《冀少版 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 司馬光砸缸.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀少版 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 司馬光砸缸.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂(lè)故事《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)聽(tīng)、唱、演等音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生能感受歌曲輕松活潑的情緒, 學(xué)習(xí)司馬光遇事沉著冷靜，聰明機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。 2. 學(xué)生能分辨各種打擊樂(lè)器的音響，選擇合適的打擊樂(lè)器用適當(dāng) 的伴奏音型為歌曲伴奏。 3. 學(xué)習(xí)演唱歌曲部分段落，能根據(jù)歌曲內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng) 作表現(xiàn)歌曲故事情節(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)創(chuàng)編打擊樂(lè)器演奏和音樂(lè)劇表演，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高 創(chuàng)造能力以及與他人合作的能力。 2、感受歌曲輕松活潑的情緒，并能以音樂(lè)的方式將其表現(xiàn)出來(lái)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、打擊樂(lè)器（碰鈴、雙響筒）教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天的音樂(lè)課老

2、師給你們帶來(lái)了一個(gè)精彩的故事， 你們想不想一起來(lái)欣賞。 （播放視頻 司馬光砸缸）提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師你聽(tīng)到了什么故事？（學(xué)生回答） 師：司馬光砸缸時(shí)發(fā)出了什么聲音？學(xué)生回答：（唯當(dāng)唯當(dāng)） 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，是不是這樣的聲音。播放A段 出示節(jié)奏： XXXX XX XXXX XX I XX XX X. 0 I 唯當(dāng)唯當(dāng) 喉當(dāng) 唯當(dāng)唯當(dāng) 喉當(dāng) 司馬光砸缸 1、師：我們一起來(lái)按照節(jié)奏讀一讀 2、聽(tīng)老師加入旋律唱一唱。唱后提問(wèn)：剛才你們聽(tīng)到老師把這一句 話唱了幾遍？它們的旋律一樣嗎？ 3、出示歌譜，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)它們的不同之處。 4、下面跟著老師一起來(lái)唱一唱，要注意它們的不同之處哦。

3、 5、集體跟唱三、演一演 師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，等會(huì)老師要請(qǐng)出表現(xiàn)最好的 同學(xué)來(lái)演一演這個(gè)故事，現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)坐得最端正，學(xué)得最認(rèn)真 了 ! 1、聽(tīng)B段誰(shuí)會(huì)這個(gè)故事讀一遍。再聽(tīng)老師來(lái)讀一遍，你覺(jué)得這兩種讀法一樣 嗎？說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一種讀法？（動(dòng)聽(tīng)，美妙） A：下面我們就按節(jié)奏讀詞，注意要讀出那種韻味。 （老師邊教學(xué)生讀邊做動(dòng)作，以便為學(xué)生的表演打下基礎(chǔ)）B：第二遍讀，學(xué)生邊讀，邊做動(dòng)作。 3、下面老師要請(qǐng)五個(gè)學(xué)生表演，先跟著音樂(lè)玩捉迷藏，根據(jù)情景一 人演司馬光，一人演落水的孩子，三個(gè)人圍成圈演水缸，其他的同學(xué) 要看仔細(xì)了，等會(huì)老師要看你們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)都將有機(jī)

4、會(huì)表 演。你們想不想？坐端正并用你們的眼睛來(lái)告訴老師你的表現(xiàn)。（老 師環(huán)顧四周關(guān)注學(xué)生）4、跟音樂(lè)表演：捉迷藏——落水——砸缸 5、小組合作，注意合作要求（組長(zhǎng)分配任務(wù)：先一起玩兒捉迷藏的 游戲，然后根據(jù)情景一人演司馬光，一人演落水的孩子，其他的演水 缸。）先小組商量，商量好后坐端正，舉手示意。 播放音樂(lè)，學(xué)生一起來(lái)表演。 過(guò)渡：我們的學(xué)生就像司馬光一樣，聰明又機(jī)智。聰明的孩子該知道 上課應(yīng)該怎么做，眼睛看哪里？讓老師找找看，我們班上有多少個(gè)像 司馬光一樣的好孩子。 四、奏一奏師：聰明的司馬光救了同伴，小朋友們想不想夸夸他？（想） 1、聽(tīng)C段2、輕聲跟音樂(lè)哼唱一次 3、老師看到孩子們表現(xiàn)這么好，所以給你們帶來(lái)了小禮物，認(rèn)識(shí)它 們嗎？出示打擊樂(lè)（介紹打擊樂(lè)器的名稱）4、跟音樂(lè)用打擊樂(lè)器伴奏，其他的學(xué)生也可以用拍手的形式。 五、分組表演1、完整聽(tīng)全曲，說(shuō)出演唱順序 ABACA唱演唱奏唱 2、請(qǐng)三組同學(xué)合作表演六、小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們欣賞了根據(jù)歷史故事創(chuàng)作的歌曲《司馬光砸缸》, 學(xué)會(huì)了要像司馬光一樣做一個(gè)聰明機(jī)智的好孩子，還一起用各種形式 創(chuàng)編表現(xiàn)了歌曲內(nèi)容，老師相信你們今后會(huì)做的更棒。