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1、中學(xué)學(xué)生心理健康教育暨心理咨詢工作計(jì)劃 中學(xué)學(xué)生心理健康教育暨心理咨詢工作計(jì)劃 一、心理健康教育目標(biāo)： 中學(xué)生心理健康教育主要是幫助中學(xué)生培養(yǎng)對校園生活的適應(yīng)力；提高學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和自覺性、逐步提高思維能力和分析能力；同時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)集體觀念良好的人際意識和行為習(xí)慣；培養(yǎng)開朗、合群、樂學(xué)、自立的個(gè)性品質(zhì)；另外還幫助學(xué)生塑造樂觀向上、自信、誠實(shí)的心理品質(zhì) 二、心理健康教育任務(wù)和具體工作： 本學(xué)期我校心理健康教育和心理咨詢工作剛剛起步擬實(shí)施以下工作和任務(wù)： （一）建立和完善心理咨詢室 心理咨詢室作為個(gè)別心理咨詢的專門場所它的建立和完善直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮消

2、除疑慮愉悅情緒達(dá)到更好的交流和溝通心理咨詢室要做以下工作： 1.定期或不定期對各班級心理上有問題的學(xué)生進(jìn)行心理教育和疏導(dǎo) 2.訂購一些相關(guān)的心理健康教育方面的刊物和報(bào)紙?zhí)峁┙o來詢和有需要的學(xué)生和老師閱讀同時(shí)還可以考慮購買一些心理圖片掛在咨詢室里可以營造心理咨詢室的氣氛；掛到學(xué)校走廊或過道的墻壁上可以起到心理知識科普的宣傳作用 3.建立心理資料庫對前來咨詢的學(xué)生的咨詢檔案加以歸類和整理進(jìn)一步完善咨詢室的功能 4.設(shè)立一個(gè)心理信箱為有顧慮的學(xué)生或時(shí)間方面不便咨詢的學(xué)生提供一個(gè)渠道 （二）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課或?qū)ｎ}講座 1、各班主任根據(jù)本班實(shí)際可以在班會課上開展一些相應(yīng)的心理健康教育活動 2、邀請安師

3、大心理教育專家來我校作專題講座 3、針對初三畢業(yè)班級學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際開展一次中考前的心理輔導(dǎo)講座 4、舉辦“留守兒童”心理健康教育講座 （三）刊辦心理小報(bào)或在學(xué)校的宣傳櫥窗增開心理小常識的宣傳窗口 學(xué)校的宣傳櫥窗是一個(gè)很好宣傳窗口利用高年級同學(xué)、配合定期在學(xué)校的宣傳櫥窗出好有關(guān)心理健康的黑板報(bào)為宣傳學(xué)校的特色教育和學(xué)生了解一些心理知識和常識創(chuàng)造一個(gè)好的宣傳平臺 （四）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 家庭是心理健康教育的重要場所中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的從更重要的意義上看中學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源和歸屬中學(xué)生的心理健康最后也要?dú)w結(jié)于此因此為了我校學(xué)生的健康成長利用家長學(xué)校家長開放日家長會等多種途徑堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育；必要時(shí)班主任提供班級中個(gè)別異常表現(xiàn)的學(xué)生及家庭情況由咨詢老師歸類學(xué)生情況不定期地通知有需要前來溝通的家長進(jìn)行教育孩子方面的座談和輔導(dǎo)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 總之重視中學(xué)生的心理健康教育利用一切資源開展中學(xué)生心理健康教育促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展是我們工作的終極目標(biāo)