《高考地理一輪復習課件：必修1第3章第5課 全球氣壓帶和風帶的形成、分布與移動湘教版湖南專用ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復習課件：必修1第3章第5課 全球氣壓帶和風帶的形成、分布與移動湘教版湖南專用ppt課件（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進入地理課堂,第三章,全球氣壓帶和風帶的形成、分布與移動,自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換,必修Ⅰ,第一步：“冷熱不均使其動”。地表性質(zhì)均一，地球不自轉(zhuǎn)的情況下，在極地與赤道之間形成單圈閉合環(huán)流，如下圖所示：,第二步：“地球自轉(zhuǎn)使其偏”。地表性質(zhì)均一，地球自轉(zhuǎn)的情況下，形成“三圈環(huán)流”，如下圖所示：,各氣壓帶的高低性質(zhì)主要取決于各氣壓帶氣流在垂直方向上的運動方式，即上升和下沉，凡盛行下沉氣流的區(qū)域，必定為高氣壓帶，而盛行上升氣流的地區(qū)，則必定為低氣壓帶。,第三步：“地球公轉(zhuǎn)使其移”。地球公轉(zhuǎn)使太陽直射點隨季節(jié)南北移動，地表性質(zhì)均一，太陽直射點南北移動的情況下，形成氣壓帶、風帶隨季節(jié)有規(guī)律地移動，如下圖所示：,【真題1】(2009安徽)大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示“北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化”。完成(1)～(2)題。,(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是()A．海陸熱力性質(zhì)差異B．海陸分布和地球運動C．氣壓帶季節(jié)性移動D．太陽輻射和地球運動(2)曲線①、②、③代表的熱量輸送分別是()A．大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送B．海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送C．大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送D．海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送,D,B,【思維過程】第(1)題，從以上氣壓帶和風帶的形成來看，引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是太陽輻射(各個緯度間熱量不均)和地球運動(地轉(zhuǎn)偏向力等)。第(2)題，從圖像分析，副熱帶地區(qū)，由于到達地表的太陽輻射強烈，大氣和海洋所獲得的熱量都較多。低緯地區(qū)，受信風帶的影響，大氣向高緯度輸送的熱量少，而低緯海域暖流勢力強大，源源不斷地把熱量向北輸送，所以在低緯地區(qū)海洋向北輸送的熱量比大氣多。,【思維過程】（接上第二題）中緯地區(qū)，強大的西風將熱量從副熱帶地區(qū)輸送到高緯；而北冰洋由于被亞歐大陸和北美大陸環(huán)抱，陸地面積大，海洋面積小，所以在中高緯度地區(qū)海洋向北輸送的熱量比大氣少。總熱量輸送為大氣輸送和海洋輸送之和。綜合分析，判斷曲線①代表海洋輸送曲線，③為大氣輸送曲線，②輸送熱量最大，顯然代表總熱量輸送，故本小題正確答案為B。,如何分析氣壓帶的成因(1)由于地面冷熱不均，引起大氣的膨脹上升，或收縮下沉，從而導致近地面形成低氣壓區(qū)或高氣壓區(qū)的原因，稱之為熱力原因。如赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶。,規(guī)律技巧總結(jié),(2)由于氣流運動造成的空氣在一定區(qū)域內(nèi)聚集輻合或輻散，導致氣壓發(fā)生變化的原因稱為動力原因。在近地面氣流輻合上升，氣壓降低，或氣流輻散下沉，氣壓升高，如副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶。,規(guī)律技巧總結(jié),氣壓帶、風帶的形成是全球性大氣環(huán)流的結(jié)果，由于大氣環(huán)流的規(guī)律性，使得地球上氣壓帶、風帶的分布也具有明顯的規(guī)律性。從全球看，氣壓帶與風帶是相間分布的，即兩個氣壓帶之間必定存在一個風帶。(如下圖，以北半球為例),【真題2】(2010江蘇)2010年3月以來，北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī)?；鹕絿姲l(fā)，火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。下圖為火山噴發(fā)圖片。,導致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶和氣流是()A．副熱帶高氣壓帶和西風B．副極地低氣壓帶和西風C．副熱帶高氣壓帶和東北風D．副極地低氣壓帶和東北風,B,【思維過程】冰島位于北極圈以南，所處的氣壓帶為副極地低氣壓帶。冰島位于歐洲西北，使其火山灰蔓延到歐洲上空的氣流為西風。所以B項正確。,(1)從氣壓帶來看，全球七個氣壓帶是高低相間分布的，且以赤道為軸南北對稱分布。(2)風帶的分布是以赤道為軸南北對稱分布的。,規(guī)律技巧總結(jié),(3)各氣壓帶的高低性質(zhì)主要取決于各氣壓帶氣流在垂直方向上的運動方式，即上升和下沉，凡盛行下沉氣流的區(qū)域，必定為高氣壓帶，而盛行上升氣流的地區(qū)，則為低氣壓帶。,規(guī)律技巧總結(jié),,,,(2011太原模擬)下圖是全球近地面氣壓帶和風帶局部示意圖。讀圖回答第1題。,,,1.圖中氣壓帶()A．7月份被陸地高壓切斷B．1月份被陸地高壓切斷C．②是副熱帶高氣壓帶D．由熱力因素形成,C,【解析】根據(jù)圖中風帶的風向，可判斷出圖中氣壓帶應為北半球由于動力因素形成的副熱帶高壓帶，①風帶為西風帶，③風帶為東北信風帶。正確的為C項。,2．(2011遼寧葫蘆市五校協(xié)作體考試)下圖所示四個地點中，常年受到西風帶影響的是(),A,A．a(chǎn)地B．b地C．c地D．d地,【解析】根據(jù)經(jīng)緯度位置和海陸輪廓可知，a點位于40N～60N大陸的西岸，常年受西風帶控制；b點位于土耳其海峽，屬于地中海氣候；c點位于阿拉伯半島，d點在波斯灣附近都受副熱帶高氣壓帶控制，屬熱帶沙漠氣候。所以A正確。,(2011雅禮中學摸底考試)下圖為大氣環(huán)流示意圖。據(jù)此完成第3題。,3.關(guān)于①、②、③、④的說法，正確的是()A．①為動力上升B．②為高空西風C．③為熱力下沉D．④為東南信風,B,,【解析】據(jù)圖可知是北半球的低緯環(huán)流，①處是赤道低氣壓帶，是由于近地面大氣受熱膨脹上升形成的熱低壓；②處是在高空的風，在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下形成與等壓線平行方向的西風；③處北緯30的氣流輻合下沉，在近地面形成副熱帶高氣壓帶；④處是副熱帶高氣壓帶吹向赤道低氣壓帶的風，在地轉(zhuǎn)偏向力、氣壓梯度力和摩擦力的共同作用下，形成東北信風。從以上分析可以得出B項正確。,(2010杭州外國語學校高三期中試卷)下圖是沿120經(jīng)線的海陸分布圖，讀圖完成第4題。,4.圖中②處氣候形成的主要因素是()A．受信風帶和地形影響B(tài)．終年受高氣壓帶控制C．受寒流影響D．海陸熱力性質(zhì)的差異,B,【解析】根據(jù)圖中的陸地分布情況，可知是沿120E的海陸分布圖。①地是印度洋，②地所處的是澳大利亞大陸，③④是亞歐大陸東部。②地位于澳大利亞中西部，是熱帶沙漠氣候，主要是受副熱帶高氣壓帶的影響。即選B。,(2011浙江新高考研究聯(lián)盟第一次聯(lián)考)下圖為“某月沿180經(jīng)線海平面平均氣壓分布圖”。讀圖回答5～6題。,5.“某月”可能是()A．1月B．4月C．7月D．10月6.該月份甲地盛行()A．東南風B．東北風C．西南風D．西北風,A,D,【解析】第5題，從整個氣壓帶和風帶的緯度分布位置可看出，此時氣壓帶和風帶的位置向南移動，說明是北半球冬季(1月份)。所以選項A符合題意。第6題，1月份赤道低壓已經(jīng)明顯南移到甲以南的緯度，甲處為東北信風越過赤道偏轉(zhuǎn)為西北風，所以選項D正確。,7.(2011江蘇)下圖1為北非簡圖，圖2為甲、乙兩地氣溫和降水統(tǒng)計圖。讀圖回答問題。,甲、乙兩地氣溫和降水的差異是_________________________________________________________________________________。試從氣壓帶、風帶的移動規(guī)律分析產(chǎn)生上述差異的原因。,主要在冬半年；乙地全年降水少。氣溫：乙地全年高于甲地；乙地年較差大于甲地。,降水：甲地降水多，,答：原因：甲地夏季受副熱帶高壓控制，冬季受濕潤的西風帶影響；乙地常年受副熱帶高壓、信風控制。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,