《精編計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃3篇 五年級(jí)組工作計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃3篇 五年級(jí)組工作計(jì)劃（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃3篇 五年級(jí)組工作計(jì)劃精品文檔，僅供參考計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃3篇 五年級(jí)組工作計(jì)劃以抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，本學(xué)期要堅(jiān)持學(xué)習(xí)全校優(yōu)秀班主任和組內(nèi)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身管理水平。以下是本站分享的，希望能幫助到大家! 計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃1 一、工作目標(biāo)： 1、努力營造團(tuán)結(jié)、愉快、向上的教師團(tuán)隊(duì)，提高教師凝聚力，有創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。 2、緊扣輕負(fù)荷、高質(zhì)量的教學(xué)特色及先做人、后成才的育人特色，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況，以教師的發(fā)展為前提，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生擁有健強(qiáng)的體魄、健康的情感、

2、健全的人格以及自我發(fā)展的能力。 3、加強(qiáng)安全教育管理，提高防患意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。 4、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理制度，做到公共財(cái)物不人為破壞、不流失。 5、逐步向年級(jí)組教師滲透學(xué)校管理改革思路及操作辦法，讓教師更有效地、有針對(duì)性地開展工作。 6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在抓好雙基的同時(shí)，注重提高，努力在升學(xué)考試中考出好成績(jī)。 7、關(guān)注后進(jìn)生的教育進(jìn)展情況，科學(xué)提高后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率。 二、現(xiàn)狀分析： 1、教師隊(duì)伍穩(wěn)定，能較好地在工作中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念。 2、教師隊(duì)伍有團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)，有愉快、向上的精神根基。 3、師生關(guān)系融洽，組內(nèi)班級(jí)之間有良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。 4、絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較好

3、，有自己學(xué)習(xí)意識(shí)。 5、家校聯(lián)系工作開展比較到位，對(duì)學(xué)生的教育有較好督促作用。 6、離優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)還有一定差距，對(duì)優(yōu)生培養(yǎng)效率還為低下。 7、學(xué)生的行為習(xí)慣和行動(dòng)能力培養(yǎng)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。 三、具體措施： 1、進(jìn)一步做好引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的教育研究工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我反思及自我發(fā)展能力。結(jié)合本學(xué)期制定的學(xué)生行為習(xí)慣和行動(dòng)能力培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生每周深化一條，從點(diǎn)滴開始做起，以目標(biāo)的形式對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成形成更好監(jiān)督、促進(jìn)作用。班主任每周班會(huì)前利用時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行講解、分析、作具體要求，并充分發(fā)揮班干部的作用，帶動(dòng)班級(jí)形成合力。 2、在教學(xué)上，充分利用已有的備課集體，以備課組長(zhǎng)為核心，

4、營造學(xué)科之間愉悅合作的氛圍，集老師的智慧為一體，深入研究領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)教法，新的教學(xué)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的，貫穿于教育教學(xué)中。進(jìn)一步協(xié)調(diào)各科作業(yè)，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)及進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的教學(xué)方針，同時(shí)要求各項(xiàng)作業(yè)中要有針對(duì)性，鞏固性，思維開發(fā)性，充分具備學(xué)科知識(shí)的延伸性。為了確保升中的優(yōu)秀比例，同時(shí)不人為加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)，變相進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，本學(xué)期要求各個(gè)備課組進(jìn)一步精心備課，更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，提高課堂質(zhì)量。為了讓學(xué)生適應(yīng)升中學(xué)的考試要求，本學(xué)期語、數(shù)、英三科每?jī)芍芤詡湔n組為單位命題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為升中學(xué)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)交流溝通工作。特別是加強(qiáng)班主任之間，班主任與科

5、任老師之間，充分發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)作用，統(tǒng)一思想，使工作更有效、優(yōu)質(zhì)、和諧地進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，進(jìn)一步挖掘教育資源，讓家長(zhǎng)更加理解支持學(xué)校的教育，理解支持班主任工作。 4、進(jìn)一步觀察了解孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、情緒變化。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，有效地協(xié)調(diào)班級(jí)之間、老師之間的工作，讓整個(gè)年級(jí)穩(wěn)步發(fā)展，讓各項(xiàng)工作爭(zhēng)取上臺(tái)階。 5、始終把學(xué)生安全放到首位，注意發(fā)現(xiàn)問題，消除危險(xiǎn)和隱患，確保學(xué)生的安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。 6、大力配合少先大隊(duì)部的工作，使每個(gè)中隊(duì)行動(dòng)起來，形成鮮活的集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及社會(huì)責(zé)任感。 7、加強(qiáng)早讀的管理與指導(dǎo)，讓學(xué)生能真正利用早讀時(shí)間讀起來，要突出學(xué)生的能力培養(yǎng)

6、。 8、加強(qiáng)后進(jìn)生的跟進(jìn)工作，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，每學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率初步計(jì)劃納入教師考核內(nèi)容。 9、關(guān)注學(xué)生的生理健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及教育，特別是寫字、讀書姿勢(shì)等習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常提醒指導(dǎo)學(xué)正確做眼保健操，保護(hù)好視力。嚴(yán)禁教師長(zhǎng)時(shí)間、經(jīng)常性地拖堂占用學(xué)生休息時(shí)間。 10、語文老師進(jìn)一步做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)與督促工作，以此擴(kuò)大學(xué)生視野，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，積累知識(shí)。班主任也要參與對(duì)學(xué)生所看書目的引導(dǎo)，讓學(xué)生看該看的書，并教育學(xué)生掌握基本有效的閱讀方法。 11、進(jìn)一步提高學(xué)生的自我約束能力，特別是在無人監(jiān)督時(shí)教育學(xué)生如何能做到言行一致等。突出學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，加強(qiáng)文明禮

7、儀教育。 12、努力做好本學(xué)期的活動(dòng)策劃及組織工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中有體會(huì)有感受有收獲，行為能得到鍛煉，思想能受到錘煉。 13、定期給學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員工作，增強(qiáng)他們的自信心，為升中學(xué)考試做好鋪墊。 計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想: 根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率為中心，結(jié)合五年級(jí)語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。 二

8、、教研目標(biāo): 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新語文課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的文章，更清晰，更深入把握輕負(fù)高效理念的精神實(shí)質(zhì)，貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。 2、深入研究四環(huán)節(jié)教學(xué)法，在打造高效課堂的同時(shí)，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 3、強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級(jí)語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到提筆就是練字時(shí)。教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、

9、優(yōu)化備課組活動(dòng)，利用老教師帶教這一有利資源，加強(qiáng)年級(jí)組教師間互相聽課，評(píng)課、研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長(zhǎng)。 5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實(shí)踐能力。 6、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。 三、教研要點(diǎn): 1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。 備課:注重資源共同分享，做到備課要深。不上無準(zhǔn)

10、備的課，做到有兩周的余量。 上課:以四環(huán)節(jié)教學(xué)模式為依托，落實(shí)三維目標(biāo)，扎實(shí)教學(xué)基本功，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效益，努力做到輕負(fù)高效。 作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，作業(yè)設(shè)計(jì)精當(dāng)，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改做到細(xì)致、規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 輔導(dǎo):因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 評(píng)價(jià):平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。 2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。 扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好中、高年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作

11、。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。 3、重視寫字教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。 小學(xué)新課標(biāo)指出:寫字，不僅是一項(xiàng)重要的語文基本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，通過教師的悉心指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達(dá)到上目標(biāo)，必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。 四:工作安排: 教研內(nèi)容 主備人 第一周 學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)本年段的要求，制定備課組教研計(jì)劃，第一、二單元教材分析 于宛平 第二周 結(jié)合新基礎(chǔ)教學(xué)理論，

12、研究如何提高課堂教學(xué)實(shí)效 ，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高效 李繼偉 第三周 解決教學(xué)疑難問題 隋春陽 第四周 月考試卷質(zhì)量分析 于宛平 第五周 如何培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的閱讀能力 隋春陽 第六周 第三、四單元教材分析 潘如愛 第七周 階段性復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 李繼偉 第八周 針對(duì)期中考試，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)與不足及教師在教法上的調(diào)整 于宛平 第九周 閱讀與作文的有效結(jié)合 潘如愛 第十周 第五、六單元教材分析 于宛平 第十一周 如何培養(yǎng)學(xué)生的概括能力 隋春陽 第十二周 月考試卷質(zhì)量分析 于宛平 第十三周 研討七八單元教材，對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行課例研究 李繼偉 第十四周 常規(guī)問題研討 李繼偉 第十五周 通過仿寫培養(yǎng)學(xué)生的寫作

13、能力 潘如愛 第十六周 研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作 隋春陽 第十七周 寫字教學(xué)成果展的探討 潘如愛 第十八周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法 于宛平 五、具體活動(dòng)安排 (一)教師活動(dòng) 三月份:開學(xué)全體匯報(bào)課 四份:寫字教學(xué)研究 五月份:期中考試及質(zhì)量分析 六份:1、全員學(xué)科考試 2、兩筆字過關(guān) (二)學(xué)生活動(dòng) 二月:假期讀書匯報(bào)會(huì)。 三月:學(xué)生美文誦讀競(jìng)賽。 五月:演講比賽。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。是我們五年組全體教師的共同心聲，在新的學(xué)期里，我們將精誠合作，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資深，更新教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。 計(jì)劃：五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)

14、思想： 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)和依據(jù)，充分調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，以構(gòu)建一個(gè)和諧的組內(nèi)環(huán)境為目標(biāo)，使組內(nèi)教師輕松快樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互愛、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為工作重點(diǎn)。通過一系列的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的小學(xué)生;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生。 二、主要目標(biāo)： (一)德育方面 1.加強(qiáng)師德自身建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.加強(qiáng)班主任工作建設(shè)，努力使組內(nèi)的每一個(gè)班級(jí)都努力做到班班有特色。 3.以狠抓日常行為規(guī)范教育為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以創(chuàng)建文明班級(jí)為平臺(tái)促進(jìn)各班學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。 4.安全第一，堅(jiān)決杜絕

15、學(xué)生重大事故的發(fā)生。 5.積極配合各部門工作，以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，活躍學(xué)生的身心，提高學(xué)生的素質(zhì)。 (二)教學(xué)方面 1.積極配合教導(dǎo)處、教科室開展教科研工作，堅(jiān)持教研活動(dòng)的落實(shí)，并努力做到有特色同時(shí)狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。 2.在全組老師中開展關(guān)愛暫困生的活動(dòng)，深入進(jìn)行愛的教育;努力做好暫困生轉(zhuǎn)化工作。 3.構(gòu)建和諧的組內(nèi)環(huán)境，構(gòu)建能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)陽光年級(jí)組是我們?nèi)M教師的共同目標(biāo)。 4.在保證學(xué)生扎實(shí)掌握的基礎(chǔ)上相應(yīng)提高教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取留有一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，在教學(xué)中要做到抓兩頭促中間，復(fù)習(xí)要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取讓五年級(jí)各個(gè)學(xué)科的

16、教學(xué)成績(jī)更上一層樓。 三、主要措施 (一)以身作則，規(guī)范管理 身為年級(jí)組長(zhǎng)必當(dāng)以身作則，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)、積極的工作態(tài)度投入到工作中去，依法執(zhí)教，從嚴(yán)執(zhí)教;樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為老師們服務(wù);規(guī)范管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟老師們反饋，做到對(duì)事不對(duì)人。組內(nèi)各位教師也應(yīng)通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提高工作效率，共同營造一個(gè)和諧的組內(nèi)環(huán)境，形成一支能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，從而打造一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)組。 (二)德育為先，狠抓常規(guī)，創(chuàng)建特色 1.堅(jiān)持以德育為先，育人為本。以抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，本學(xué)期要堅(jiān)持學(xué)習(xí)全校優(yōu)秀班主任和組內(nèi)優(yōu)秀班主

17、任工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身管理水平。班主任要根據(jù)本班的實(shí)際情況制定本班計(jì)劃，努力創(chuàng)建班級(jí)特色。 2.狠抓常規(guī)教育。充分利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行常規(guī)教育，班隊(duì)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)德育處制定主題，認(rèn)真訂好方案，精心組織，真正使每次班隊(duì)活動(dòng)有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 3.高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全組教師都要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全措施條例，都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。 4.切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。除了認(rèn)真完成學(xué)校要求的工作目標(biāo)之外，形成家訪、電話交流、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道溝通模式，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持和配合，并幫助家長(zhǎng)提高育人能力。在家訪中要與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)共同教育學(xué)生，以取得更好的教育教學(xué)效果。 (三)重視教學(xué)，重視課堂，嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。 1.重視教學(xué)，重視課堂。向課堂四十分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期年級(jí)備課組長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)組內(nèi)的備課、作業(yè)批改進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)反饋并要求整改。 2.努力提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我組應(yīng)努力從以下幾方面來提高質(zhì)量：語文教師要在閱讀和作文指導(dǎo)上多下功夫，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng);注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。 總之，我們組內(nèi)全體教師精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，下決心把年級(jí)組的各項(xiàng)工作做得更好，爭(zhēng)創(chuàng)陽光年級(jí)組。