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1、六年級課外詩句歸類復習資料一、成語（1）含有動物名稱的成語： 守株待兔 、 畫龍點睛 （2）看到波濤洶涌的水面，你想到的成語： 波濤澎湃 、 白浪滔天 （3）非四字的成語（如：螳螂捕蟬，黃雀在后） 十年樹木，百年樹人 不經(jīng)一事 ，不長一智 （4）小食店客似云來，令服務員（ 應接不暇 ）。（5）趙爺爺?shù)赂咄?，說話（一言九鼎），他一定能給大家?guī)砗孟⒌?。?）你的言行太令大家失望了，只有（負荊請罪），才能得到大家的原諒。二、歇后語（2）這次晚會上大家一定要 “八仙過海各顯神通” ；拿出自己的絕活吧。（3）這幾年來，黨的富民政策使農(nóng)民的生活越來越好，所以農(nóng)民都說現(xiàn)在的生活就是：（芝麻開花-節(jié)節(jié)高

2、）。（4）李曼剛轉學到一個新的班級，學習有點兒緊張，但她學習非常刻苦，成績不斷提高，同學們都說她這是：（ 砌墻的磚頭-后來居上 ）。（6）剛才明明吵得很厲害，現(xiàn)在兩人卻親密無間，我真是 “丈二和尚摸不著頭腦”。（7）明明他是對的，卻沒人相信他，真是 “啞巴吃黃連-有苦說不出”（8）小明的爸爸喜歡玩撲克，但老是敗興而歸，真是“孔子搬家盡是輸(書)”。（9）在畢業(yè)留言本上，芳芳寫下了“芝麻開花-節(jié)節(jié)高”這句歇后語來祝愿好朋友芳芳學業(yè)猛進。（10）才藝展示會上，同學們“八仙過海各顯神通” ；有的揮毫，有的剪紙，有的彈琴他們的精彩技藝贏得了來賓們的交口稱贊。輪到我表演了，我的心里就像“十五個吊桶打水七

3、上八下” 的，老師和同學們都鼓掌為我加油。三、古詩詞活用（1）陸游是一位偉大的愛國詩人，他臨終時作的詩示兒表達了他的愛國熱情，后兩句是： “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”（3）范成大描寫農(nóng)村風情、田園風光的詩句有：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。）（四時田園雜興）（4）后人常用來稱喻有作為的少年后生初露頭角的詩句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里小池）（5）楊萬里描寫西湖美景的詩句是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方（6）描寫詩人在泗水邊觀賞春景，抒發(fā)自己春游中富有哲理的感受的詩句是：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（春日）（7

4、）林升對南宋統(tǒng)治者不思國恥，無意收復失地，偷安江南感到痛心疾首的詩句是：暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（題臨安?。?）葉紹翁啟發(fā)讀者具有生命力的新生事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展的詩句是：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（游園不值）（9）表達了翁卷對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞，對勞動生活、勞動人民的贊美的詩句是：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（鄉(xiāng)村四月）（10）表現(xiàn)王冕像梅花一樣，鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格的詩句是：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（墨梅）（11）表現(xiàn)于謙為了國家的利益，不怕犧牲生命的堅強意志的詩句是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。表達了他要

5、潔白做人的志向的詩句是：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（石灰吟）（12）鄭燮贊美竹子剛毅品質和頑強的生命力的詩句是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。表現(xiàn)了他氣節(jié)操守和人格精神的詩句是：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（竹石）（13）袁枚描寫濃郁的鄉(xiāng)土氣息的詩句是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。（意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。）（所見）（14）高鼎贊美春天，贊美如同春天般充滿活力的孩子們的詩句是：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（村居）（15）表現(xiàn)了龔自珍的社會理想和愛國熱情的詩句是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（己亥雜詩）四、課外詩句（1）告誡我們“凡事應鍥而不舍，不能半途而廢”的名句是：鍥而舍之，

6、朽木不 折 ；鍥而不舍，金 石 可 鏤 。（2）小明無心向學，成績越來越差，老師語重心長地說：“小明，少壯不努力，老大徒傷悲 ??！”。（3）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是透徹地認識事物的重要途徑。（4）表達詩人聽到收復失地，大喜欲狂的詩句：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。(5)抒發(fā)作者內心悲憤的詩句：“本自同根生，相煎何太急？”(6)概述紅軍在長征途中經(jīng)歷的千難萬險及對千難萬險的態(tài)度的詩句：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。（7）人們常用杜甫的“ 隨風潛入夜 ， 潤物細無聲。 ”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。（8）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報

7、答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“ 誰言寸草心，報得三春暉 ”。（9）長歌行中教育人們珍惜時間及早努力的詩句是： “少壯不努力 ，老大徒傷悲” 。（10）我國古代有句名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ”就是說壞事雖小也不能去做，做多了就會變成大壞事；好事雖小，但再大的好事也是從點滴開始的。（11）面對困難，你會想到詩句: “寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來?！保?2）陸游是一位偉大的愛國詩人，他臨終時作的詩示兒的后兩句是： “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。” （13）常言道：“當局者迷，旁觀者清”。北宋詩人蘇軾在題西林壁中有一句詩就道出了其中的玄機，這句詩就是： 不知廬山真面目

8、 ， 只緣身在此山中 。（14）“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！边@是毛澤東在卜算子詠梅中對梅花的贊美，你能寫出另外的一句嗎？“遙知不是雪，為有暗香來?！保?5）夏天，我們來到了三水荷花世界，看著滿眼的盛開的荷花，同學們不禁脫口而出“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ”（16）看著老師為了同學們的健康成長，廢寢忘食，嘔心瀝血，我不禁想起了詩句“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”（17）每次作文的時候，老師就會跟我們說“ 刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。 ”他說，只有這樣，文章才會做到主題鮮明新穎，語句簡明精練。（18）老師總會用詩句“ 世事洞明皆學問，人情煉達即文章。 ”教育我們學會明辨是

9、非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。（19）“ 虛心竹有地頭葉，傲骨梅無仰面花。 ”這句話教育我們既要有剛強不屈的氣概，也應該有虛心謙恭的態(tài)度。3、寫出反映人物優(yōu)秀品質的成語2個：_4、寫出AABC式的成語2個（不得與上面的重復）：_5、我們的家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，你能用幾個成語來形容嗎？一、成語1、來自古代寓言故事：拔苗助長、守株待兔、刻舟求劍、濫竽充數(shù)2、來自古代神話傳說：精衛(wèi)填海、夸父追日、開天辟地、滄海桑田3、來自歷史故事或歷史事件：四面楚歌、完璧歸趙、毛遂自薦、負荊請罪二、歇后語（一）三國歇后語1、劉關張?zhí)覉@三結義生死之交 2、孔明借東風巧用天時3、關公赴會單

10、刀直入 4、徐庶進曹營一言不發(fā)5、曹操下江南來得兇，敗得慘 6、張飛使計謀（繡花、穿針）粗中有細7、諸葛亮借箭（劉備借荊州）有借無還 8、張飛吃豆芽小菜一碟9、張飛穿針大眼瞪小眼 10、周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨11、關羽失荊州驕兵必敗 12、司馬昭之心路人皆知（三）其他1、孫猴子的臉說變就變 2、王羲之寫字入木三分3、砌墻的石頭后來居上 4、早開的紅梅一枝獨秀5、水滴石穿非一日之功 6、梁山泊的軍師無（吳）用二、根據(jù)情境填古詩或名言。 1、 詩人陸游在示兒這首詩中寫出自己臨終前仍戀戀不忘收復中原的事 , 從“ ”這兩句詩中可以看出來。 4 、暮江吟這首詩中，“”一句是交待“半江瑟瑟半江紅”

11、的原因。 5 、許多大人常常用漢樂府長歌行中的“”詩句告誡孩子要趁年輕時刻苦努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。6 、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州 ?！痹娭泄适掳l(fā)生的時間是，地點是，被送的人要去的地方是， 原詩中借景抒情的句子是。7 、古詩泊船瓜洲中的反問句是“?！边@句話的意思是作者是 代，我們還讀過他的。8 、望廬山瀑布中的“廬山” 在現(xiàn)在的省 , 是我國著名的(特點)。 9 、西江月夜行黃沙道中的詞牌名是， 詞的作者是, 詞中擬人的句子是 ，你知道的詞牌名還有。 10、人們常用李商隱的“ ”來頌贊老師的辛勤工作。11、 當我們浪費糧食時，爺爺常用唐代詩人的詩句“”教育我們。 12

12、、我們的老師指導大家寫作時 , 常常引用宋代詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“ ?！睆娬{習作是心靈的放飛，是情感釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“ ”。13、當我們在外地過節(jié)時，常引用代詩人王維在一詩中的“ ”來表達對家人的懷念。14、爺爺奶奶七十多歲了，身體健康，日子過得很幸福 , 很多老人都羨慕他們 , 可他們卻嘆道“ ”。我聽了，連忙用“ 。”這句詩安慰他們。15、當我們回憶起母愛 , 要報答母親的深恩時 , 我們會自然地吟誦起唐代詩人孟郊詩中的“?！?6 、昨天 , 老師布置了一道奧數(shù)題。晚上，我百思不得其解 , 就

13、在我“”時 , 爸爸助了我一臂之力。經(jīng)他一點撥 , 我豁然開朗 , 真是“。”于是這道題迎刃而解。17 、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流 ,撞擊在巖石的棱角上，濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ ”這句詩來。18 、春天到了 , 春雨隨著和風悄無聲息來到人間 , 垂柳在風的撫慰下吐出新芽 , 禾苗在它的沐浴下盈盈發(fā)光，這正如大詩人杜甫地詩作所說“ 。”19、當你與朋友給別的時候 , 朋友感到憂愁 , 擔心前面遇不到知己 , 你會用別董大中的“ ”來寬慰他 , 給他信心和力量。20、寒冬臘月，百花凋謝 , 偶見墻邊的梅花凌寒怒放 ,此時，你不禁想到宋代詩人王安石的中

14、詩句“，?！?1 、平時，你在學校做手工制作時，也許感到，光看不頂用 , 必須親自去做一做 ,才能學會，這就應了冬夜讀書示子聿中“ ”的佳句。22 、經(jīng)過六年苦讀，王男終于被一中直升班錄取了，畢業(yè)前，老師用登鸛雀摟中的詩句“”來鼓勵他不斷地向新的高峰攀登。23 、他倆是多年的好友 ,大學畢業(yè)后卻天各一方，可他倆經(jīng)常打電話，上網(wǎng)聊天，發(fā)電子郵件，彼此很親密，真是“”啊。24、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人吟出了“”，感到可惜；有人卻吟出了“”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。25、有時候 , 有些人對自己所處的環(huán)境 , 反而不及旁人清楚 , 這正是“，?！?26 、開發(fā)大西北

15、 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現(xiàn)“”的迷人景象。27、隨著時代的變化，形勢的發(fā)展，改革的浪潮是任何人都阻擋不了前 , 這真是“?！?8、看到彎彎的月亮、晶瑩的露珠 , 你會想起“ ?！碑斂吹街星锩髟赂邟鞎r，又不禁想用蘇軾的水調歌頭中的“”表達對親朋好友的祝福。29、西漢開國皇帝劉邦寫了一首詩，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志，詩的題目是 ，最能表現(xiàn)他渴求良將賢才的詩句是：“ ?！?0、對于“不受外界干擾，專心讀書的人”，我們經(jīng)常引用古人的名句“ ?！辟澝浪麄?。31、在學習上，要真正掌握學過的知識，必須做到“ 。”；對于舊知識，只要經(jīng)常溫習，往往能產(chǎn)生“ ”的奇跡；學習不

16、僅要勤學，還要善思，因為“ ” 。32、冰凍三尺，非一日之寒，因此，我們應“ ” 。33、研究生剛畢業(yè)，他就到某企業(yè)應聘，經(jīng)理卻讓他打掃辦公室，這真是“ ”（填歇后語）。 34、在家靠父母，出門靠朋友。如何交友，盧梭說“ 。”35、理想固然美好，但空想不如動手，這時，你會想到“ 。”蠻干不如巧干，就如“ ”。給學校的花草樹木上掛上“自己的話”（引導大家愛護花草樹木）：給下列地方設計標語：學校食堂；圖書閱覽室；洗澡堂；教室；微機室。用四句話分別寫出四季景色的特點。春：夏：秋：冬：寫一個鼓勵學習的反問句：請寫出你的座右銘，并舉例說說在生活或學習中所起的作用：面對為自己日夜操勞的父母，此時就要小學畢

17、業(yè)的你，最想對爸爸或媽媽說一句什么話：寫一句立志守信的諺語：馬上就要畢業(yè)了，你想給最好的朋友寫留言鼓勵他（或她），你會寫的是：小麗的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就醫(yī)，而是求神拜佛，你能想個辦法讓奶奶相信科學不迷信嗎？請寫出來。我給老爺爺讓座。（根據(jù)這個情景寫出人物連續(xù)動作）照樣子寫一句話：桌子說：做人要腳踏實地；粉筆說：做人要有自我犧牲的精神；尺子說：什么時候你用過歇后語說過一句話，給別人留下了深刻的印象，把這句話寫下來，讓大家共同分享：將這個句子改為禮貌用語：喂，走開點，我要過去。朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍天上的 ？是蒼翠的 ？是 的奇花異草？還是 的湖水至于我，我要向綠葉 。