《湘教版六年級科學(xué)上冊單元復(fù)習(xí)題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版六年級科學(xué)上冊單元復(fù)習(xí)題.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、道縣下蔣學(xué)校科學(xué)六年級上冊一單元-生物與環(huán)境復(fù)習(xí)題一、填空題：1、生長于沙漠中的仙人掌，葉子是（針狀的），以減少（水分）蒸發(fā)。2、（陽光、水分、溫度、土壤）等是影響植物生存的基本因素。3、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費者）。4、森林的破壞給人類的生產(chǎn)和生活造成了嚴重的后果。如：（洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土流失）5、動物們通過（冬眠、遷徙、換毛）等方法來適應(yīng)氣溫的變化。6、池塘中除了生活著植物和動物，還生活著（微生物）。它們能把死亡的動、植物尸體（分解）。7、環(huán)境的變化會影響動物的（生存），動物的數(shù)量變化也會影響（環(huán)境）；隨著環(huán)境的變化，生物

2、的結(jié)構(gòu)特征也會發(fā)生相應(yīng)的（改變），從而適應(yīng)環(huán)境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會被（淘汰）8、自然界中的所有生物都無法避免成為（食物鏈）的成員。生物之間通過（食物關(guān)系）來達到相互依存、相互制約的作用。9、植物適應(yīng)環(huán)境，一般表現(xiàn)為具有（向地性、向水性、向光）性。二、判斷題。1、動物會有一些獨特的習(xí)性，跟適應(yīng)生存環(huán)境有關(guān)。 （ v ）2、小華畫了一條食物鏈：虎羊草。（ x ）3、環(huán)境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成過部分地區(qū)的生態(tài)災(zāi)難。（ v ）4、根總是向下生長，植物的莖、葉總朝著光生長。 （ v ）5、植物的生長需要合適的環(huán)境條件。（ v ）6、當(dāng)環(huán)境改變的時候，植物具

3、有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 （ v ）7、不同的動物對環(huán)境有相同的需求。 （ v ）8、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡（ v ） 9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。 （ v ）10、自然界和生態(tài)瓶不一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存不會受到影響 （ x ）11、如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。（ v ）12、香蕉樹, 松樹, 仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。( x )三、單項選擇題。1、仙人掌的根會朝著（ A、 ）的方向生長。A、有水 B、無水2、綠色植物能自己制造養(yǎng)料，稱為（ B ）。 A 制養(yǎng)者 B 生產(chǎn)者 C 消費者

4、3、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（B）A、陽光 B溫度 C水 D空氣4、做對比實驗時，我們一般是控制（A）條件不發(fā)生變化。A、一個B、二個C、三個5、每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是（A）A、植物 B、動物 C、植物和動物6、春天，生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（B ）。A、灰色 B、綠色 C、黃色 D、褐色7、動物的生活環(huán)境叫做動物的（A ）。 A 棲息地 B 居住地 C 生活區(qū)8、各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個密不可分的整體，稱為（ C ）。 A 食物鏈 B 食物網(wǎng) C 生態(tài)系統(tǒng)四、連線題： 香 蕉 針葉 山地 仙人掌 闊葉 沙漠 松 樹 葉刺 雨林

5、五、看圖回答問題。1、寫出三條食物鏈2、你所寫的食物鏈中的生產(chǎn)者是，消費者是。3、如果捕殺鳥，會產(chǎn)生什么后果？并請說明你的依據(jù)。道縣下蔣學(xué)?？茖W(xué)六年級上冊二單元 營養(yǎng)和健康復(fù)習(xí)題一、填空題：1、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。2、我國青少年一般從11-12歲開始身體進入發(fā)育階段，（盲目地減肥或無節(jié)制進食）都會對身體造成傷害。（合理和均衡的飲食習(xí)慣）對身體的發(fā)育起著及其重要的作用。3、比爾蒙特發(fā)現(xiàn)，胃液是一種（酸性液體），能將食物（分解）成比較簡單的物質(zhì)。4.人體需要的營養(yǎng)成分包括（蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、鹽類、維生素、水）等5、平衡飲食

6、我們應(yīng)該多吃（米飯、水果、蔬菜），少吃（油脂類食品）6、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。7、飲食中長期養(yǎng)素不足，可導(dǎo)致（營養(yǎng)不良，貧血，多種元素、維生素缺乏，影響兒童智力生長發(fā)育），人體抗病能力及勞動、工作、學(xué)習(xí)能力下降。8、食物的腐敗變質(zhì)是由（微生物）引起的二、判斷題。1、把豬肉放在酒精燈上燒，聞到難聞氣味，說明豬肉里面含有蛋白質(zhì)。（v ）2、早餐不吃不要緊，中餐、晚餐可以彌補其營養(yǎng)。（x ）3、平時注意合理和均衡的飲食習(xí)慣，有利于保護消化器官。（v ）4、人的生命除了需要食物、水，還需要新鮮空氣。 （v ）5、在口腔里反復(fù)咀嚼食物，只能將食物破碎，

7、再也沒有其它作用。（x ）6、變質(zhì)食品即使再進行殺菌處理，也不能食用。（v ）7、只有肉食才是營養(yǎng)豐富的食物。（ x ）8、食物在人體內(nèi)要通過所有的消化器官才能被人體消化（v ）9為了獲得全面的營養(yǎng)，我們不要偏食。（ v ）10、食物包裝上的信息為我們科學(xué)均衡營養(yǎng)提供了幫助。（v ）三、選擇題1、在下列食品中，我們應(yīng)該多吃的食品是（B ）。A、方便面 B、蔬菜 C、顏色特別鮮艷的食品2、饅頭上滴一滴碘酒，會變成藍紫色，說明饅頭里含有（ A）。A 淀粉 B 脂肪 C 蛋白質(zhì)3、用白紙包裹一塊肉后，白紙上會留下油漬，說明瘦肉中含有（B ）。A 水分 B 脂肪 C 蛋白質(zhì)4、下列食物中，含有糖類較多

8、的是（C ）。A 魚蝦 B 青菜 C 面包5、下列的食物營養(yǎng)成分中，（A ）能為人體提供能量。A 糖類 B 維生素 C 礦物質(zhì)6、小明想買個面包吃，他發(fā)現(xiàn)商店里有三種當(dāng)天生產(chǎn)的面包，比較科學(xué)的選擇是（B）。A、選擇保持期長、食品添加劑多的面包食用B、選擇保質(zhì)期短、食品添加劑少的面包食用C、選擇保質(zhì)期很短、基本無食品添加劑的面包食用7、（ A ）可以增強體質(zhì)，保持旺盛精力，磨煉意志，延緩衰老，增強競爭意識。A 加強運動 B 補充營養(yǎng) C 經(jīng)常休息8、下面關(guān)于合理飲食的話中，（C ）是錯誤的。A、要注意葷素搭配 B、每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜C、喜歡吃的菜盡量多吃，不喜歡吃的菜盡量少吃道縣下蔣學(xué)校

9、科學(xué)六年級上冊三單元-地表變化的奧秘復(fù)習(xí)題一、填空題：1、（地震）和（火山）是地球內(nèi)部運動引起的。2、（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)和生活的（寶貴資源）。3、四川汶川大地震發(fā)生于（2008 ）年（ 5）月（ 12 ）日，震級為（ 8 ）級。4、我國東漢時期的科學(xué)家（ 張衡 ）發(fā)明了世界上第一臺自動測定地震方位的儀器-（地動儀）。5、（溫度 ）、（水 ）、（植物 ）等都會對巖石的變化產(chǎn)生作用。6、地震發(fā)生的主要原因是（地殼運動），地殼的巖層在受到巨大的擠壓時發(fā)生（褶皺），（褶皺）突然（斷裂）時會釋放出巨大的（能量），使大地猛烈地震動。7、礦產(chǎn)資源是地殼在長期發(fā)展與演變過程中

10、的產(chǎn)物，一般分為：（能源礦產(chǎn)）、（金屬礦產(chǎn)）、（非金屬礦產(chǎn)）等。8、（火山）是地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶（噴發(fā)）形成的，是地球上最危險、最可怕的自然災(zāi)害之一。但火山活動也有有益的一面，能把地下的鐵、銅、硫、鋁等礦產(chǎn)搬上來。9、早在2000多年前，我國就開始利用（煤）做燃料冶煉鋼鐵，利用（天然氣）做燃料煮鹽。10、常見的礦物有（煤）（石油）（金礦石）（任填3種）等二、判斷題。1、地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的，有的卻是一個比較迅猛的過程。（ v ）2、 不同的巖石具有不同的特征。根據(jù)巖石的特征，可以鑒別巖石的種類。（ v ）3、 礦物的顏色、形狀、透

11、明度、光澤、條痕以及軟硬，是辨認礦物的重要依據(jù)。（ v ）4、 地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，我們要合理利用它們。（ v ）5、 煤是由于地殼的變動，古代的樹林被埋在地下，與空氣隔絕，并長期受到高溫高壓的作用，而逐漸形成的。（ v ）6、 地震發(fā)生時，應(yīng)立即切斷電源、氣源、打開出口。 ( v )7、震級的數(shù)字越大，表示地震強度越大，破壞性也就越大。（ v ）8、各種礦物都需要一定的條件才能形成。聚集在一起具有開采價值的礦物教做礦產(chǎn)。（ v ）92000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程時，想到了用煅燒并澆水的方法來破除河道中的巖石。 ( v )10、化石可以告訴我們關(guān)于地球的歷史及生物進化的許多

12、信息。 ( v )三、選擇題1、 煤層在形成過程中，由于地殼的變動，有的接近地面，可進行（ B ）開采。A露天B 地下C 鉆井2、 鉛筆芯的主要成分是（ c ）。A 鉛B 石英 C 石墨3、 將燒熱的巖石放在冷水中，反復(fù)幾次后，巖石破碎了。這個模擬實驗告訴我們（ B ）對巖石的變化是有影響的。A 地表變動B 溫度變化 C 植物生長4、 （ C ）是一種灰白色、粒細而密、硬度不大、能用小刀刻劃，遇鹽酸冒泡的巖石。A 砂巖B 花崗巖 C 石灰?guī)r5、 （ B ）由遠古時代生物遺體在地層中經(jīng)過幾億年變化而形成的液體狀物質(zhì)。A 煤B 石油C 天然氣6、 由巖漿冷卻形成的巖石是（ C ）。A 沉積巖B 巖

13、漿巖C 變質(zhì)巖7、科學(xué)家在（ B ）發(fā)現(xiàn)了一些遠古時代的魚龍、海藻、海螺等海洋生物化石。 A、黃土高原 B、青藏高原、華北平原8、（ A ）是貯存于地球內(nèi)部的一種巨大的能源。A、地?zé)?B、風(fēng) 、水9、治理水土流失的主要方法是（A ）A、植樹造林 B、修建水庫 、開挖河道10、我國水土流失必較嚴重的地區(qū)是（A ）A、黃土高原 B、青藏高原、華北平原四、問答題1地震發(fā)生前有什么異?，F(xiàn)象?地震發(fā)生時應(yīng)怎樣做?2河中的卵石是怎樣形成的？3煤和石油能再生嗎?我們應(yīng)怎樣開發(fā)新的能源?道縣下蔣學(xué)校科學(xué)六年級上冊四單元- 能量單元 復(fù)習(xí)題一、填空題：1、地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。所有的生物能源也是來

14、源于（太陽能），大多數(shù)能源最終都來自（太陽）。2、（節(jié)約用電）、（節(jié)約用水）、（節(jié)約資源）都是節(jié)約能源3、（舉高）的石塊、（收縮）的發(fā)條、（壓縮）的空氣都具有能量。運動的汽車具有（“動能”）、熔爐里的鋼儲存了（熱能）、燃料、食物儲存著（化學(xué)能）。4、電的計量單位是（“度”），它表示一段時間內(nèi)消耗的（電能）。比如：10個100瓦的燈泡亮1個小時，就用了（1度電）。5、我家里最耗電能的電器是（ ）；我家里最常用的電器有（ ）（ ） 。6、植物通過光合作用將（太陽能）轉(zhuǎn)化為（化學(xué)能）儲存起來。7、（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現(xiàn)形式。各種形式的能量可以（相互轉(zhuǎn)化）。8 環(huán)保

15、能源有（風(fēng)能）、（水能）、（太陽能）等等9、能量有不同的形式。聲、光、電、熱、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。電能可使電動機轉(zhuǎn)動，熱能可使水溫升高，光能可以讓綠色植物制造淀粉。10、和運動有關(guān)的物體也有能量，叫（機械能）。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫（化學(xué)能）二、判斷題。 (對的在后面括號里打,錯的打.)1、風(fēng),流水,電,汽油,食物都具有能量. （ ）2、瓦數(shù)相同的用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能一樣，瓦數(shù)大的用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能多。 ( )3、水力發(fā)電站的工作原理是利用水位差產(chǎn)生強大水流所具有的動能進行發(fā)電。（）4、光是電磁波的一種，不是能量的一種表現(xiàn)。 （ ）5、太陽能是太陽

16、內(nèi)部高溫核聚反映所釋放的輻射能。（ ） 6、潮汐能是一種利用高低所產(chǎn)生的位能及水流所產(chǎn)生的動能而獲得的一種能量。（ ） 7、潮汐能是因波浪上下波動所引起的水中壓力變化而產(chǎn)生的能量。（ ） 8、發(fā)電機是將其它形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的機械設(shè)備。（ ）9、人體進行各種活動都需要能量，這些能量是從食物中獲得的。（ ）10、 使用電燈照明時，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。（ ） 三、選擇題1、地球上取之不盡，用之不竭的能源是（ ）。A、煤 B、石油 C、太陽能2、下列方法中不能給我們帶來熱的是（ ）A 多穿衣服 B 曬太陽 C 吃飯 3、我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾?，大多是來自?）。A 手搖發(fā)電機B 發(fā)電站

17、C 干電池4、（ ）能把電能轉(zhuǎn)換成熱能。A 日光燈 B 洗衣機 C 電飯鍋5、電能通過電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)換成（ ）。A 聲音 B 動力 C 光6、下面哪一種屬于可再生能源（ C ） A、核能 B、天然氣 C、風(fēng)能7、下面哪一種屬于二次可以利用的能源（ B ） A、煤 B、水能 C、火電8、下列能源里，（ ）是不可再生資源。A、海洋能源 B、煤 C、生物能源四、聯(lián)線題煤炭 肉類木材 可再生資源 水能石油 風(fēng)能太陽能 不可再生資源 沼氣 天然氣 草類 五、問答；在日常生活中，我們離不開電，但用多少電，是可以控制的。我們應(yīng)該怎樣做到節(jié)約用電？ 道縣下蔣學(xué)?？茖W(xué)六年級上冊五單元-月球復(fù)習(xí)題一、填空題：1月球

18、是個球體，距地球約384萬千米；月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大；2由于沒有（空氣），聲音（無法）傳播。3月球不會（發(fā)光發(fā)熱），但能反射（太陽光）；我們看到的月光是它（反射）的光4、月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定（規(guī)律）的。農(nóng)歷上半月（由缺到圓），下半月再（由圓到缺）。5、1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地登上了月球，（阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一個足跡。帶回了月球上的（巖石）和（土）的標(biāo)本，從此人們對月球有了更清楚的了解。6、直到17世紀(jì)，意大利科學(xué)家（伽利略）才首次用望遠鏡觀察了月球。這以后人們對月球的觀察不斷深入，但只是

19、停留在用望遠鏡觀察月球（向著）地球的一面。7、我知道的關(guān)于月球的神話故事有（ ）（ ）8、月相實際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮）的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大?。ⅲǚ较颍┮簿筒煌?、月球上最顯著的特征是星羅棋布的（環(huán)形山）。二、判斷題。1、月球表面上有高山也有平原，還有許多環(huán)形山。（v）2、月球是地球的衛(wèi)星。（v）3、月球的引力相當(dāng)于地球引力的6倍。 （ x ）4、由于沒有大氣，月球的天空是黑色的，即使在白天也可以見到星星；由于沒有大氣，月球上沒有晨昏蒙影的現(xiàn)象，白晝和夜晚都是突然降臨的。（v ）5、由于沒有大氣，就無法保住水分。即使在月面巖石中，也沒有發(fā)現(xiàn)

20、水分。沒有大氣和水分，月球上空就沒有云霧，更無雨雪。（v ）6、由于沒有大氣和水分，月球上溫度變化劇烈。（v ）7、由于沒有大氣和水，也就沒有生命，月球上一片荒涼，死氣沉沉。（v ）三、選擇題1、月球圓缺的樣子，叫做（C）A、月暈B、月食C、月相2、月球有圓缺變化，兩次月圓之間相隔的時間是（A ）A農(nóng)歷一個月。C。農(nóng)歷兩個月。D。農(nóng)歷半個月。3、2003年10月15日，我國宇航員（ A ）搭乘“神舟五號”飛船在太空中繞地球飛行了14圈；A楊利偉B、費俊龍C、聶海勝4、2008年9月24日發(fā)射的“神舟七號”載人航天飛行中執(zhí)行航天員出艙活動任務(wù)的宇航員是（ B）A楊利偉B、翟志剛C、聶海勝5.月球圍繞地球（ A）公轉(zhuǎn)A自西向東 B、自東向西四，在空格里寫出看到的月相的日期 （農(nóng)歷 ） （農(nóng)歷 ） （農(nóng)歷 ） （農(nóng)歷 ）12