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1、小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理 第一單元天氣復(fù)習(xí)提綱1、 天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。2、我們知道的天氣現(xiàn)象有小雨、多云、晴、霧。天氣總是在不斷變化著，它影響著我們的生活，也影響著地球上所有的生物。3、請(qǐng)你結(jié)合前面的城市天氣預(yù)報(bào)示意圖，說說廣州的天氣對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁从绊?。試著用網(wǎng)狀圖表示出來。4、天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、氣溫、云量、降水情況，風(fēng)速和風(fēng)向，如果有云，還要記錄云的類型。5、制作天氣日歷在觀察每天天氣時(shí)，要注意盡量

2、在同一時(shí)間在同一地點(diǎn)進(jìn)行。不僅要堅(jiān)持每天觀察，還要注意收聽、收看當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)，以獲取需要的天氣數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好記錄便于我們分析一段時(shí)間的天氣變化并找到天氣變化的簡單規(guī)律。6、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。7、溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。8、使用溫度計(jì)測量氣溫時(shí)應(yīng)該把溫度計(jì)懸掛在室外陰涼通風(fēng)的地方。直到液柱不再變化后，再正確讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱頂端齊平。9、堅(jiān)持每天使用溫度計(jì)測量氣溫。我們發(fā)現(xiàn)每天氣溫變化是有規(guī)律的：早晨的氣溫最低，然后逐漸升高直到中午最高，后來又逐漸下降。10、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向

3、。11、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。（零級(jí)風(fēng)，煙直上；一級(jí)風(fēng)，煙稍偏；二級(jí)風(fēng)，樹葉響；三級(jí)風(fēng)，旗翩翩；四級(jí)風(fēng)，灰塵起；五級(jí)風(fēng)，起波瀾；六級(jí)風(fēng)，大樹搖；七級(jí)風(fēng)，行路難；八級(jí)風(fēng)，樹枝斷；九級(jí)風(fēng)，煙囪坍；十級(jí)風(fēng)，樹根拔；十一級(jí)，陸罕見；十二級(jí)，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天。）在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速。12、 降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。13、 雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來

4、做雨量器。14、氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來劃分下雨的等級(jí)。24小時(shí)的降水量在0.19.9毫米是小雨；10.024.9毫米是中雨；25.049.9毫米是大雨；50.099.9毫米是暴雨；100.0249.9毫米是大暴雨；超過250.0毫米是特大暴雨。15、天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多 信息。16、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是，把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。晴天的云量占天空的四分之一，多云的云量差一點(diǎn)占天空的四分之三，陰天的云量占天空的四分之三多一點(diǎn)。17

5、、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云?？拷厍虮砻嫘纬傻幕疑谋馄綘畹脑剖菍釉疲绻麑釉谱兒?，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪；高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云，積云通常與晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成積雨云，并形成雷陣雨天氣；纖細(xì)的羽狀的云是卷云，卷云只有在溫度非常低的高空才能形成，卷云是由微小的冰晶組成。18、在總結(jié)天氣觀察時(shí)，通過統(tǒng)計(jì)收集到的氣溫?cái)?shù)據(jù)，分析云量、風(fēng)向、風(fēng)速以及降雨量的變化。這樣可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。 第二單元溶解復(fù)習(xí)提綱1、水能溶解很多物質(zhì)。由于水溶解了自然界中的許多礦物質(zhì)，生物得到了營養(yǎng)；由于水溶解了空氣中

6、的氧氣，水中的動(dòng)物和植物能夠生存。2、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來。那么我們就說這種物質(zhì)能溶解于水，也可以說水能溶解該物質(zhì)。能溶解在水中固體有食鹽、白糖、果汁粉、奶粉、味精、咖啡粉、小蘇打、高錳酸鉀等物質(zhì)；液體物質(zhì)有膠水、牛奶、醬油、橙汁、醋、酒精等物質(zhì)。3、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)開頭會(huì)分散在水中，用過濾或沉降的方法可以把它從水中分離出來。那么我們就說這種物質(zhì)不能溶解于水，也可以說水不能溶解該物質(zhì)。不能溶解在水中固體物質(zhì)有木屑、鐵粉、石粉、沙、面粉等物質(zhì)，液體物質(zhì)有菜油、花

7、生油、芝麻油、柴油、汽油、機(jī)油等物質(zhì)。油和水雖然相互不能溶解，但在它們的混合物中加入洗滌劑可以幫助它們相互溶解。6、為了清晰地看見物質(zhì)的溶解過程，我們用高錳酸鉀代替食鹽做溶解實(shí)驗(yàn)，高錳酸鉀是一種深紫色的顆粒狀晶體物質(zhì)，溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，人們常用它來消毒和防腐。6、像高錳酸鉀那樣，在水中變成肉眼看不見的極小的微粒，均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來的現(xiàn)象就叫溶解。7、通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，20毫升水里能溶解大約7克食鹽，同樣的水可以溶解 小蘇打。實(shí)驗(yàn)說明：在相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。有大有小。8、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶

8、解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。9、為了觀察氣體在水中的溶解能力，我們可以做下面的實(shí)驗(yàn)。輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。10、在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)使用搗碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。11、在常溫下，用量筒量100毫升水，用天平把食鹽分成兩克1份，然后將食鹽逐份放入水中攪拌后仔細(xì)觀察，直到水底出現(xiàn)沉淀為止。通過實(shí)驗(yàn)研究我們發(fā)現(xiàn)：100毫升的水大約能溶解

9、36克食鹽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：食鹽能溶解于水，但加到一定時(shí)候，它在水中就不能溶解了，所以食鹽不能無限地溶解在水中。12、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。13、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡?，所以我們?cè)诮o物體加熱時(shí)一般使用酒精燈的外焰。14、實(shí)驗(yàn)使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火；試管夾應(yīng)該夾在離試管口1/3處，試管應(yīng)傾斜45將試管底部置于酒精燈的外焰加熱，加熱開始時(shí)應(yīng)不斷晃動(dòng)試管使試管均勻受熱防止試管爆裂，還應(yīng)注意試管口不能對(duì)著人以免造成傷害；加熱完畢需要熄火時(shí)

10、，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火；不能給正在燃燒的酒精燈添加酒精。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。15、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來”的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。第三單元聲音單元復(fù)習(xí)提綱 1、 我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然我們看不到它，也摸不到它，但是，無論我們?cè)谑裁吹胤?、什么時(shí)候，總能聽到各種聲音。我們一般用來高、低、強(qiáng)、弱描述聽到的聲音。2、當(dāng)我們聽到固體、液體、氣體發(fā)出的聲音后，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)這些物體在力的作用

11、下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)物體。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，沒有物質(zhì)的振動(dòng)就沒有聲音，當(dāng)物體停止振動(dòng)聲音也就隨之消失。3、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力擊打兩種大小不同的音叉我們發(fā)現(xiàn)：大小音叉都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)出音高不同的聲音，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。4、一個(gè)物體，在力的作用下，不斷地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。我們說話時(shí)，手摸到喉頭感覺手很麻，這是因?yàn)楹眍^的聲帶在振動(dòng)。用力彎曲鋼尺，鋼尺不會(huì)發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音。我們觀察到鋼尺發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象是鋼尺在不斷重復(fù)地做上下往返運(yùn)動(dòng)。5、許多物體的長短或粗細(xì)發(fā)生變

12、化時(shí)，它所發(fā)出的聲音也會(huì)發(fā)生變化。根據(jù)這一原理，人們制造了許多樂器，如吉他、小提琴、黑管等。6、解放軍戰(zhàn)士在入伍前，要通過嚴(yán)格的體檢。體檢時(shí)測聽力，醫(yī)生用手握住一個(gè)發(fā)生器在被測試人的身后，將發(fā)聲器忽前忽后忽左忽右移動(dòng)，這是在檢測被測試人對(duì)聲音的遠(yuǎn)近和方位的判斷能力。7、感受聲音高低的變化的實(shí)驗(yàn)中，敲擊四個(gè)裝有不同水量的杯子，并用“聲音高、較高、較低、低”來描述聽到的聲音。敲擊杯口時(shí)，聲音是杯中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，杯中水越滿則容器口距離水面的空氣柱越短，那么聲音就越高； 敲擊杯身時(shí)，聲音是杯中水柱振動(dòng)產(chǎn)生的，水越滿水柱就越長，那么聲音就越低。8、聲音的高低與振動(dòng)物體的長短、粗細(xì)、大小和振動(dòng)速度的快

13、慢有關(guān)：振動(dòng)物體短的、細(xì)的、小的和振動(dòng)快的發(fā)出的聲音高；振動(dòng)物體長的、粗的、大的和振動(dòng)慢的發(fā)出的聲音低。9、聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的單位是赫茲。它表示的是物體1秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。10、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。聲音強(qiáng)弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。11、物體尺子的快慢受伸出桌面的尺子長短的影響，這部分的長短會(huì)引起振動(dòng)快慢的變化，尺子越長振動(dòng)越慢，尺子越短振動(dòng)越快。12、在做研究尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)時(shí)，撥動(dòng)尺子時(shí)要注意避免

14、尺子和桌面撞擊。從我們做的音高變化柱狀圖中我們發(fā)現(xiàn)：尺子越長音高越低，尺子越短音高越高。13、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另個(gè)一個(gè)地方的。14、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在固體、液體、氣體里都可以傳播。固體傳聲的本領(lǐng)最強(qiáng)，氣體傳聲的本領(lǐng)最弱。15、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。16、使用兩個(gè)紙杯作為話筒或聽筒。選擇棉線或尼龍線（材料）作為電話線，做成“土電話”的效果最好。在打土電話的時(shí)候，為了

15、讓對(duì)方聽清楚聲音，我們要拉直“電話線”。17、請(qǐng)你把從耳廓到大腦，人耳各部分聽到聲音的先后次序排列在下面的括號(hào)里。（耳 廓）（外耳道）（鼓 膜）（聽小骨）（耳 蝸）（聽覺神經(jīng)）（大 腦） 收集聲音 傳送聲波 產(chǎn)生振動(dòng) 傳送振動(dòng) 把聲波變成 把聲音信號(hào) 大腦能接受的信號(hào) 報(bào)告給大腦18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動(dòng)產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。19、鼓膜破了，不會(huì)聽到聲音，但如果大腦聽覺

16、神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。20、減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。耳是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。經(jīng)常使用耳塞聽音樂會(huì)使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損壞，從而導(dǎo)致聽力下降。過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。21、不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽力問題。 第四單元我們的身體復(fù)習(xí)提綱1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。人體的有些組成部分從外形上是看不到的，但我們卻能聽到或者摸到它們的存在。例如：心臟是我們能聽到的內(nèi)部組織，肌肉、肺和骨頭都是我們能摸到的內(nèi)部組織。身體能夠做

17、很多工作，而且工作時(shí)總是有多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，有肌肉組織與骨骼協(xié)調(diào)工作。例如：在舉起重物時(shí)，我們感覺到身體的上肢部位的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉參與了活動(dòng)；在下蹲的過程中，我們感覺到下肢部位的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉參與了活動(dòng)。3、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。4、運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后，我們的呼吸和心跳都會(huì)發(fā)生變化。運(yùn)動(dòng)前呼吸和心跳的次數(shù)比較慢，運(yùn)動(dòng)后呼吸和心跳的次數(shù)都變快了。5、一呼一吸算呼吸一次。人的呼吸實(shí)際上在進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排

18、除二氧化碳。我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加。6、人體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時(shí)多。經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增加我們的肺活量，獲得更多的氧氣。7、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。8、心臟在兩次跳動(dòng)的間歇都有短暫的休息。伴隨著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。經(jīng)常鍛煉身體，同樣可以使我們的心臟更加強(qiáng)健。9、人體的呼吸系統(tǒng)主要包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。10、人體的消化器官主要包括

19、口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)。消化器官名稱功能口腔把食物嚼碎食道嚼碎后食物的通道胃將嚼碎的食物變成食糜肝分泌膽汁，進(jìn)一步消化食物小腸吸收食物中的養(yǎng)料大腸吸收殘留食物中的多余的水分肛門將食物殘?jiān)懦w外11、食物由(口腔)進(jìn)入人體，再依次經(jīng)過（咽 喉）（食 道）（胃）（肝）（小 腸）（大 腸），最后從（肛門）排除體外。12、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個(gè)）、犬齒（4個(gè)）、臼齒（20個(gè)）13、牙齒是我們身體重要的消化工具。

20、不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著各自不同的作用，保護(hù)好牙齒對(duì)我們一生的健康都很有意義。如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。14、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。如果我們吃飯時(shí)不細(xì)嚼慢咽，食物就會(huì) ，從而影響到消化器官對(duì)食物的消化，導(dǎo)致身體各個(gè)器官 。15、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。16、消化食物時(shí)，也會(huì)消耗氧氣的。17、消化器官為人體提供養(yǎng)料，呼吸器官為人體補(bǔ)充氧氣，這些養(yǎng)料和氧氣又通過血液循環(huán)系統(tǒng)來輸送到全身各地，為我們的生長、工作提供能源。人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官相互關(guān)聯(lián)、彼此協(xié)調(diào)工作才能完成。18、健康生活，就是我們?cè)诹私饬俗约荷眢w的結(jié)構(gòu)和相互作用之后，愛護(hù)它們，促進(jìn)它們更協(xié)調(diào)地工作。人體活動(dòng)需要的能量來自于我們每天所吃的食物。