《人教版小學英語五年級下冊Unit1ThisisMyDay第二課時說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學英語五年級下冊Unit1ThisisMyDay第二課時說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學英語五年級下冊Unit 1 This is My Day第二課時 說課稿尊敬的評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是PEP小學英語五年級下冊Unit 1 This is my day.A部分的第二課時。下面我將從教材分析、教法學法指導、教學過程、板書設計和教學反思五個方面進行我的說課。一、 教材分析1、 教學內(nèi)容分析本單元圍繞著“My day”這一核心話題來展開教學活動，主要學習有關日常作息時間的交際用語，對一天中的生活起居以及周末活動等進行簡單描述。本課時包括Lets talk 和Lets find out兩部分，要求學生能夠正確運用When do you get up/eat br

2、eakfast？等詢問作息時間，以及運用I usually get up at等應答語。學好本節(jié)課將為學生進一步運用When do you?進行詢問打下堅實的基礎。2、教學目標分析英語新課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。我根據(jù)目標要求，對教學內(nèi)容進行分析后，將本課時教學目標確定為以下三維目標：（1）.知識與技能目標能夠聽、說、認讀主要句型When do you get up/eat breakfast？及答語I usually get up at能夠正確使用usually,often,sometimes三個頻度副詞。（2）方法與過程目標（1）采用創(chuàng)設對話

3、情景，在教師指導下以四人小組合作方式展開交流。（2）采用闖關游戲形式，步步為營，層層突破，最終完成教學目標。（3）情感與態(tài)度目標培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范的作息習慣，激發(fā)對英語的學習興趣。3、 教學重難點分析（1）本節(jié)課的教學重點是掌握句型When do you get up/eat breakfast？及答語I usually get up at（2）教學難點是usually, often, sometimes三個頻度副詞的使用。二教法與學法指導為了更好實現(xiàn)以上教學目標，根據(jù)五年級學生活潑好動，表現(xiàn)欲強的特點，我主要采用情境教學法、多媒體輔助教學、游戲教學法，小組活動學習法等多種教學方法，讓學生在情景

4、中了解語言，用游戲來突破本課重難點，并在老師的指導下在小組內(nèi)用兵教兵，兵練兵的方法使每一個學生都得到發(fā)展，最終達到真正意義上的能力的提升。三教學過程本著以學生為學習主體的原則，這節(jié)課我組織學生進行豐富的語言實踐活動，將教學過程分為四部分完成。Step1 Warmming-up由于本節(jié)課主要學習Lets talk中的對話練習，在第一課時學生已經(jīng)學習了eat breakfast等動詞短語，對話主要是圍繞這幾個短語展開，因此讓學生復習鞏固尤為重要。我主要讓學生聽錄音，跟讀Lets learn 部分并拼寫動詞短語。Step2 Presentation and practice在這一環(huán)節(jié)中，我設計游戲闖

5、關的形式，充分發(fā)揮學生學習的主體性。第一關:自主學習，挑戰(zhàn)自我。讓學生自讀對話一遍，總體感知對話的大意。第二關：聽力訓練，糾正發(fā)音。（1）在了解對話大意的前提下，完整聽錄音一遍；（2）第二遍聽錄音并跟讀。第三關：合作學習，互助提高。（1）小組合作學習。在組長的指導下勾畫重點句子，并著采用組長問、組員答，組員互問互答的方式操練這些句型。如發(fā)現(xiàn)仍不會的同學，請求老師指導。（2）請2個小組示范讀，然后由組長帶全班讀。第四關：拓展訓練，展示自我。（1）角色扮演：以小組為單位，由小組長帶領組員朗讀對話。（2）情景交際：讓孩子自創(chuàng)對話情景，自編對話，練習并表演。（3）超越自我,上臺展示。我將教室的一角布置

6、成家庭餐廳，用學生的桌椅板凳做成餐桌，布置場景，學生在情景內(nèi)自由表演對話。這充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。Step3 Summary（1）學生自我總結(jié)，本節(jié)課我學會了，并大膽說出自己的收獲。（2）給闖關成功者和表演優(yōu)秀者獎勵。Step4 Homework回家后讓學生詢問一下父母一天的時間安排，做一份timetable。四、板書設計在板書設計上，我采用句型和短語的分層次呈現(xiàn)，既簡潔明了，又干凈整潔，使人看了一目了然，有呈現(xiàn)，有操練，又能體現(xiàn)本課的重難點內(nèi)容，最后達到寓樂于學的效果。五、教學反思 在設計這堂課時，我盡可能地采用聽、說、游戲的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的闖關活動，讓學生在玩中學，學中用，逐步解決本課的重、難點，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學生學習的興趣。我相信通過讓學生主體參與、體驗感悟、游戲鞏固，一定能圓滿實現(xiàn)課堂教學任務。當然，由于自己水平有限，各個環(huán)節(jié)之間還存在著很多缺點和不足，愿各位老師提出寶貴的意見和建議。以上就是我全部的說課內(nèi)容，非常感謝各位評委的傾聽，謝謝！