《道德與法治一年級(jí)上冊(cè)2《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《道德與法治一年級(jí)上冊(cè)2《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、道德與法治學(xué)科（一）年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人： 教學(xué)內(nèi)容2.拉拉手，交朋友教材分析拉拉手，交朋友一課是新課程道德與法治（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第一單元中的主題之二，本單元是本套教材的起始單元，本課重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、交流等活動(dòng)中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新朋友。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生只有六七歲，剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不能完全適應(yīng)，缺乏主動(dòng)與同學(xué)老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家內(nèi)往往受到百般呵護(hù)，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課堂的現(xiàn)場活動(dòng)和引導(dǎo)使學(xué)生明白：只有大家合作，守秩序，講規(guī)則，才能得到更多的朋友。教學(xué)目標(biāo)1情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

2、識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，體會(huì)友情的重要。2行為與習(xí)慣：初步掌握人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹。3知識(shí)與技能：熟悉新同學(xué)，表現(xiàn)對(duì)同學(xué)的喜愛，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)熟悉新同學(xué)，表現(xiàn)對(duì)同學(xué)的喜愛，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，體會(huì)友情的重要。實(shí)施策略游戲教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：（1）多媒體課件；（2）找朋友歌聲與微笑歌曲錄音；（3）獎(jiǎng)勵(lì)卡片若干張。2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹時(shí)的資料準(zhǔn)備；（2）自己的才藝表演。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教 學(xué) 流 程個(gè)性修改活動(dòng)一 同座叫名比賽-我認(rèn)識(shí)的朋友多1請(qǐng)同桌之間相互合

3、作，一個(gè)試著按座位順序說出開學(xué)來，自己認(rèn)識(shí)的班上同學(xué)名字，另一個(gè)幫助計(jì)數(shù)。2角色互換，由數(shù)數(shù)的同學(xué)叫名字，叫名字的同學(xué)幫助數(shù)數(shù)?？凑l認(rèn)識(shí)的同學(xué)多?；顒?dòng)二 請(qǐng)你記住我1玩找朋友的游戲，找到朋友后相互交換名片。2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹(自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況)。3與大家分享自己和家人的照片。4展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。注意事項(xiàng)學(xué)生單獨(dú)做自我介紹的方式，因?yàn)闀r(shí)間限制，可能無法在一節(jié)課內(nèi)讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教師可以利用其他時(shí)間給學(xué)生做介紹。在做自我介紹前，應(yīng)要提醒大家先想清楚要介紹的重點(diǎn)，以避免慌張。介紹時(shí)要口齒清楚，聲音要

4、讓大家聽得到。他人做自我介紹時(shí)，要安靜及專心地傾聽，以顯示對(duì)他人的尊重。 有些兒童在與人交往過程中，表現(xiàn)出膽怯、害羞或任性等，教師要有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，盡快地融人到新的集體生活中來?；顒?dòng)三 我喜歡和大家在一起1說說開學(xué)以來，與同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。 2夸夸同學(xué)之間是如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的。活動(dòng)四 我有一個(gè)好朋友1畫一畫：把自己認(rèn)識(shí)的新伙伴、新朋友畫下來。2. 猜一猜：請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫的是誰。3. 寫一寫：請(qǐng)被畫的同學(xué)簽名【設(shè)計(jì)意圖】整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)是以找朋友的游戲?yàn)橹骶€，這樣既活躍了課堂氣氛，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體，使學(xué)生在“玩兒”中就進(jìn)行了知識(shí)的學(xué)習(xí)，符合兒童的心理特點(diǎn)，體現(xiàn)了新理念。活動(dòng)五 我們幫幫他1 結(jié)合課本插圖，教師設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生說說你喜歡和誰在一起?為什么?2 教師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該做到不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。3 提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與人交往的技能技巧?！驹O(shè)計(jì)意圖】兒童歌曲恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，使本課的重點(diǎn)更加清晰易懂。板 書 設(shè) 計(jì)拉拉手，交朋友不欺負(fù)同學(xué)不自私要謙讓團(tuán)結(jié)互助有禮貌教 學(xué) 反 思