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1、提高師德師風素養(yǎng) 規(guī)范教育教學行為 今天，我們?nèi)w教職工團聚這里，由我代表我校主持這次師風師德建設(shè)專題會議，與大家共同探討師德建設(shè)，希望大家從中獲益，并自查自糾，彌補不足。當然，今天的專題會議也是推進黨風廉政建設(shè)與開展干部作風整頓的需要，是學?？焖侔l(fā)展的需要。希望全體教師以此為起點，樹立良好的師德師風，扎實做好教育教學工作。 下面，我就關(guān)于提高師德師風素養(yǎng)，規(guī)范教育教學行為從三個方面來講，一是解讀教師職業(yè)道德規(guī)范，二是解讀加強師德師風建設(shè)的重要性和必要性，三是解讀師德師風建設(shè)須從規(guī)范教育教學行為開始。一、解讀教師職業(yè)道德規(guī)范 教師職業(yè)道德是教師職業(yè)范圍內(nèi)具有教師職業(yè)特點的行為規(guī)范和職業(yè)要求。教

2、師道德主要以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來的。由于教師長期從事教學活動，有著共同的勞動方式，經(jīng)受著共同職業(yè)訓練，因而有著共同的職業(yè)習慣和傳統(tǒng)的職業(yè)心理。教師既要傳授知識，又要為人師表，從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。現(xiàn)在實行的高校教師職業(yè)道德規(guī)范是2008年修訂的，共有六大條，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。其內(nèi)容概括起來主要有以下幾點：1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 2、熱愛學生、教書育人是師德的核心 3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展4、以身作則、為人師表是師

3、德的人格力量5、終身學習、不斷進取是師德的升華 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。二、加強師德師風建設(shè)的重要性和必要性 所謂師德師風，就是指教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風，包括對學校、集體及教育崗位的熱愛，對教育教學工作的責任心和職業(yè)意識，對國家及其政治的關(guān)心與了解，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對本職工作的嚴謹和進取，以

4、及對自己的嚴格要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德是一所學校全體教職工職業(yè)修養(yǎng)的集中反映，是社會公德的重要組成部分。師風是全體教職工職業(yè)道德表現(xiàn)的總和，是靠長期形成并一而貫之存在的反映教師教和育水平的職業(yè)修養(yǎng)。師德師風建設(shè)并不是單項的階段性任務，而是一項需要長期堅持不懈，并為之付出艱苦努力的系統(tǒng)工程。1、師德師風建設(shè)，是學校全面發(fā)展的根本保證2、良好的師德師風，是學校教風的最重要體現(xiàn)3、職業(yè)道德，是人民教師教書育人的根本操守4、師德師風建設(shè)，是廣大人民群眾的迫切要求 當前，一方面是廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源要求越來越迫切，另一方面社會又對少數(shù)教師的的教育教學行為表現(xiàn)極為不滿。不同類型的學校都不

5、同程度存在著少數(shù)教師的敬業(yè)精神不強、工作不負責任及工作態(tài)度馬虎問題，這些問題的存在，在一定程度上影響了教師這個特殊群體的社會形象，甚至敗壞了教育的行風。因此，廣大人民群眾對規(guī)范教師教育教學行為的呼聲越來越高，加強師德師風建設(shè)已經(jīng)成為全面樹立教育行業(yè)和教師師表新形象的最迫切要求。三、師德師風建設(shè)須從規(guī)范教育教學行為開始 我校的教師隊伍是勤奮向上、充滿活力的，但是其中也存在著一些問題。如何克服這些問題，我認為就是著力加強教師師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，具體要從三個方面做：一是不斷加強學習，二是有效加強監(jiān)督，三是大力宣傳和培養(yǎng)典型。這些做法既有教育行政部門、學校、社會的，也有教師自己的。但當前，

6、各級各類學校所存在的師德師風問題，都直接或間接地表現(xiàn)在教師的教育教學環(huán)節(jié)當中，都無一例外地體現(xiàn)在教師的教育教學行為上。因此，盡管當前需要充分挖掘師德師風方面存在問題的深層次思想根源，但更需要不斷規(guī)范教師的教育教學行為，師德師風建設(shè)工作需要從規(guī)范教師的教育教學行為開始。 加強師德師風建設(shè)，首先必須全面規(guī)范自身在教育教學過程中的職業(yè)行為，同時，還必須緊緊依靠廣大教職工的積極參與，我們必須成為師德師風建設(shè)的主體。只有這樣，老師們才能不斷增強責任感，自覺規(guī)范自身的教育教學行為，并做到時時以身示范，處處為人師表，才能把師德師風建設(shè)落在實處。1、要時刻明確自己是師德師風建設(shè)的主體2、每位老師都必須增強師德

7、師風建設(shè)的責任感3、做教師的最起碼要求是做一個堂堂正正的人 總之，良好的師德師風是要靠教師的教育教學行為來表現(xiàn)的，而教育教學行為是要靠教師關(guān)于師德的是非觀念來支配的。只有進一步明確師德方面的觀念，樹立師德至上的意識，增強教師的道德觀，也才能從根本上確立師德轉(zhuǎn)變的目標與方向，進而不斷規(guī)范教師的師德行為，也才能把師德師風建設(shè)落在實處。 最后，我想用雨果的話與我們大家共勉：“花的事業(yè)的尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起四小教育的藍天！