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1、青島版四年級科學上冊期末試題一、查漏補缺。1.維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括、纖維素、礦物質和。2.太陽能熱水器主要由、和等組3加快溶解的方法有、。4黑深色的物體比白淺色的物體吸收的輻射熱。5.根主要是靠伸進土壤吸收水分。6.熱在水中主要是以的方式傳遞的。7.把氣球吹足氣，口朝下松手，氣球會，氣球運動方向與空氣噴出的方向。這種現(xiàn)象叫做。8救生圈、輪胎、充氣蹦蹦床內都充滿了。都是利用了有彈性的原理。9葉子不斷的蒸騰水分，能促進植物的根不斷的吸收和。10.大氣有壓力，所有在大氣中的物體都受到這種無形的壓力，這種壓力叫做。這種壓力的方向來自。二、珠海拾貝。1.人體活動所需要的主要能源物質是A、蛋

2、白質、水和鹽類B、維生素C、淀粉和糖類2.太陽能熱水器的吸熱裝置是（）的。A、白色B、黑色C、紅色3.溶解在汽水中的氣體是A、空氣B、氧氣C、二氧化碳4.相同坡度，水流大的產生的力量。A、大B、小C、相同5.植物體內的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從跑出去了。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔6.熱氣球升空是因為（）A、熱空氣比冷空氣輕B、空氣的反沖力C、熱空氣比冷空氣重三、明辨是非。1.隨著科技的發(fā)展，我們的食品將由工廠生產。所以，人們可以不再依賴大自然。（）。2.物體吸熱的快慢只與其本身材料有關。（）3.自然界中水利溶解的物質都是有害的。（）4.空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性

3、。（）5根吸收的水分大部分用于蒸騰作用。（）四、我的科學實驗。1.如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面處滴一層植物油或用棉花把瓶口封好，再水面到達處做一個記號，將這個裝置放在向陽通風處，觀察現(xiàn)象。幾天后，會發(fā)現(xiàn)瓶子中的水，說明。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象是，這就是熱傳遞的另一種方式叫。五、簡答題。1.生活中，哪些地方需要傳熱快，哪些地方需要傳熱慢？請各列舉3個實例。2冬天路上有積雪，人們經常會撒些煤渣，這是為什么？六、實驗探究怎樣證明植物的根具有吸水的作用？寫出你的實驗方案。一、查漏補缺。1.蛋白質脂肪淀粉維生素水2.集熱器循環(huán)管道水箱3.攪拌用熱水將物體研碎4.多5.

4、根毛6.對流7.向上跑相反反沖8.空氣壓縮空氣9.水分養(yǎng)分10.大氣壓力四面八方二、珠海拾貝。1.C2.B3.C4.A5.C6.A三、明辨是非。1.2.3.4.5.四、我的科學實驗。1.減少了植物的根具有吸收水分的作用。2.有的鋸末循環(huán)運動，有的鋸末一會上升一會下降對流五、簡答題。1.答：略。2.答：因為煤渣是黑色的，它吸收輻射熱多，使雪融化得快，所以冬天路上有積雪，人們經常會撒些煤渣。六、實驗探究實驗方案1.在玻璃杯中加入適量的水，水的高度以淹沒植株的根系為宜。2.在玻璃杯中加入34滴紅墨水。3.把一株放置68小時的植物（植物失去一部分水后實驗效果明顯），放入玻璃杯中。4.靜候3040分鐘，

5、觀察植株的莖部有什么變化，如果植株的莖部變化不明顯，可以把植株莖部的皮剖開，觀察植株的莖部有什么變化。青島版四年級科學上冊第一單元試題及答案學校班級姓名等級一、查漏補缺。1我們常吃的食物，有的來自，如、等；有的來自，如、等；還有的來自，如等。食物雖然多種多樣，但都直接或見接地來自。2飲食計劃不僅要考慮均衡搭配，還要綜合考慮每個人的、等不同而產生飲食差異。如果當天的運動較大，應多配些等食物。3.維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括、維生素、礦物質和。4.將花生仁放在紙上擠壓，會在紙上留下_，這說明花生仁里含有_。5.合理的飲食應：把我們的食物分成10份，那么米、面食應占_份左右，蔬菜、水果應占_份

6、左右；牛奶、肉、蛋、油應占_份左右。二、海灘拾貝。1.下列食物不是主食的是（）。A、面包B、饅頭C、米飯D、面條2.為了節(jié)約時間，我們應該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（）A、合理B、不合理3.下列烹飪方法中，（）對維生素的破壞較少。A、煮B、炸C、炒4.下列食物不同類的是（）。A、牛肉B、牛奶C、雞肉D、魚5.在下列食物中，滴上碘酒能變藍色的是（）。A、土豆B、白菜C、蘿卜6.肥胖往往是由于（）而造成的。A、遺傳B、內分泌代謝紊亂C、攝入的食物或脂肪過多、又缺乏相應的體力勞動7.人體活動所需要的主要能源是（）。A、蛋白質水鹽類B、維生素C、淀粉和糖類D、脂肪8良好的飲食習慣包括（）。A、合理

7、分配三餐B、葷素搭配C、不挑食不偏食D、不暴飲暴食三、明辨是非。1.無論是芹菜、牛肉、牛奶，還是木耳這些食物都直接或間接來自植物。（）2.黃瓜比韭菜中含有的纖維素多。（）米飯肉花生六、簡答題。結合生活實際設計出你的一日三餐，并說出你的理由。一、查漏補缺1.植物芹菜白菜動物雞魚微生物蘑菇大自然2.身高，體重，運動量，肉食性3.蛋白質脂肪淀粉纖維素水4.油漬脂肪5均衡搭配442二、海灘拾貝1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.ABCD三、明白是非四、找朋友蛋白質瘦肉、魚脂肪花生油、香油鏝頭、大米食鹽鹽類淀粉五、我的科學實驗被檢驗的食物檢驗方法我的發(fā)現(xiàn)檢驗結果大米飯滴碘液大米飯變藍色大米飯中

8、含有淀粉肉用火燒燃燒時會發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味肉中含有蛋白質花生在紙上摩擦紙上留下油漬花生中含有脂肪六答：略。青島版四年級科學上冊第二單元試題及答案班級姓名等級一、查漏補缺。1像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成、的微粒，地分散到水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做。2.除去水中_和_的過程叫做水的凈化。_、_、_是三種常用的凈化水方法。3._、_、_可以加快物體的溶解。4.某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素C、胡蘿卜素。根據以上說明，我認為這種飲料是飲料，顏色可能是，飲用時會覺得有味。5.制作飲料時，每次都要對每種配料_選取。6.在物體沉淀的過程中

9、，_的物體先沉淀，_的物體后沉淀。二、海灘拾貝。1.下面不能被水溶解的物體有（）。A、高錳酸鉀B、面粉C、食用堿2汽水中的氣體是通過（）的方法溶解的。A.打入B.加壓C.減壓3我們可以用（）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。A過濾B.沉淀C.蒸發(fā)4.（）可以使肥皂在水中溶解的速度達到最塊。A攪拌B用熱水C粉碎D攪拌、用熱水、粉碎三種方法。5.在水中不斷地加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（）。A食鹽會一直溶解下去。B食鹽不會一直溶解下去。三、明辨是非。1.沉淀能除去水中比較重的、不易溶解的物質。（）2我們應該經常喝純凈水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（）3.溶解在水里的物質雖然看不到，但并沒有消失。（）

10、4.水里面溶解的礦物質，對人體是都有害的。（）5.水的溫度對物體的溶解速度沒有太大的關系。（）6.好的飲料配方經過一次調制就可以得到。（）四、我的科學實驗。1.如圖，將食鹽和砂子分別放在水里，攪拌，會發(fā)現(xiàn)食鹽，砂子，說明食鹽，砂子。2.如圖，_號杯水的糖溶解的快。因為_。五、生活中的科學。夏天為什么人喝過汽水后感到比較涼快？六、實驗探究加快肥皂快在水中的溶解的方法有哪些？請選擇其中的一種猜想設計其實驗方案。一、查漏補缺1極小的肉眼看不見均勻2.雜質細菌沉淀過濾消毒3.攪拌用熱水將物體研碎4.橙汁橙色甜5定量6.較重較輕二、海灘拾貝1B2.B3.c4.D5.B三、明辨是非四、我的科學實驗1.不見

11、了沉在杯底溶解不溶解2.用了熱水五、簡答題因為汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出體外的過程中能帶走人體內的一部分熱量。六、實驗探究攪拌、把物體研碎、用熱水可以加快物質的溶解速度。實驗（一）：攪拌可以加快冰糖的溶解速度1.取兩個大小相同的燒杯，分別加入溫度相同等量的水。2.取兩塊大小差不多的冰糖，同時分別放入兩個燒杯中。3.其中，一個燒杯用玻璃棒攪拌，另一杯不攪拌。觀察實驗現(xiàn)象。實驗（二）研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度1.取兩個大小相同的燒杯，分別加入溫度相同等量的水。2.取兩塊大小差不多的冰糖，一塊研碎，另一塊不研碎。將這兩塊冰糖同時分別放入兩個燒杯中。觀察實驗現(xiàn)象。實驗（三）：用熱

12、水可以加快冰糖的溶解速度1.取兩個大小相同的燒杯，分別放入涼水和熱水，水的量是相等的。2.取兩塊大小相同的冰糖，同時分別加入兩個燒杯中。觀察實驗現(xiàn)象青島版四年級科學上冊第三單元試題及答案班級姓名等級一、查漏補缺。1植物的身體一般包括、六部分。2植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是由提供的。3地球上的植物，目前人們已知的大約有種。4植物體內的水吸收周圍的熱，變成從葉子氣孔中跑出，騰飛到空中，這就是葉子的。5植物的莖有運輸和的作用。6觀察葉子的氣孔時，要選用葉子的，用觀察。7絕大多數(shù)植物都有根，根有和、的作用。8根主要靠伸進土壤吸收水分。根在吸收的同時，溶解在水中的也吸收了。二、海灘拾貝。1.葉子的蒸騰

13、作用能促進植物的根不斷（）水分。A、吸收B、排出2.植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產生（）。A、二氧化碳B、氧氣C、氮氣3水在植物體內的活動路線是（）A、根莖葉子B、葉子莖根4.把一盆花放在向陽處，這盆花的葉（）A、蒸騰作用進行得快B、蒸騰作用進行得慢5.植物體內的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔三、明辨是非。1.葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（）2.人們在扦插或移栽樹木時，常常會剪去一部分枝葉，這樣可以減少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。（）3因為有葉綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉綠素。（）4根就是植物埋在地下的

14、部分，因此馬鈴薯是根。（）5.芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根。（）四、我的科學實驗。1.如右圖，用透明塑料袋將一株生產旺盛的盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，在莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時澆水。12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內壁上。如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)塑料袋內壁上。說明葉子具有水分的作用。2如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會，發(fā)現(xiàn)酒精變，葉子變，說明除去葉子中的，葉子就不再是綠色的了。3.如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下12個小時（木本的要更長一點時間）后，會發(fā)現(xiàn)變紅了，說明植物莖內有。五、科學與生活為什么在移栽植物時，除注意氣候、季節(jié)外，還要

15、使根帶有較多的泥土？六、實驗探究。植物吸水與根毛的多少是否有關系?寫出你的猜想與驗證方案。一、填漏補缺。1.根、莖、葉、花、果實、種子2.葉的光合作用3.30多萬4.水蒸氣蒸騰5.水分養(yǎng)料6.下表皮顯微鏡7.固定植物吸收水分吸收養(yǎng)分8.根毛水分養(yǎng)分二、海灘拾貝。第2題圖第3題圖1. A5.B2.A4A3B三、明辨是非。四、我的科學實驗。.有小水珠沒有小水珠蒸發(fā)2.綠黃葉綠素3.葉子運輸水分的導管五、科學與生活這樣保護根毛不受損傷，移栽時容易成活。六、實驗探究答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關系。我的驗證方案：第一步：取兩個同樣大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取兩株同樣大小的植物，不同點：

16、一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：將兩株植物分別放入兩個玻璃杯中，待一段時間，你會發(fā)現(xiàn)根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關系。青島版四年級科學上冊第四單元測試題及答案學校班級姓名等級一、查漏補缺。1、水流的力量與水流量的和水位的有關。2、“孔明燈”是利用的原理制成的，“神舟五號”是利用原理升空的。3、瓶“吞”雞蛋利用了，方向來自。4、當松開充滿空氣的氣球時，氣球運動的方向與球內空氣運動的方向，這種現(xiàn)象叫做。5、水力發(fā)電站利用了_的道理推動葉輪產生電。6、世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是。二、海灘拾貝。1、熱空氣之所以會上升，是因為（）。A、熱空

17、氣溫度高B、熱空氣體積大C、熱空氣比同體積的冷空氣重量要輕2、離地面越高，空氣越稀薄，因而大氣壓力（）。A、越大B、越小C、不變3、下面各項中，與大氣壓力無關的是（）。A、鋼筆吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝飲料4、下列屬于反沖的是（）。A、被壓彎的鐵片又繃直了B、人用力向后劃水，小船向前運動C、壓縮后的彈簧將小球高高彈起5、下列不是利用熱空氣上升原理的是（）。A、剛出鍋的饅頭冒熱氣B、熱氣球在空中飄來飄去C、禮花飛上天空三、明辨是非。1、鋼筆吸墨水是利用了大氣壓力的的原理。（）2、孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。（）3、飛機在飛行過程中不受到大氣壓力的作用。（）4、籃球充氣越足，彈性越好。（）

18、5、橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。（）四、我的科學實驗。1、如圖，圖1把裝滿水的杯子倒過來，水流出來；圖2兩個吸盤吸在一起。這些現(xiàn)象都是利用了原理。2、如圖，邊圖中水流產生的力量大。因為它的。五、自然探秘鋼筆吸墨水是利用了大氣壓力的原理，生活中，還有許多事例是利用這一原理，你能舉三個例子說一說嗎？六、猜想與探究廚房里的抽油煙機要安裝在爐灶的上部，這是為什么呢？請你寫出你的猜想并設計實驗方案。一、查漏補缺。（10分）1、大小高低2、熱空氣上升反沖3、大氣壓力四面八方4、相反反沖5、水流有力量6、中國二、海灘拾貝。（5分）1、C2、B3、B4、B5、C三、明辨是非。（5分）1、

19、對2、對3、錯4、對5、對四、我的科學實驗。（10分）1、不會會大氣壓力2、右水位高五、自然探秘。（9分）（1）壓水井抽水（2）水泵抽水（3）吸盤掛衣鉤（4）用注射器吸吸藥水（5）醫(yī)用拔火罐（舉三個例子即可）六、猜想與探究（11分）猜想：油煙是熱的，熱空氣會上升，所以要安裝在爐灶的上部。（2分）實驗方案：1、把蠟燭立在桌子上，不點燃，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。（3分）2、 點燃蠟燭，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。（3分）3、將紙蛇橫移，離開蠟燭火焰的上方，觀察現(xiàn)象。（3分）青島版四年級科學上冊第五單元試題班級姓名等級一、查漏補缺。1熱傳遞的方式有三種：、。2.按照物

20、體傳導熱能力的不同，將物體分為、兩大類。3.熱在水中可以通過的方式傳遞，在空氣中也可以通過的方式傳遞。4.太陽能熱水器是由、和三大部分組成。其中是太陽能熱水系統(tǒng)的核心元件，是接受并傳遞熱量的裝置。5.冬天，教室里的暖氣片是通過的方式使教室里暖和起來的。6.冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地。7.太陽能熱水器應用的就是把轉化為人們需要的能。二、海灘拾貝。1.把兩支同樣的溫度計的液泡分別用黑布和白布包起來，放在陽光下，過一段時間，會出現(xiàn)（）現(xiàn)象。A、包黑布的比包白布的溫度計的讀數(shù)高B、包白布的比包黑布的溫度計的讀數(shù)高C、包黑布和包白布的溫度計的讀數(shù)一樣高。2.冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（）。A、

21、快些B、慢些C、一樣3.下面幾種放置太陽能熱水器的方法效果最好的是（）。A、平放B、豎放C、與太陽光相對4.性急的小明想在最短的時間內把開水的溫度降到能喝，他應用（）A、陶瓷杯B、塑料杯C、不銹鋼杯5.冬天，在有暖氣片的房間內點燃衛(wèi)生香，煙會飄向（）。A、門外B、暖氣片的方向C、窗外6.給稀飯加熱時用勺子攪動是為了加快（）。A、熱的對流B、熱的傳導C、熱的輻射三、明辨是非。1.保溫材料都是些導熱性能很好的材料。（）2.給放有小米粒的水加熱時，小米粒在水中的對流方向是從下到上，再從上到下，循環(huán)往復。（）將空調口朝上可讓室內溫度降得快。（）4熱稀飯時，用勺子攪幾下會熱的更快，這是因為攪動加快了熱的

22、對流。（）5熱的良導體對人類有用，熱的不良導體對人類沒有什么用。（）四、我的科學實驗。1如圖，將塑料勺、鋁勺、銅勺、鐵勺、木筷同時放進熱水里，過一會發(fā)現(xiàn)不熱，而熱，說明不同的物體傳熱的能力。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象是：。請你在圖上標出木屑的運動路線。五、簡答題。1.為什么夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？2.夏天，冷飲攤點為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕？六、實驗探究利用學過的知識，設計一個不燙手的杯子，說一說為什么要這樣設計？熱在物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實驗方案。一、查漏補缺。1.傳導對流輻射2.熱的良導體熱的不良導體3.對流對流4.集熱器循環(huán)管道水箱集熱器

23、發(fā)動機5.對流6.融化7.太陽能熱二、海灘拾貝。1A2.A3.C4.B5.C6.A三、明辨別是非。1.5.2.4.3.四、我的科學實驗。1.塑料勺、木筷鋁勺、銅勺、鐵勺不同2.有的鋸末循環(huán)運動，有的鋸末一會上升一會下降。五、簡答題。1.答：因為淺色衣服吸收輻射熱少，深色衣服吸收輻射熱多，所以夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。2.答：因為棉被有保溫功能，他既能保住內部熱量不外出，也能保證外部熱量進不到冷飲攤點箱體里，有效地防止冷飲融化。六、實驗探究答：熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。實驗：1、在一杯紅色的熱水中,沿著燒杯壁慢慢加入一杯涼水,觀察冷水和熱水

24、融合的過程。2、點燃蠟燭作為熱源,用于感覺一下,手在火焰的上方感覺更熱。3、在一段銅絲上,每隔一段距離用蠟粘上一根火柴棍,將銅絲的兩端固定在鐵架臺上,并使火柴都向下懸掛,在銅絲的一端用酒精燈加熱。觀察現(xiàn)象。四年級科學上冊期中測試題學校班級姓名等級一、我會填。1、像桃樹、辣椒這樣的植物，它們都有根、葉、果實、種子六部分。2、研究水的溫度對物體溶解的影響，做這個對比實驗時，是不同條件，其他條件必須相同。3、在米飯上滴碘酒，會看到米飯變色，脂肪會在紙上留下。4、除去水中不溶解的雜質和細菌的過程叫做。沉淀、過濾和是三種常用的凈化水的方法。5、由實驗我們可以知道用熱水、將物體研碎可以加快溶解。6、植物的

25、根能植物，根在吸收水分的同時，把溶解在水中的也吸收了。二、我會選。1、食物中含有（），燃燒時發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。A、淀粉B、脂肪C、蛋白質2、下列事物中，不能溶解于水的是（）A、酒精B、砂糖C、面粉3、下列哪種蔬菜中含有的纖維素多（）A、韭菜B、黃瓜C、茄子4、以下哪種植物可以捕捉昆蟲之類的小動物（）A、蘭花草B、豬籠草C、狗尾草5、用塑料袋把一棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。塑料袋內壁出現(xiàn)小水珠，它是（）A、從濕土里跑上去的B、澆水時淋上去的C、葉的蒸騰作用產生的6、（）是用來除去水中不溶解的比較大的雜質的方法。A、沉淀B、消毒C、過濾三、我是小法官。1、包裝食品過了保質期，只要超出時間不

26、長，還可以食用。（）2、做一杯很好喝的飲料很容易，秘方也不難得到。（）3、綠色的葉子中含有葉綠素，像黃顏色、紅顏色的葉子就沒有葉綠素。（）4、生活中最簡單的給水消毒的方法就是把水燒開。（）5、根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。（）四、我的科學實驗。1、將食鹽顆粒放進水中，過一會，食鹽顆粒，嘗一嘗水，說明食鹽能在水中。如圖號杯中的糖溶解的快，因為。1號2號2、如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面處滴一層植物油或用棉花把瓶口封好，在水面到達處做一個記號，將這個裝置放在向陽通風處，觀察現(xiàn)象。幾天后，會發(fā)現(xiàn)瓶子中的水，說明。五、科學與生活我們每個人都要吃飯，小亮同學也不例外，下面是他給自己設

27、計的食譜：早餐：雞蛋一個，牛奶一杯中餐：漢堡包兩個，火腿腸兩根晚餐：排骨肉、油燜大蝦、炒雞蛋、米飯你認為他吃的合適嗎？說說你的理由？六、作圖題：植物體內的水分是怎樣排出去的？根據自己的觀察和想象，把它畫出來。期中測試一、我會填。（10分）1、莖花2、水的溫度3、藍油漬4、水的凈化消毒5、攪拌6、固定養(yǎng)分二、我會選。（6分）1、C2、C3、A4、B5、C6、A三、我是小法官。（5分）1、錯2、錯3、錯4、對5、錯四、我的科學實驗。（14分）1、不見了變咸了溶解1號攪拌可以加快溶解2、減少了（下降了）根具有吸收水分的作用五、科學與生活。（6分）他吃的不合適。（2分）理由：缺蔬菜、水果、肉奶蛋占得比例太多，不符合營養(yǎng)金字塔的比例。（4分）（意思對即可）六、畫圖題（9分）參考課本27頁右上角的圖，合理即可。