《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.5練習(xí)五北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.5練習(xí)五北師大版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科目數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)集體備課組六年級(jí)數(shù)學(xué)主備人主審人使用人總課題第六單元 比的認(rèn)識(shí)總課時(shí)8分課題第六單元測(cè)試卷分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、在練習(xí)中進(jìn)一步理解比的意義。2、鞏固求比值和化簡比的方法。 3、通過測(cè)試，提高學(xué)生運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能熟練掌握按照一定比進(jìn)行分配的方法。二次備課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過測(cè)試，提高學(xué)生運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能熟練掌握按照一定比進(jìn)行分配的方法。教學(xué)方法 練習(xí)鞏固法教具學(xué)具準(zhǔn)備有無課件教學(xué)過程一、填空。1、（ ），又叫做這兩個(gè)數(shù)的比。比號(hào)前面的數(shù)叫比的（ ）, 比號(hào)后面的數(shù)叫比的（ ）, （ ）叫比值。求比值的結(jié)果是一個(gè)（ ）,可以是（ ）、（ ）或（ ）;化

2、簡比的結(jié)果是一個(gè)（ ）,前項(xiàng)和后項(xiàng)必須是（ ）,而且最大公因數(shù)是（ ）。2、兩個(gè)圓的半徑比是2:3,直徑比是（ ），周長比是（ ），面積比是（ ）。3、六（1）班有男生24人，女生18人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（ ）,男生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ）,女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ）。4、一輛汽車5小時(shí)行了350千米，這輛汽車行駛的路程和時(shí)間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ），這輛汽車行駛的時(shí)間和路程的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。5、5:8=（ ）（ ）=40（ ）= =（ ）%=（ ）(填小數(shù))6、正方形的周長與邊長的比是（ ）,比值是（

3、）。7、已知一個(gè)比的前項(xiàng)是24，比值是 ，后項(xiàng)是（ ）; 已知一個(gè)比的后項(xiàng)是24，比值是 ，前項(xiàng)是（ ）。8、小麗身高120cm，媽媽身高1.6m，小麗身高與媽媽身高的比是（ ）。9、把5克鹽溶解在40克水中，鹽與水的質(zhì)量比是（ ），鹽與鹽水的質(zhì)量比是（ ）。10、甲數(shù)是乙數(shù)的 ，則甲乙兩數(shù)的的比是（ ）,乙數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是（ ）。11、六（1）班有學(xué)生40人，男女生人數(shù)的比是5:3，男生有（ ）人，女生有（ ）人。w二、判斷題。（5分）1、40米：20米的比值是2米。 （ ）2、一場籃球賽的比分是90：75,可以化簡為6:5。 （ ）3、兩個(gè)數(shù)的比值是 ，這兩個(gè)數(shù)都擴(kuò)大5倍，比值變成 。

4、 （ ）4、甲數(shù)是乙數(shù)的 ,則甲乙兩數(shù)的比是2:7。 （ ）5、小明身高149cm，爸爸身高2m，小明與爸爸身高的比是149:2。 （ ）三、選擇題。（5分）1、兩個(gè)正方形的邊長比是4:3,它們的面積比是（ ）。 A、4:3 B、8:6 C、16:92、把25克鹽溶解在100克水中，鹽與鹽水的質(zhì)量比是（ ）。 A、20% B、25% C、125%3、六（1）班有男生24人，女生20人。男生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ）。 A. 6：5 B. 6：11 C. 5：114、一個(gè)三角形三內(nèi)角度數(shù)的比是1:3:5,這是個(gè)（ ）三角形。 A、銳角 B、直角 C、鈍角5、甲數(shù)的 與乙數(shù)的 相等，甲乙兩數(shù)的比是

5、（ ）。A、8:9 B、9:8 C、1:2四、計(jì)算題。（24分）1、求比值。（12分）35:49 2.6:0.13 ：1 35分：1時(shí)2、化簡比。（12分） 51：85 1.25:0.75 0.875： 1噸80千克：600千克五、解決問題。（25分）1、某婦產(chǎn)醫(yī)院上月新生嬰兒300名，男女嬰兒數(shù)量之比是51：49,上月新生男、女嬰兒各多少人？2、六一班和六二班訂少年月刊的人數(shù)比是3:4,已知六二班訂了24份，六一班訂了多少份？3、學(xué)校把栽70棵樹的任務(wù)按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配各班，一班有44人，二班有50人，三班有46人。三個(gè)班各應(yīng)栽多少棵樹？4、一個(gè)長方形的周長是35cm，已知它的長和寬

6、的比是5:2,這個(gè)長方形的面積是多少？5、笑笑與淘氣的郵票枚數(shù)之比是8:5,已知笑笑比淘氣多18枚，兩人各有郵票多少枚？文 章二次備課死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子

7、一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大

8、雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思備注第 4 頁