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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教案.doc

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116532840 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?9KB
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1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容俯臥滑板滑行訓(xùn)練學(xué)生啟智二年級(jí)訓(xùn)練課型新授課訓(xùn)練課時(shí) 一課時(shí)訓(xùn)練領(lǐng)域訓(xùn)練學(xué)生的前庭覺、觸覺、本體感、固有平衡覺以及身體協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練器材滑梯 滑板、沙包、跳床、平衡木 套圈 錄音機(jī)訓(xùn)練方法示范法 講解法 游戲教學(xué)法 個(gè)別輔助法 練習(xí)法訓(xùn)練地點(diǎn)4樓多功能感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練室學(xué)生情況1、身體雙側(cè)協(xié)調(diào)性差;2、注意力分散、情緒化現(xiàn)象嚴(yán)重;3、自控力差,部分學(xué)生多動(dòng)、沖動(dòng)、有攻擊性。訓(xùn)練思路根據(jù)感統(tǒng)訓(xùn)練理論,本節(jié)課的訓(xùn)練設(shè)計(jì)是通過俯臥滑板滑行對(duì)前庭覺的強(qiáng)烈刺激,加上脊髓和四肢的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的本體感,有效地調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,增強(qiáng)自我控制能力,提高學(xué)習(xí)能力。跳床跳躍可以強(qiáng)化學(xué)生的姿勢(shì)反應(yīng)

2、和雙側(cè)統(tǒng)合,以提高運(yùn)動(dòng)企劃能力。訓(xùn)練目標(biāo)A類學(xué)生 :1、參與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與訓(xùn)練的態(tài)度與行為,2、技能目標(biāo):獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)目。發(fā)展學(xué)生的前庭覺、本體感、觸覺、固有-平衡感,3、情感目標(biāo):在訓(xùn)練中體驗(yàn)快樂,獲得成功的感覺。B類學(xué)生:1、參與目標(biāo):在訓(xùn)練情景中培養(yǎng)學(xué)生參與訓(xùn)練的意識(shí)和意愿;2、技能目標(biāo):在教師協(xié)助下完成部分訓(xùn)練項(xiàng)目。逐步發(fā)展學(xué)生的前庭覺、本體感、觸覺、固有-平衡感。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣訓(xùn)練過程訓(xùn)練過程師生活動(dòng)訓(xùn)練意圖一、組織練習(xí)(一)課前準(zhǔn)備 1、組織學(xué)生進(jìn)入訓(xùn)練室。 2、引導(dǎo)規(guī)范擺放鞋襪。(二)常規(guī)教育 1、排隊(duì)-橫排。 2、站姿訓(xùn)練。3、師生問好。(三)練習(xí)。

3、 1、走平衡木 2、跳跳床二、新授 談話引入課題:俯臥滑板滑行游戲。 1、示范講解 俯臥滑板滑行方法:俯臥在滑板上,頭頸抬高、挺胸、身體緊貼滑板,以腹部為中心,雙手雙腳提高,如同飛機(jī)起狀,手在前,腳在后。要求:滑下時(shí),抬頭挺胸、兩腿并攏伸直,兩臂向前伸直,滑板著地時(shí),利用摩擦力,學(xué)會(huì)自己減速。重點(diǎn)指導(dǎo):雙手向前平伸,雙腳向后伸直,盡量保持身體及四肢與滑梯平行。A類學(xué)生自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè),用力往后拉,借住反彈力使滑板向前向下滑行。B類學(xué)生教師協(xié)助輕輕推動(dòng)滑板,使滑板由上而下自然地滑下。2、指導(dǎo)練習(xí): 1)、學(xué)生身體俯臥在滑板上,身軀緊貼滑板,抬頭,挺胸,以腹部為中心,雙手雙腳提高,如同飛機(jī)

4、起飛狀,這是靜態(tài)的滑板姿勢(shì)。2)、學(xué)生自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè),用力往后拉,借住反彈力使滑板向前向下滑行。3)、滑板大小隨學(xué)生體重而定,次數(shù)隨學(xué)生體力而定次4)、向前滑行時(shí),一定要注意手腳屈伸動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、學(xué)生練習(xí) 每人5-10次。4 、游戲 :小烏龜運(yùn)糧食游戲配上音樂 讓學(xué)生練習(xí)小滑板爬行和坐行游戲,幫助小烏龜把沙包從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方去。分組比賽看那組運(yùn)得快。提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、點(diǎn)評(píng) :表揚(yáng)訓(xùn)練積極認(rèn)真的學(xué)生,鼓勵(lì)差一點(diǎn)的學(xué)生。1、提高肢體的運(yùn)動(dòng)企劃能力;2、強(qiáng)化姿勢(shì)的反應(yīng)和雙側(cè)的統(tǒng)合。跳躍平衡訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃能力、大自然運(yùn)作、平衡反應(yīng)、視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的幫助很大1、前庭感覺:在滑板上用俯臥的姿勢(shì)移動(dòng)產(chǎn)生重力感;2、固有感覺:行進(jìn)中肌肉關(guān)節(jié)移動(dòng)產(chǎn)生的緊張感。3、觸覺:接觸的身體觸壓感覺。滑梯滑板訓(xùn)練對(duì)前庭感覺和觸覺的姿勢(shì)調(diào)節(jié)引發(fā)的平衡反應(yīng)非常豐富,脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的本體感,加之行進(jìn)中視覺刺激的輸人,固有感覺會(huì)使小腦更為蘇醒,大小腦間的運(yùn)作可以有強(qiáng)有力的整合,對(duì)感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能有積極的發(fā)展。反思

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