)呢，現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真的聽一聽。 三參與實(shí)踐，體驗(yàn)音樂（第一遍）聽范唱。 師：好聽嘛？同學(xué)們聽到鼓點(diǎn)的聲音了嗎？生 （略）播放

7、范唱 （第 二遍）那小朋友們能試著把歌曲中的鼓點(diǎn)用你們的小手拍出來嘛？很 有信心啊，那我們來試一試！ 3.播放范唱（第三遍）同學(xué)們讓我們試 著敲的更熱烈些，好嗎？（師） ：剛才同學(xué)們敲得非常投入，就是最后 一個節(jié)奏請小朋友們看看一看是什么樣子的？前兩個大家敲的很整齊， 我們一起來，預(yù)備。 。 （出示節(jié)奏課件）師：聽我來敲一敲！豎起你的小耳朵仔細(xì)聽。 （ -遍，講解一個音長一個音短）4學(xué)生跟老師敲出鼓點(diǎn)。 （試著自己敲一敲）預(yù)備師：真聰明！ （豎起大拇指）你們敲的非 常棒，讓我們隨著音樂動畫和苗族人民一起敲一敲，好嘛？請看大屏 幕?。úシ艅赢嫷谝槐榉冻?。 師：小朋友們真棒！誰能告訴我歌曲中唱

8、了什么？生： （略）師： 小朋友說的不錯，下面請小朋友們再認(rèn)真的聽一遍音樂，可以拍手加 上鼓點(diǎn)，聽完之后我們來做一個填詞游戲，看看誰說的最準(zhǔn)確，認(rèn)真 聽噢（播放動畫第二遍） ！）出示填詞課件師：誰來試一試？生：填歌 詞。 （播放填詞課件 ）學(xué)習(xí)歌詞師 :（掌聲送給答對的同學(xué)）小朋友們 真棒 !下面和老師一起有節(jié)奏的讀一讀歌詞 ,預(yù)備準(zhǔn)備好哦 !（）（隨音樂 鼓點(diǎn)讀歌詞盤）（第一遍鼓點(diǎn)音樂）教師有節(jié)奏地帶讀歌詞 -遍。 （播放鼓點(diǎn)音樂 ）師：讀的很好，我們把歡快的氣氛讀出來就更好啦， 在跟老師讀一遍，準(zhǔn)備好！ （第二遍鼓點(diǎn)音樂）師 :現(xiàn)在小朋友們來讀 , 老師給你們加入鼓點(diǎn)我們互相配合 ,試一試

9、?好嘛?（出示譜例歌詞（） ）（第 三遍讀歌詞）引導(dǎo)學(xué)生用各種形式朗讀歌詞。 （加鼓點(diǎn)師生配合讀一遍，生讀師敲堂鼓） （）請男女生合作，男 生模仿敲鼓的動作，來一遍；然后女生用拍手敲節(jié)奏，男生讀節(jié)奏來 一遍。 師：有的小朋友不僅讀的好，而且還很有表情呢，現(xiàn)在老師請男 女生來配合一下，女生來讀歌詞，男生用打鼓的咚咚來加上動作來給 他們加入伴奏，好嘛 ?（第四遍讀歌詞）師：同學(xué)們配合的真好，下面 我們交換一下，請男同學(xué)讀歌詞女同學(xué)打鼓給他們伴奏。 （第五遍讀歌詞）學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們配合的真默契，小朋友們 歌詞讀的很準(zhǔn)，鼓點(diǎn)敲的也特別棒，但是我覺得還是唱起來過癮，讓 我們一起來學(xué)唱這首歌，好嘛？師：

10、請小朋友們準(zhǔn)備好小手，首先來 給歌曲配合一下伴奏，好嘛？（） （播放動畫第三遍 ）學(xué)生拍手！師：小 朋友們配合的真好，你們聽到歌曲的后兩個樂句歌詞一樣，可是旋律 有什么不同嘛？生： 略師：（鋼伴第一遍）現(xiàn)在老師唱一句你們唱一句， 認(rèn)真聽哦。 師：聽出來了嘛？對啦，第一句的結(jié)尾音低，第二段結(jié)尾音高， 讓我們在唱一遍。 （鋼伴第二遍）分上一頁下一頁句教唱歌曲。 鋼琴伴奏（兩遍）用接龍形式練唱歌曲。 師：這次小朋友們唱的就很有進(jìn)步啦，下面我們來做個接龍唱的 游戲，女同學(xué)唱第一句，男同學(xué)接第二句，看看哪組接的好，準(zhǔn)備好 了嘛？（鋼伴第三遍） 分組接龍唱師：唱的不錯，現(xiàn)在我來把鼓點(diǎn) 加進(jìn)去，你們來唱歌詞

11、。 （伴奏帶第一遍）師加鼓點(diǎn)生唱詞師：很好，現(xiàn)在你們用拍手 把鼓點(diǎn)加進(jìn)去，老師敲鼓。 （伴奏帶第二遍）生自己加拍手唱（）歌曲處理。 師：歌曲中你吹我敲多熱鬧表現(xiàn)了苗族小朋友在慶豐收時的快樂 心情，我們是不是應(yīng)該唱的在活潑歡快點(diǎn)，把苗族小朋友慶豐收的歡 樂的場面表現(xiàn)出來呢？（伴奏帶第三遍）下面大家邊唱邊加敲鼓的動 作（咚咚），完整的把這首歌唱一遍。 師：（伴奏帶第四遍 ）你們唱的真棒，老師還想在聽，咱們在唱一遍 好嘛？小鼓手們準(zhǔn)備好了嘛？預(yù)備四苗舞表演深化體驗(yàn)師：在苗族山 寨呀，每逢節(jié)日全村人都會聚在一起，不分男女老少，隨時都可以上 場跳苗家舞，就連剛會走路的孩子都可以上場，今天老師就請小朋友

12、看一看苗族人民的特色舞蹈吧。 （播放課件苗族舞蹈）師：好看嘛？瞧老師今天連衣服都沒換， 因?yàn)榻裉炖蠋熞步o大家準(zhǔn)備了一段苗族舞蹈。 小朋友們想不想看？（播放動畫第四遍）（1）隨音樂教師示范跳一 段。 師：（播放伴奏帶第五遍）小朋友們想不想和老師學(xué)一學(xué)苗族舞蹈 呢？今天我就教小朋友們跳一段由苗族小朋友跳的蘆笙舞，好嘛？今 天呀我還準(zhǔn)備了特色的民族帽子呢，你們看！現(xiàn)在我們來一個爭霸賽, 看誰學(xué)的快，學(xué)的好，這個民族帽就給誰帶到頭上，來當(dāng)我們隊(duì)的領(lǐng) 舞，咱們看看哪個小朋友能夠先贏得這個民族帽，小朋友們準(zhǔn)備好了 嘛？（手勢）起立吧！看好啦！教師示范苗族舞蹈動作（先講解動 作要領(lǐng)，）生模仿師：女同學(xué)先跟老

13、師學(xué)習(xí)動作，男同學(xué)認(rèn)真看做準(zhǔn)備。 （有請一個帶民族帽的同學(xué)，上前跳，領(lǐng)著男生）師：男同學(xué)。 O O O O （同上）師：現(xiàn)在我們聽著鼓點(diǎn)音樂分組來一遍。 男女生分別練習(xí)動作（帶帽共人）（播放鼓點(diǎn)音樂第三遍四遍分 組跳苗家舞）跳苗族舞組織學(xué)生圍成兩個圓圈邊唱邊跳進(jìn)行苗舞表 演（男女分組進(jìn)行）師：小朋友們跳的都很認(rèn)真，不管動作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)， 但是你們把民族舞蹈的這種風(fēng)味跳出來啦，我們都知道苗族人民喜歡 圍著圓圈跳舞，一會呢我們聽著鼓點(diǎn)，在鼓點(diǎn)結(jié)束之前，男同學(xué)在外 圈圍成一個圈，女同學(xué)在內(nèi)圈圍成一個圈，我們和苗族而小朋友一樣 進(jìn)行圈舞表演，動作要快哦，誰先站好位置速度最快老師就有請他到 中間帶上我們的民族帽來領(lǐng)舞，預(yù)備。 O 鼓點(diǎn)響起。 師：現(xiàn)在讓我們隨著音樂一起跳起苗家舞吧。 （第一遍，一起來）（播放動畫音樂第五遍）師：現(xiàn)在我們男同學(xué) 來演唱邊做敲鼓動作，中間一個領(lǐng)舞，外圈女同學(xué)，跳蘆笙舞。 （播放伴奏帶第六遍七遍）（交換）五課堂小結(jié)師：（第四遍）小 朋友們苗塞的聯(lián)歡會就快要開始啦，小朋友們讓我們高高興興的吹起 蘆笙，跳起苗舞到苗寨和那里的小朋友一起聯(lián)歡去吧！大家一起唱起 來，準(zhǔn)備走嘍，預(yù)備 （播放在音樂中跳著苗舞離開教室。