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1、 課 題： 2、急性腸胃炎教學內(nèi)容：義務教育云南省小學課本衛(wèi)生與保健第三冊。教學目的：1、認識什么是急性腸胃炎。知道急性腸胃炎的癥狀。 2、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，學會預防急性腸胃炎。教學重、難點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。課時安排：1課時執(zhí) 教：* 教學過程設計： 一、對話交流，引入話題1、師生對話，了解學生情況?！澳阌羞^得急性腸胃炎的經(jīng)歷嗎？”“說說當時的情況是怎樣的？”2、小結導入：預防急性腸胃炎二、故事激趣。綠毛妖怪上課之前，老師給大家講一個綠毛妖怪的故事。故事梗概：媽媽給小明買了一快蛋糕，小明沒舍得吃，把蛋糕藏在書包里，過了好幾天，蛋糕里長出了許多綠毛毛，綠毛毛是綠毛妖怪，是由細菌變成

2、的，小明吃了蛋糕，肚子劇烈疼痛，醫(yī)生告訴他，因為你的蛋糕放的時間太長了，受到細菌的污染，得了急性腸胃炎。經(jīng)過醫(yī)生的治療，小明的病好了。 小明回家以后，特別想了解什么是急性腸胃炎，同學們，你想當醫(yī)生，告訴小明嗎？要當醫(yī)生，就得先學習。二、讀書交流：急性腸胃炎的病因、表現(xiàn)及危害1、指導學生讀課文，了解急性腸胃炎的病因、表現(xiàn)及對身體的危害。2、引導學生結合課文和實際體會議一議，說一說：“急性腸胃炎是怎么引起的？”“得了急性腸胃炎有哪些表現(xiàn)？”“對身體健康會帶來什么危害？”3、小結：把你的學習所得告訴小明。指名回答。三、聯(lián)系實際交流經(jīng)驗：預防急性腸胃炎1、引導學生聯(lián)系自己生活經(jīng)驗小組討論：“怎樣預防急性腸胃炎？”2、出示掛圖，讓學生說一說：“我們應該養(yǎng)成哪些良好的飲食衛(wèi)生習慣？”小組討論后交流討論結果。3、小結，激勵：俗話說“病從口入”，同學們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，預防急性腸胃炎。四、練習完成“想一想，議一議”。讓學生互相議一議，說一說，鞏固認識。五、教學小結通過今天的學習，你有什么收獲？指名回答。