《人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)表格式.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)表格式.doc（167頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. 《位置與方向》學(xué)案（一） 學(xué)校： 涢水小學(xué) ?年級(jí)：? 三年級(jí)? 設(shè)計(jì)者： 廖傳軍 學(xué)生姓名：? ? 課 題 認(rèn)識(shí)東南西北 課 型 新授課 案 序 第一單元第1課時(shí) ?時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第3頁(yè)例1及做一做，練習(xí)一第1、2題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。 學(xué) 案 自主預(yù)習(xí) 1．說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。 2、面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．你認(rèn)得東、西、南、北方向嗎？是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 4、自學(xué)教材第3頁(yè)例1。 交流合作 1．初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北 （1）各小組選4名同學(xué)站好，拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問(wèn)：你們每個(gè)人應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌，說(shuō)說(shuō)你們是怎么知道的？ （2）分組討論，并根據(jù)已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷：太陽(yáng)從（ ）邊升起，從（ ）邊落下。 （3）課件出示天安門(mén)圖，說(shuō)說(shuō)天安門(mén)城樓、國(guó)旗、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、博物館等各在什么方向？ 2．初步體驗(yàn)東、南、西、北 （1）出示例1圖，說(shuō)一說(shuō)：小明面向東，體育館在校園的（ ）面，教學(xué)樓在校園的（ ）面，大門(mén)在校園的（ ）面？ （2） 與 相對(duì)， 與 相對(duì)。 3．在游戲中辨認(rèn)東、南、西、北 （1）起立，早晨，太陽(yáng)在（ ）面，面向太陽(yáng)，前面是 ，后面是 ， 左面是 ，右面是 。 （2）面向東，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 面向南，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 面向西，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 面向北，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 4．繪制校園的示意圖 (1)看一看、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校操場(chǎng)的東、南、西、北面各有什么建筑物？ (2)確定操場(chǎng)四個(gè)方向的主要建筑，并完成下面的校園示意圖。 操 場(chǎng) 長(zhǎng)方形中填寫(xiě)主要建筑，正方形中填寫(xiě)相應(yīng)建筑物的所在方向。 （3）說(shuō)一說(shuō)教學(xué)樓、體育館、大門(mén)各在操場(chǎng)的什么方向？ 展示提升 各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)提出自己的見(jiàn)解，及時(shí)補(bǔ)充糾正。 反饋測(cè)評(píng) 1．練習(xí)一第1題。 2．完成填空：小紅早晨背對(duì)太陽(yáng)，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 拓展延伸 1、小結(jié):今天學(xué)會(huì)了什么？怎樣辯認(rèn)東、南、西、北？ 2、說(shuō)一說(shuō)，你家的東、南、西、北四個(gè)方向都有些什么？ 反思 《位置與方向》學(xué)案（二） ? ?年級(jí)：?三年級(jí)? ? 學(xué)生姓名： 課 題 認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北 課 型 新授課 案 序 第1單元第2課時(shí) ?時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè)例2及做一做，練習(xí)一第4題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體在地圖上的方向。 學(xué) 案 自主預(yù)習(xí) 1．說(shuō)一說(shuō)，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？ 2．早晨當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？晚上當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？ 3．同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了東、南、西、北，怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？ 4、自學(xué)教材第4頁(yè)例2 交流合作 1．感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性 出示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。 （1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？ （2）在日常生活中，如果把上方定為北方，那其他的方向各是什么？ （3）點(diǎn)撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問(wèn)題，規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）?！? （4）去掉方位詞，只留下“北”。在示意圖上指出其他方向。 2．辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北 根據(jù)第4頁(yè)下面的校園示意圖，回答下面的問(wèn)題： （1）教學(xué)樓在操場(chǎng)的什么方向? 圖書(shū)館在操場(chǎng)的什么方向？ 大門(mén)在操場(chǎng)的什么方向？ 體育館在操場(chǎng)的什么方向？ （2）操場(chǎng)在教學(xué)樓的什么方向？ 操場(chǎng)在圖書(shū)館的什么方向？ 操場(chǎng)在大門(mén)的什么方向？ 操場(chǎng)體育館的在什么方向？ 3．爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游 根據(jù)第2頁(yè)的主題圖，組織爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動(dòng)。 （1）我國(guó)首都北京的天空門(mén)廣場(chǎng)有哪些主要建筑？ （2）如果你是一位導(dǎo)游，你能用東南西北知識(shí)，向游客介紹一下天安門(mén)廣場(chǎng)嗎？分小組先試著介紹，評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)游。 艷置