《2021年常規(guī)教學(xué)管理工作匯報》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年常規(guī)教學(xué)管理工作匯報（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、We have two ears but only one mouth. It takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learn to be silent.精品模板助您成功！（WORD文檔/A4打印/可編輯/頁眉可刪）常規(guī)教學(xué)管理工作匯報 一、圍繞“一個中心”提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心二、注重“兩種準備”、青年教師的常規(guī)教學(xué)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在每年暑期開學(xué)前，新分配到曲高的大學(xué)畢業(yè)生都要進行為期兩周的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有教育思想和觀念，學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和要求，包括編寫教案，試講，做高考試卷等。最

2、后對于相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容如教學(xué)理論等要進行筆試，培訓(xùn)考試合格的方能上崗任教。、中青年教師的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。師德培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容評選常規(guī)教學(xué)標兵，打造榜樣示范，以人格引領(lǐng)人格。業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)理論和技能方面。例如08年的理論培訓(xùn)有教學(xué)藝術(shù)36計如何用好教材教案編寫“五要”有效課堂：從“上課”開始教學(xué)謀略三則說課及策略等，技能培訓(xùn)有制作課件，電子教案和多媒體設(shè)備操作技術(shù)培訓(xùn)等。三、強調(diào)“三個落實”備、教、改、輔、考、研是教學(xué)過程中的六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作的脈搏。 、落實檢查檢查方式：根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度的要求，為加大對常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查落實力度，學(xué)校提出梯級檢查模式。校長檢查主任，年級檢查備課組，

3、備課組長檢查老師。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以身示范，帶頭搞好常規(guī)教學(xué)，每月親自檢查；教務(wù)處蹲點年級，檢查督導(dǎo)，著重抓好備課組長的常規(guī)工作；年級主任、備課組長狠抓本年級老師們的常規(guī)教學(xué)。對教學(xué)中存在較為突出的問題，進行全面剖析，即查即改，對拒絕授受檢查或查后改進不及時者，通報批評。常規(guī)教學(xué)實行量化管理，執(zhí)行學(xué)生周報、年級月查、教務(wù)處抽查制度，落實到備、教、輔、改、研各個環(huán)節(jié)，要求量化數(shù)據(jù)客觀、信度高，信息反饋及時，并將量化積分和每月的津貼掛鉤。對于備課和作業(yè)，周報和月查相結(jié)合，學(xué)期末匯總、評比。檢查內(nèi)容：（）各類教學(xué)教研計劃的有效性，可行性的科學(xué)性。每月每周檢查計劃的執(zhí)行，教學(xué)進度的落實情況。在每學(xué)期初將

4、教務(wù)處、教科室、各年級備課組的計劃匯編成冊，體現(xiàn)整體作戰(zhàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的思想，即三年一盤棋，每年有重點。（）嚴格要求教師規(guī)范備課，備課做到“四有”即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目上有學(xué)生”。要求全體教師立足課本，注重基礎(chǔ)。教案編寫要充分展示如何激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識，同時，提倡老師們寫教后感，對課堂教學(xué)進行反思總結(jié)。 （）檢查作業(yè)的規(guī)范和教學(xué)要求?！八木本x、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容，選編習(xí)題和測試卷上要 “精”。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學(xué)語言要 “精”，要求老師講話的語速必須要快。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要 “精”。精評，即教師在講評

5、作業(yè)和試卷時要 “精”。為提高作文講評的質(zhì)量和針對性，教科室每月編輯一期曲陽高中學(xué)生語文英語優(yōu)秀作文集，供全校學(xué)生閱讀、欣賞和借鑒。本學(xué)期我們已經(jīng)出了兩期，很受全校師生的歡迎。今后，我們還打算編輯理科教研，收集學(xué)生在作業(yè)，試卷中的一些奇思妙想和解題技巧。（）檢查課堂教學(xué)和早晚自習(xí)，做到“五個一點”。到校早一點；微笑和激勵多一點；發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的要求具體一點；講課內(nèi)容實在一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點。、落實備課組工作（1）備課組組織教師學(xué)習(xí)大綱、考綱、研讀教材編排體系和鉆研教法。（2）備課組教師的青年教師培養(yǎng)計劃。結(jié)師徒，明責(zé)任。制定“一、二、三培養(yǎng)計劃”即一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年

6、教有特長。（3）抓集體備課，說課活動，集思廣益，資源共享。要求各備課組針對不同班級學(xué)生的實際情況，教師之間要針對單元、章節(jié)教學(xué)中的重難點，互相交流對大綱、教材的理解，探討教法和教學(xué)過程設(shè)計。集體備課要有詳細的備課記錄，每位教師在此基礎(chǔ)上必須寫出體現(xiàn)班上學(xué)生實際情況的個性化教學(xué)設(shè)計，還必須有教學(xué)后記。為了達到聽課評課的最佳效果，每個教研組通常先說課，即主講課人在本組教師中進行說課，簡析教材分析教學(xué)目的、重難點，闡述教學(xué)方法和手段，指導(dǎo)學(xué)法及教學(xué)程序和教學(xué)環(huán)節(jié)。本組教師集體討論，發(fā)表不同意見，群策群力，確定最佳方案，達到最佳的教學(xué)效果。（4）聽課和評課活動評課時，要評出上課教師的優(yōu)點和長處，更主要的是指出其缺點和不足。評課要不留情面，要評出方向，評出思路。之后還要通過跟蹤聽課的方式，看其是否改進與提高了、提高的程度如何。（5）抓常規(guī)性的教研活動備課組教科研活動以提高課堂教學(xué)效益為主要目的，以反思實踐為主要方法，立足于課堂教學(xué)主要陣地，立足于解決實際問題。教研活動采取一周一申報，經(jīng)教科室審核后公示。每次活動都要有詳細的文字材料，記載過程和經(jīng)驗，力爭寫成經(jīng)驗_發(fā)表。常規(guī)教學(xué)管理工作匯報全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容下一頁查看。